隨著人民物質(zhì)文化生活質(zhì)

量的提高、

公眾對科學文化產(chǎn)品和

服務(wù)需求的不斷增長對科技類博

物館的建設(shè)發(fā)展提出了現(xiàn)實要求。

青海**歷來高度重視科普事業(yè)

的發(fā)展，

并將科普基礎(chǔ)設(shè)施和場館

建設(shè)納入科普事業(yè)大發(fā)展的重要

內(nèi)容之一，

科技

館,，

讓我學到了課本上從未學到過的知識，

親眼看到了創(chuàng)新超前

的科技作品。

這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活,，

用智慧

和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想,，在今后的日子里，我也要像他

們一樣用心去體驗生活,、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用

自己的智慧和雙手去創(chuàng)造、去**,?？茖W在生活中無處不在,，相

信通過鉆研一定會有新的發(fā)現(xiàn),，也能創(chuàng)造出新的科技作品來的,。 科技館計劃相對于一般企業(yè)展廳,，規(guī)劃館,，要復(fù)雜些。南昌小型科技館

科技發(fā)展是一種社會過程,，勢必產(chǎn)生對社會的影響,，構(gòu)成公共領(lǐng)域中的科學，其往往與公眾的生產(chǎn)生活密切相連,，故而科技類博物館也在不斷探索和找尋新的展教理念和展教模式,，努力做到在博物館教育、研究,、收藏和展示的功能基礎(chǔ)上,，又新添交流、服務(wù)的功能,?？萍碱惒┪镳^在展教活動中對公眾參與性、互動性內(nèi)容,、活動設(shè)計的增加,，推動了科技類博物館適應(yīng)時代發(fā)展要求，在觀眾的體驗中將科學探索精神潛移默化至公眾靈魂之中,。故而,，博物館是否重視“參與”也被視為博物館是否現(xiàn)代化的一個重要標志。

特色科技館價格全國真正意義上的科技館數(shù)量由2000年年底不到6座增加到2008年的約40座,。

    自己還是孩子的時候,，就時常泡在家附近的兒童中心科技館，無論是手摸靜電球讓頭發(fā)炸開,，還是在回聲裝置里大吼大叫,，那些快樂的經(jīng)歷不僅充滿了我的童年，也讓我對這個大千世界一直飽有著好奇心和探索欲。當自己的孩子們帶著很多小問號來到世間,，我就迫不及待要將那些曾經(jīng)的歡樂與他們分享,。帶他們?nèi)タ萍拣^，竟成了我們跨越時空聯(lián)結(jié)的某種“儀式”,，每次與他們一起置身其中時,，仿佛自己也回到了那個無憂無慮的年代。帶娃去科技館消磨時光大概是從他們?nèi)臍q就開始了,，位于京城龍脈旁的中國科學技術(shù)館是他們早也是常造訪的一處,。隨著娃年齡的增長，走過的地方越來越多,，去探索過的科技館也越來越多,。每個城市的科技館不僅能夠其科技發(fā)展的水準，而且能夠反應(yīng)這個地區(qū)的人文社會風貌,。中國澳門科學館的繽紛色彩和豐富互動,、中國香港太空館的虛擬現(xiàn)實、中國香港科學館的電磁走廊,、新加坡科學館的視錯覺廣場以及墨爾本博物館巴掌大的蟑螂……每一家科技館都有其獨特的精彩,！

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性,，主要是通過展覽和教育活動實現(xiàn)的,，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇,?？萍冀淌摇⒐部臻g等科學教育平臺的建設(shè),，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少,，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學教育理念,，對湖北省科技館科學教育平臺進行框架性研究,，彌補國內(nèi)的理論不足；國內(nèi)科學教育資源豐富,，但是對科學教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫,，目前國內(nèi)還比較少見，本研究將進行示范性嘗試,；對于非正規(guī)科學教育項目的評估,，國內(nèi)處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項目評估體系,，并對典型科學教育項目進行系統(tǒng)評估,。本課題所做研究，包括科學教育平臺設(shè)計理論、科學教育資源現(xiàn)狀,、科技館學習單設(shè)計理論,、科學教育項目評估理論，對于完善國內(nèi)科技館領(lǐng)域的理論基礎(chǔ),，都具有重要意義,。我國青少年創(chuàng)新教育的科技館開始走向***發(fā)展的階段，已經(jīng)取得了一定的成績,。

