但是不準用拳擊球,。（三）不準帶球跑,，接球隊員可以在快速跑動中做急停接球，但必須在接球地點把球擲出,。（四）必須用手持球,，不準用胳膊或身體夾,、停球。（五）不準用肩,、手,、腳撞、推,、拉,、絆、打等動作來對付對方隊員,。如違反此項規(guī)則,，次是犯規(guī)，第二次再犯規(guī)就令其停止比賽,，直到投中下一個球才允許上場,。如果是故意犯規(guī)傷害對方，則取消他參加整場比賽的資格,，而且不準許替補,。（六）用拳擊球算犯規(guī)，是違反了第三,、四,、五條規(guī)則所敘述的。（七）如果任何一方連續(xù)犯規(guī)三次,，就算對方命中1球（連續(xù)的意思是指在這期間內對方隊員未犯過規(guī)）,。（八）當防守者未接觸到球或干擾球，球投入筐內就**中,，如球停留在籃筐邊而對方隊員移動了籃,，也算得分。（九）當球出界,，由對方一個隊員擲入場內,。若有爭議，由裁判員在靠近出界的邊線外將球扔進場內,。擲界外球時,，應在5秒鐘內擲入場內。如超過5秒鐘,，則判給對方發(fā)球,；如故意延誤時間，則判犯規(guī),；連續(xù)3次則取消比賽資格,。（十）副裁判是運動員的仲裁者，他要注意犯規(guī)情況,，當某隊已三次犯規(guī)時,，他要報告正裁判,，他有權根據規(guī)則第五條取消球員比賽資格。（十一）正裁判是球的仲裁者,，他可以判定什么時候,。

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    9．每次換發(fā)球,，發(fā)球方必須退到,。若發(fā)球方沒有退到二分線后或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球,。不允許未退回二分線后而直接投藍,。如果對方欲在未退回二分線之前就投籃而我方隊員因此犯規(guī)，則犯規(guī)不算,，且由我方發(fā)球,。10．在比賽前，對方派一名隊員檢查比賽球,，還應把球傳給隊友也檢查,，雙方檢查完后方可開始比賽。11．所有犯規(guī)（7次以下）或球出界,，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球,。12．二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，在,，投籃隊員的兩只腳必須完全在二分線之后,，二分線內投中算一分。裁判,、監(jiān)測員有終裁決權,。13．如果失敗組在決賽中戰(zhàn)勝勝利組，休息15分鐘后再打一場決出,。14．參賽隊將根據報名時的個人信息被分至合適的小組,，大賽組委會應盡比較大努力把每支參賽隊分至水平合適的小組中，但難免在水平,、年齡及身體方面會出現偏差,，參賽隊應予以理解?；@球斗牛知識二：斗牛比賽時間1．每隊有3分鐘賽前熱身活動時間,，如一方遲到15分鐘以上，則判該隊棄權,，對方獲勝,。2．每場比賽中，一隊先打到12分并對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限,。3．比賽時，實行“30秒”制,。會有比賽監(jiān)測員記錄時間,。如一方在30秒內未投籃，監(jiān)測員會作提示,，超過30秒未投籃,，則換發(fā)球有一方罰球時。

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    小前鋒乃是對命中率要求比較低的一個位置，一般而言只要四成五就算得上合格,，而四成以上都可以接受,。當然這有一個前提，就是他要能得分,。如果一個小前鋒每場球得個七,、八分，命中率還只有四成的話,，那還不如叫他去坐板凳算了,。話說回來，為什么小前鋒的命中率可以比較低呢,？因為他是隊上主要得分者,，他經常要積極找機會投籃，要在某些時刻穩(wěn)定軍心,，甚或以較困難的方式單打對手來提升士氣,，乃至于給對手下馬威，給予敵方迎擊等,。因此小前鋒會有較多的機會出手,，而且可能是不太好的機會，所以我們可以容許他的命中率稍低,，只要他能得分的話,。4號位簡介大前鋒，英文簡寫PF,，即PowerForward,，大前鋒位置上的明星可以列出好多，鄧肯,、加內特,，卡爾馬龍等，都是大前鋒位置上的佼佼者。大前鋒在隊上擔任的任務十分繁重,。搶籃板,、防守、卡位,、進攻都少不了他,，大前鋒的首要工作便是抓籃板球。大前鋒通常都是隊上籃板搶得多的人,，他在禁區(qū)卡位,，與中鋒配合，往往要挑起全隊的籃板重任,。而在進攻時,，他又常常幫隊友擋人，然后在隊友出手后設法擠進去抓籃板,，做第二波的進攻,。大前鋒一般較少出手，而其投籃的位置又經常很靠近籃框,，對其投籃的命中率要求也較高,。以場上五個位置來說。

