虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有超越現(xiàn)實的虛擬性,。它是伴隨多媒體技術(shù)發(fā)展起來的計算機新技術(shù),,它利用三維圖形生成技術(shù),、多傳感交互技術(shù)以及高分辨率顯示技術(shù),,生成三維逼真的虛擬環(huán)境,,用戶需要通過特殊的交互設(shè)備才能進入虛擬環(huán)境中,。這是一門嶄新的綜合性信息技術(shù),,它融合了數(shù)字圖像處理,、計算機圖形學,、多媒體技術(shù),、傳感器技術(shù)等多個信息技術(shù)分支,從而快速推進了計算機技術(shù)的發(fā)展,。它的一個主要功能是生成虛擬境界的圖形,,故此又稱為圖形工作站。目前在此領(lǐng)域應(yīng)用的是SGI,、SUN等生產(chǎn)廠商生產(chǎn)的工作站,,但近來基于Intel芯片的和圖形加速卡的微機圖形工作站性能價格比優(yōu)異,有可能異軍突起,。圖像顯示設(shè)備是用于產(chǎn)生立體視覺效果的關(guān)鍵外設(shè),,目前常見的產(chǎn)品包括光閥眼鏡、三維投影儀和頭盔顯示器等,。其中高 端的頭盔顯示器在屏蔽現(xiàn)實世界的同時,,提供高分辨率、大視場角的虛擬場景,,并帶有立體聲耳機,,可以使人產(chǎn)生強烈的浸沒感。其他外設(shè)主要用于實現(xiàn)與虛擬現(xiàn)實的交互功能,,包括數(shù)據(jù)手套,、三維鼠標、運動識別,、力反饋裝置,、語音識別與合成系統(tǒng)等等。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊,。利用虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術(shù),,通過測量設(shè)計的產(chǎn)品與實際樣車之間的關(guān)系,極大縮減了研發(fā)時間,,降低了成本,。虛擬現(xiàn)實眼鏡頭盔
如果多個用戶通過計算機網(wǎng)絡(luò)連接在一起,同時參加一個虛擬空間,,共同體驗虛擬經(jīng)歷,,那虛擬現(xiàn)實則提升到了一個更高的境界,這就是分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。目前典型的分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)是作戰(zhàn)仿真互聯(lián)網(wǎng)和SIMNET,,作戰(zhàn)仿真互聯(lián)網(wǎng)(Defense Simulation Internet,, DSI)是目前比較大的VR項目之一。該項目是由美國國放部推動的一項標準,,目的是使各種不同的仿真器可以在巨型網(wǎng)絡(luò)上互聯(lián),,它是美國國放高級研究計劃局1980年提出的SIMNET計劃的產(chǎn)物。SIMNET由坦克仿真器(Cab類型的)通過網(wǎng)絡(luò)連接而成,,用于隊伍的聯(lián)合訓練,。通過SIMNET,位于德國的仿真器可以和位于美國的仿真器一樣運行在同一個虛擬世界,,參與同一場作戰(zhàn)演習,。江蘇vr虛擬現(xiàn)實頭盔分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)將多個終端和參訓人員鏈接起來,在仿真模擬環(huán)境中,,進行仿真實驗和演練,。
影音娛樂中應(yīng)用:近年來,由于虛擬現(xiàn)實技術(shù)在影視業(yè)的廣泛應(yīng)用,,以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為主而建立的Primary scene 9DVR體驗館得以實現(xiàn),。Primary scene 9DVR體驗館自建成以來,在影視娛樂市場中的影響力非常大,,此體驗館可以讓觀影者體會到置身于真實場景之中的感覺,,讓體驗者沉浸在影片所創(chuàng)造的虛擬環(huán)境之中。同時,,隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的不斷創(chuàng)新,,此技術(shù)在游戲領(lǐng)域也得到了快速發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是利用電腦產(chǎn)生的三維虛擬空間,,而三維游戲剛好是建立在此技術(shù)之上的,,三維游戲幾乎包含了虛擬現(xiàn)實的全部技術(shù),使得游戲在保持實時性和交互性的同時,,也大幅提升了游戲的真實感,。
教育中的應(yīng)用:如今,虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)成為促進教育發(fā)展的一種新型教育手段,。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學生灌輸知識,而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以幫助學生打造生動,、逼真的學習環(huán)境,,使學生通過真實感受來增強記憶,相比于被動性灌輸,,利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來進行自主學習更容易讓學生接受,,這種方式更容易激發(fā)學生的學習興趣。此外,各大院校利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)還建立了與學科相關(guān)的虛擬實驗室來幫助學生更好的學習,,尤其在1+X教學中有更加頻繁的應(yīng)用,。航訊具有50余款大型VR互動體驗設(shè)備,為用戶提供沉浸式娛樂體驗,。
它始于軍 事和航空航天領(lǐng)域的需求,,但近年來,虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用已大步走進工業(yè),、建筑設(shè)計,、教育培訓、文化娛樂等方面,。它正在改變著我們的生活,。虛擬與現(xiàn)實兩詞具有相互矛盾的含義,把這兩個詞放在一起,,似乎沒有意義,,但是科學技術(shù)的發(fā)展卻賦予了它新的含義。虛擬現(xiàn)實的明確定義不太好說,,按早期提出虛擬現(xiàn)實概念的學者J.Laniar的說法,,虛擬現(xiàn)實,又稱假想現(xiàn)實,,意味著“用電子計算機合成的人工世界”,。從此可以清楚地看到,這個領(lǐng)域與計算機有著不可分離的密切關(guān)系,,信息科學是合成虛擬現(xiàn)實的基本前提,。突破時空局限,體驗者可以沉浸在歷史或未來,、宏觀或微觀的逼真虛擬環(huán)境中,。廣東虛擬現(xiàn)實直播
地理信息平臺基于自主研發(fā)的單獨技術(shù)體系。虛擬現(xiàn)實眼鏡頭盔
沉浸式體驗分為非交互式體驗,、人——虛擬環(huán)境交互式體驗和群體——虛擬環(huán)境交互式體驗等幾類,。該角度強調(diào)用戶與設(shè)備的交互體驗,相比之下,,非交互式體驗中的用戶更為被動,,所體驗內(nèi)容均為提前規(guī)劃好的,即便允許用戶在一定程度上引導場景數(shù)據(jù)的調(diào)度,,也仍沒有實質(zhì)的交互行為,,如場景漫游等,用戶幾乎全程無事可做,;而在人——虛擬環(huán)境交互式體驗系統(tǒng)中,,用戶則可用過諸如數(shù)據(jù)手套,,數(shù)字手術(shù)刀等的設(shè)備與虛擬環(huán)境進行交互,如駕駛戰(zhàn)斗機模擬器等,,此時的用戶可感知虛擬環(huán)境的變化,,進而也就能產(chǎn)生在相應(yīng)現(xiàn)實世界中可能產(chǎn)生的各種感受虛擬現(xiàn)實眼鏡頭盔
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