青少年研究性學習和科技創(chuàng)新活動是一種新型的,、生動實際和創(chuàng)新性的教育模式，其實踐性,、探索性,、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有***區(qū)別,，要求更高,。培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎(chǔ),。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重,、難點問題外,，還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際,，講人類面臨的人口,、糧食、資源,、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程,、克隆技術(shù)和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性,，拓寬學生的知識面,。?？茖W技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構(gòu),。大連少兒科技館

科技館是否能不斷的培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，這關(guān)系到科技館能否繼續(xù)下去的因素,，直接關(guān)系到科技館的前途,。南昌小型科技館

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分，是以展覽,、培訓,、實驗等為主要內(nèi)容的綜合實體,。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容,?？萍拣^分為兩類：***，從展覽的內(nèi)容看,，傳統(tǒng)的科技館強調(diào)歷代科技文物,、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學史,，重視從科學發(fā)展史料中揭示的規(guī)律,，啟發(fā)人們認識未來。現(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學的原理和應(yīng)用,，以此普及對現(xiàn)在和未來社會發(fā)展有意義的***技術(shù),。也就是說過去認為只有歷史的、收藏的東西才能進博物館,；而在***,，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。第二,，從展覽教育的方式看,，傳統(tǒng)的科技館，以展品陳列為主,，一般要求觀眾“請勿動手”,。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提高和吸引觀眾親自動手參與活動,，力圖使觀眾從被動受教育者的地位變?yōu)橹鲃拥闹R的探索者,，并以其互動性和體驗式為特征的動態(tài)展教方式，更多地發(fā)揮了對公眾的科學普及,、提高公眾科學素質(zhì)的科普功能,。民主與科學是五四以來中國新文化運動的兩面旗幟,，90多年來中國民主問題和科學問題尚未真正落實,，科技博物館是科學啟蒙的一種方式，也是新型的社會教育陣地,。

南昌小型科技館

未石互動科技股份有限公司位于滬宜公路1188號南翔智地A區(qū)15號B座,，是一家專業(yè)的從事數(shù)字技術(shù)、多媒體技術(shù),、自動化技術(shù),、計算機軟硬件技術(shù)、圖像科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù)，展覽展示服務(wù),，計算機系統(tǒng)集成,，數(shù)據(jù)處理和存儲服務(wù)，動漫設(shè)計,，軟件開發(fā),，攝影攝像服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程,，建筑裝飾裝修建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計施工一體化，鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)工程專業(yè)施工,，機電安裝建設(shè)工程施工,，設(shè)計、制作各類廣告,，模型設(shè)計,，電子產(chǎn)品、照明器材,、工藝品（象牙及其制品除外）的銷售,。公司。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),，以誠信,、敬業(yè)、進取為宗旨,，以建未石互動產(chǎn)品為目標,，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。我公司擁有強大的技術(shù)實力,，多年來一直專注于從事數(shù)字技術(shù),、多媒體技術(shù)、自動化技術(shù),、計算機軟硬件技術(shù),、圖像科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù)，展覽展示服務(wù),，計算機系統(tǒng)集成,，數(shù)據(jù)處理和存儲服務(wù)，動漫設(shè)計,，軟件開發(fā),，攝影攝像服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)工程，建筑裝飾裝修建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計施工一體化,，鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)工程專業(yè)施工，機電安裝建設(shè)工程施工,，設(shè)計,、制作各類廣告，模型設(shè)計,，電子產(chǎn)品、照明器材,、工藝品（象牙及其制品除外）的銷售,。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標產(chǎn)品和服務(wù),。誠實,、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則,。公司致力于打造***的數(shù)字沙盤,，多媒體影片，信息瀑布,，互動魔鏡墻,。