    3.必須改變過去采用瑞典,、法國,、德國式枯燥的訓練方法。使不同年齡,、性別的人都能參加這項運動,，它特別能吸引青年們參加。早的籃球是使用裝桃子的竹筐,，懸掛在健身房兩側的欄桿上,，離地面10英呎，用足球作比賽用球,，投球入籃得1分,，每次球投中后要登上梯子把球取出來，再重新開始比賽,。1893年才以帶網的鐵籃圈代替竹筐,。早的籃球場地與參加活動的人數也沒有統(tǒng)一的規(guī)定，隊員沒有固定的區(qū)域和固定的人數,，只規(guī)定雙方參加比賽的人數必須相等,。比賽開始時，雙方隊員跑向場中搶球,，持球隊員可以抱球跑到籃下投籃,。比賽在兩個15分鐘內進行，中間休息5分鐘，結果以投中球多的一隊為勝,。如果平局,，經雙方隊長同意，比賽可以延至誰先命中一球為止,。為了防止粗野動作和抱球跑等現象的出現,，1892年由奈史密斯編寫了《青年會籃球規(guī)則》，內容歸納為五項原則十三條規(guī)則,。五項原則是：（一）采用不大的,、輕的可用手控制的球,；（二）不準持球跑,；（三）嚴格限制隊員之間的身體接觸；（四）球籃安裝在高處,，應該是水平面,；（五）任何時候都不限制兩個隊的任何隊員獲得正處于比賽過程中的球。十三條規(guī)定是：（一）可用單,、雙手向任何方向扔球,。（二）可用單、雙手向任何方向拍球,。

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    從而使籃球運動內容結構更趨科學化,、獨特化,、多元化。多變綜合性籃球運動是在動態(tài)中發(fā)展進化,，由低級至高級，不斷創(chuàng)新發(fā)展,，已成為一項綜合競技藝術,，從而使籃球比賽過程較其他球類復雜，技術動作繁多,，戰(zhàn)術陣形多樣，明星隊員掌握與創(chuàng)造性地運用籃球技術巧妙配合已達到技藝化,、藝術化的程度,，促使籃球比賽的過程充滿生氣和活力，而圍繞空間瞬時變化開展的爭奪,，反映出個體單兵作戰(zhàn)與協(xié)同集體配合相結合；空間攻守與地面攻守相結合；空間與時間相結合,；拼抗性與計謀性,、技藝性相結合,，由此綜合顯示出世界各強隊主體型的、各種類別的多變性攻守風格形式和打法特點,。為此,，在比賽中千變萬化的情況下以不變應萬變，掌握自主變化的主動權去擾亂對手,，就能從變中贏得主動，從而也使比賽更為精彩,，扣人心弦,，體現出競爭過程的懸念貫穿始終,，更具獨特的戲劇性和觀賞性,。啟示、教育籃球運動普及于世界眾多的國家與地區(qū),，不僅是一項開展,、相當有**性和特殊社會影響的體育項目,，而且已經是全球性的社會文化、體育學科門類和現代人類社會活動的一種形式,。由于籃球競賽和各種籃球活動過程中給人以各種心理,、生理和日常生活修養(yǎng)的啟示，從而充滿著教育因素的豐富內容,。因此。

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    籃球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性室內體育運動之一,，創(chuàng)建人為美國馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會訓練學校教師詹姆斯·奈史密斯博士,。創(chuàng)建時間為1892年1月。他并不是一項運動而是在發(fā)明一項運動,，他當時只是為了給國際基督教青年會訓練學院的學生們發(fā)明一種適合室內進行的運動,，他的發(fā)明引起了積極的響應。初,，他將兩個裝桃子的籃，釘在學校健身房樓上看臺的兩端,，以橄欖球作為比賽用具,，向籃內投擲,，后來改為鐵制的圓圈，掛上線網,。再后來剪開網子下口,，成為籃筐的樣子,。為了完善籃球這一新生運動項目，他在1892年制定了18條規(guī)則,，后逐步修改和增加條款,，出場人數也逐漸減少，直至規(guī)定每隊5人,，這才成為現代的籃球運動。現代籃球大小籃球體積7800mL,、直徑,。在了解籃球的來源后,，你知道籃球運動有哪些特點呢？籃球運動的特點健身,、增智籃球運動屬綜合性的非周期性的集體運動,，這是由其運動內容結構多元性和競賽過程多變性、綜合性特征而決定的,，從事籃球競賽和各種籃球活動,，有助于培養(yǎng)活動者的綜合素質，增進身體健康,，活躍身心,，增長知識，對鍛煉綜合才干與開發(fā)人的智慧,、培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質和頑強的意志作風都起到積極影響,。例如,。

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