高中生的研究性學(xué)習(xí)是高中新課程gaige的重要組成部分，有目的,、有計劃,、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學(xué)生的科學(xué)知識,，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,，對于推進(jìn)新課程gaige的實施和素質(zhì)教育的進(jìn)行具有重要意義,。十幾年來,，在省,、市科協(xié)和教育行政部門關(guān)懷指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)重視支持下,，我結(jié)合中學(xué)生物課教學(xué),，在指導(dǎo)青少年學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績.科技館涉及的領(lǐng)域主要是科學(xué)技術(shù)方面,。云南智能科技館專業(yè)團(tuán)隊在線服務(wù)

    興致盎然地繼續(xù)往前走,，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng),。并網(wǎng)型是將太陽能電池組件產(chǎn)生的直流電通過并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng),，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式,；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過控制器存儲進(jìn)蓄電池,，從而實現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽能電池發(fā)電的實時監(jiān)測和數(shù)據(jù)更新,，屏幕上顯示了當(dāng)日,、當(dāng)月累計發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量,，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報員”,?！疤幪幱泄夥⒓壹矣霉夥?、人人享光伏”,，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個集中了全球有名光伏城市建筑的大型沙盤：印度孟買的巨蛋辦公樓,，蘋果總部大樓,，弗萊堡太陽能城市。浙江科技館要多少錢科技館教育除了科技知識教育以外,，還有專題的科普講座.

科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu),。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3d模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽,，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿真展示,，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型,，使實體博物館的職能得以充分實現(xiàn)。從而**博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時代,，引發(fā)觀眾濃厚的興趣,，從而達(dá)到科普的目的。 與實體科學(xué)技術(shù)館相比較,，“數(shù)字科技館具有信息實體虛擬化,、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化,、信息利用共享化,、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”,。在這里,，**為關(guān)鍵的是信息實體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動,，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn),，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館,，是對實體科技館職能的拓展和延伸,。

科技館進(jìn)校園是一種新的科普活動模式，是館校結(jié)合教育模式的探索,?？萍拣^將**熱點,、**前沿的科技活動、科學(xué)實驗,、科學(xué)教育等主題教育活動帶到校園,，**學(xué)生感受科技的樂趣，開闊學(xué)生的科學(xué)視野,?？萍拣^進(jìn)校園還可以根據(jù)學(xué)生的需求，推出定制的科普活動,，輔導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實踐,，進(jìn)一步完善學(xué)校的科學(xué)教育功能，使科普教育與學(xué)校教育有效地銜接在一起,，滿足青少年素質(zhì)教育需求,。科普劇是現(xiàn)在國內(nèi)外流行的一種獨特的科普形式,?？破談≡趪獍l(fā)展較早，2000年中國科技館引進(jìn)英國“活靈活現(xiàn)的科學(xué)”流動展覽,，其間英國科學(xué)家史蒂夫為觀眾表演了三場科普劇,，受到學(xué)生、家長的熱烈歡迎,，科普劇從此也成為了國內(nèi)科普場館的開發(fā)重點,。它能夠?qū)⒖破罩R、科學(xué)實驗融入劇情,，讓觀眾隨著劇情發(fā)展學(xué)習(xí)科學(xué)知識,、感受科學(xué)精神、參與科學(xué)實驗,、激發(fā)科學(xué)興趣,。科學(xué)技術(shù)館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu),。

數(shù)字科技館,是運用虛擬現(xiàn)實技術(shù),、三維圖形圖像技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、立體顯示系統(tǒng),、互動娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù),，將現(xiàn)實存在的實體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館,。

數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3D模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽,，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿真展示,，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料,。

數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實體博物館的職能得以充分實現(xiàn),。從而yinling博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時代,，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達(dá)到科普的目的,。 在空間規(guī)劃數(shù)字化,，科技館，重要的方位展現(xiàn)給觀眾,，這是空間規(guī)劃的主要意圖的重要展品,。陜西智能科技館擇優(yōu)推薦

這些民辦科技館以其各自特色在當(dāng)?shù)仡H受歡迎，發(fā)揮了很好的作用,。云南智能科技館專業(yè)團(tuán)隊在線服務(wù)

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分,，是以展覽、培訓(xùn),、實驗等為主要內(nèi)容的綜合實體,。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容,?？萍拣^分為兩類：***，從展覽的內(nèi)容看,，傳統(tǒng)的科技館強(qiáng)調(diào)歷代科技文物,、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學(xué)史,，重視從科學(xué)發(fā)展史料中揭示的規(guī)律，啟發(fā)人們認(rèn)識未來?，F(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用,，以此普及對現(xiàn)在和未來社會發(fā)展有意義的***技術(shù)。也就是說過去認(rèn)為只有歷史的,、收藏的東西才能進(jìn)博物館,；而在***，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容,。第二,，從展覽教育的方式看，傳統(tǒng)的科技館,，以展品陳列為主,，一般要求觀眾“請勿動手”。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育,，提高和吸引觀眾親自動手參與活動,，力圖使觀眾從被動受教育者的地位變?yōu)橹鲃拥闹R的探索者,，并以其互動性和體驗式為特征的動態(tài)展教方式，更多地發(fā)揮了對公眾的科學(xué)普及,、提高公眾科學(xué)素質(zhì)的科普功能,。民主與科學(xué)是五四以來中國新文化運動的兩面旗幟，90多年來中國民主問題和科學(xué)問題尚未真正落實,，科技博物館是科學(xué)啟蒙的一種方式,，也是新型的社會教育陣地。

云南智能科技館專業(yè)團(tuán)隊在線服務(wù)

未石互動科技股份有限公司是一家從事數(shù)字技術(shù),、多媒體技術(shù),、自動化技術(shù)、計算機(jī)軟硬件技術(shù),、圖像科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù),，展覽展示服務(wù)，計算機(jī)系統(tǒng)集成,，數(shù)據(jù)處理和存儲服務(wù),，動漫設(shè)計，軟件開發(fā),，攝影攝像服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)工程，建筑裝飾裝修建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,，鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)工程專業(yè)施工，機(jī)電安裝建設(shè)工程施工,，設(shè)計,、制作各類廣告，模型設(shè)計,，電子產(chǎn)品,、照明器材、工藝品（象牙及其制品除外）的銷售,。的公司,，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實、誠實可信的企業(yè),。未石互動深耕行業(yè)多年,，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的數(shù)字沙盤,，多媒體影片,，信息瀑布,，互動魔鏡墻。未石互動繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。未石互動創(chuàng)始人李林,，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技,，竭誠為客戶提供良好的服務(wù),。