大前鋒應(yīng)該是命中率比較高的一位,,不錯的大前鋒應(yīng)該達到五成五以上。此外,,防守時的火鍋能力自然也是大前鋒所必備的,因為他要鞏固禁區(qū),防守當然重要,。其實說穿了,大前鋒就是要做個全能戰(zhàn)士:籃板,、防守,、進攻,都要參與,。5號位簡介中鋒,,英文簡寫C,即Center,,奧尼爾,、姚明都是典型的中鋒。中鋒顧名思義乃是一個球隊的中心人物。他多數(shù)的時間是要待在禁區(qū)里賣勞力,、材的,,他在攻在守,都是球隊的樞紐,,故名之為中鋒,。首先,他既然是在禁區(qū)里面混飯吃,,那么籃板球是不可或缺的,。再來,禁區(qū)又是各隊的兵家必爭之地,,當然不能讓對手輕易攻到這里面來,,所以阻攻、蓋火鍋的能力也少不得,。而在進攻時,,中鋒經(jīng)常有機會站在靠近罰球線的禁區(qū)內(nèi)(此乃整個進攻場的中心位置)接球,此時他也應(yīng)具備不錯的導球能力,,將球往較適當?shù)慕锹渌统?。以上三項,是中鋒應(yīng)具備的基礎(chǔ)技能,。而在球隊中,,中鋒也經(jīng)常身負得分之責,他是主要的內(nèi)線得分者,,與小前鋒里外對應(yīng),。因為他要能單打,所以在命中率上的要求可以低些,,但他出手的位置又往往較接近籃框,,所以命中率又應(yīng)該高些,大致來說,,五成二可以作為一個標準,。對中鋒命中率的要求,是次于大前鋒的,。在進攻方面,。
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3.必須改變過去采用瑞典,、法國,、德國式枯燥的訓練方法。使不同年齡,、性別的人都能參加這項運動,,它特別能吸引青年們參加,。早的籃球是使用裝桃子的竹筐,懸掛在健身房兩側(cè)的欄桿上,,離地面10英呎,,用足球作比賽用球,投球入籃得1分,,每次球投中后要登上梯子把球取出來,,再重新開始比賽。1893年才以帶網(wǎng)的鐵籃圈代替竹筐,。早的籃球場地與參加活動的人數(shù)也沒有統(tǒng)一的規(guī)定,,隊員沒有固定的區(qū)域和固定的人數(shù),只規(guī)定雙方參加比賽的人數(shù)必須相等,。比賽開始時,,雙方隊員跑向場中搶球,持球隊員可以抱球跑到籃下投籃,。比賽在兩個15分鐘內(nèi)進行,中間休息5分鐘,,結(jié)果以投中球多的一隊為勝,。如果平局,經(jīng)雙方隊長同意,,比賽可以延至誰先命中一球為止,。為了防止粗野動作和抱球跑等現(xiàn)象的出現(xiàn),1892年由奈史密斯編寫了《青年會籃球規(guī)則》,,內(nèi)容歸納為五項原則十三條規(guī)則,。五項原則是:(一)采用不大的、輕的可用手控制的球,;(二)不準持球跑,;(三)嚴格限制隊員之間的身體接觸;(四)球籃安裝在高處,,應(yīng)該是水平面,;(五)任何時候都不限制兩個隊的任何隊員獲得正處于比賽過程中的球。十三條規(guī)定是:(一)可用單,、雙手向任何方向扔球,。(二)可用單、雙手向任何方向拍球,。
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在籃球場上,籃板要用整塊適宜的透明材料(比較好具有適當韌度的安全玻璃)建造,?;@板的尺寸應(yīng)是橫寬,豎高?;@板上的所有線條應(yīng)按下述要求畫出:1,、如果籃板是透明的,用白色,。2,、在所有其它的情況中用黑色。3,、寬度5厘米,。籃板的前面須平整,,籃板要按下述要求牢固地安置:1,、在球場兩端,與地面成直角,,平行于端線,。2、籃板前面的垂直線延伸至地面,,與地面的接觸點落在與端線成直角的假想線上,,此點距離端線內(nèi)沿中點?;@板支撐應(yīng)按下述要求:1,、籃板支撐構(gòu)架(包括包扎物)的前面應(yīng)距端線外沿至少2米。構(gòu)架與背景相比應(yīng)顏色鮮明,,以便它對隊員是清晰可見的,。2、籃板支撐應(yīng)與地板固結(jié)致使它不能移動,。3,、籃板后的任何籃板支撐應(yīng)在其下表面給予包扎,從板面起包扎距離為1.20米,。4,、包扎物的小厚度應(yīng)為5厘米,并且密度應(yīng)和在籃板上包扎物的相同,。5,、所有籃板支撐構(gòu)架必須有一個在面向球場的表面上被完全包扎的基座,其包扎高度從地面起少,。包扎物的小厚度應(yīng)為10厘米,。
可利用一些小器械來輔助完成,讓孩子們可以感覺到樂趣,。小器械訓練籃球訓練一直倡導的是提升孩子身體素質(zhì)與發(fā)育的理念去進行,,所以會在基本的籃球訓練當中穿插很多身體訓練項目,,小器械訓練就是其中一個。即用很多輔助器械來幫助孩子們鍛煉到從來沒鍛煉到的小肌肉群,,讓孩子的身體可以更好更健康的發(fā)展,。分組對抗訓練分組對抗訓練是籃球訓練中常見的訓練方式,目的是培養(yǎng)孩子的競爭意識和培養(yǎng)團隊意識,,訓練營經(jīng)常會把籃球訓練分成若干組進行比拼,。心理素質(zhì)訓練此類訓練的目的是發(fā)展孩子們的心理素質(zhì),讓孩子的籃球訓練不僅是運動與玩,,而是真正的身心靈的訓練,。訓練方式是限定時間投籃,上籃,,分組對抗的方式進行訓練,。讓孩子可以在不知不覺間去體會。身體矯正訓練孩子的體姿體態(tài)問題困擾著家長,。沒有一個好的學習習慣跟體姿體態(tài)也是有非常大的關(guān)系,。由于孩子長的過快,或者平常學習習慣導致的駝背問題,,脊柱側(cè)彎問題都會得到非常大的改善,。訓練營中的此類課程可幫助孩子們可以在籃球訓練的同時,把自己的身體姿態(tài)做一個調(diào)整,。青少年從小培養(yǎng)打籃球的興趣,不僅可以強身健體,,還可以鍛煉他們的團隊合作能力,。
中鋒在接近籃框的位置要有單打的能力,他要能背對著籃框做單打動作,,轉(zhuǎn)身投籃是常見的一項,,而跳勾、勾射則是更難防守的得分方式,。防守上,,要稱為一個好的中鋒,那除了守好自己該看的球員之外,,適時幫忙隊友的防守是必須的,。簡單地說,若敵方的球員晃過了隊友的防守而往籃下進來,,中鋒便要有一夫當關(guān)之勇,,守住己方的禁區(qū)。當然,,不是說每回都能滴水不漏,,但總是要有"能幫忙"的能力,,若一個中鋒只能守住自己的人,那是不夠的(除非對方是的進攻中鋒),。中鋒有一種變形,,也就是所謂的外線中鋒。他與正常中鋒的差別在于,,他的進攻主要是跑到外面去投外線,,而少做禁區(qū)單打的工作。由于中鋒的個頭高,,其他矮個子根本守不住,,所以到外線投籃可以把對方的中鋒引出來,故其在前鋒較強時也相當管用,,而在防守時,,他就與一般中鋒無異,照樣防守對方中鋒,,照樣地抓籃板,。山東比較好的籃球培訓學校,可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司,;臨沂蘭山籃球訓練學校
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但是不準用拳擊球。(三)不準帶球跑,,接球隊員可以在快速跑動中做急停接球,,但必須在接球地點把球擲出。(四)必須用手持球,,不準用胳膊或身體夾,、停球。(五)不準用肩,、手,、腳撞、推,、拉,、絆、打等動作來對付對方隊員,。如違反此項規(guī)則,,次是犯規(guī),第二次再犯規(guī)就令其停止比賽,,直到投中下一個球才允許上場,。如果是故意犯規(guī)傷害對方,則取消他參加整場比賽的資格,,而且不準許替補,。(六)用拳擊球算犯規(guī),,是違反了第三、四,、五條規(guī)則所敘述的,。(七)如果任何一方連續(xù)犯規(guī)三次,就算對方命中1球(連續(xù)的意思是指在這期間內(nèi)對方隊員未犯過規(guī)),。(八)當防守者未接觸到球或干擾球,,球投入筐內(nèi)就**中,如球停留在籃筐邊而對方隊員移動了籃,,也算得分,。(九)當球出界,由對方一個隊員擲入場內(nèi),。若有爭議,,由裁判員在靠近出界的邊線外將球扔進場內(nèi)。擲界外球時,,應(yīng)在5秒鐘內(nèi)擲入場內(nèi),。如超過5秒鐘,則判給對方發(fā)球,;如故意延誤時間,,則判犯規(guī);連續(xù)3次則取消比賽資格,。(十)副裁判是運動員的仲裁者,,他要注意犯規(guī)情況,當某隊已三次犯規(guī)時,,他要報告正裁判,,他有權(quán)根據(jù)規(guī)則第五條取消球員比賽資格。(十一)正裁判是球的仲裁者,,他可以判定什么時候。
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