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廣東品質(zhì)高的古琴教學(xué)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-21

    古琴藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)力品格彰顯,,精神質(zhì)地厚重,,文化內(nèi)涵豐滿的一門藝術(shù)。其自我特有的生命品味,、人本體恤及精神特質(zhì)深刻包含了歷史腳步的滄桑與生活命運(yùn)的喟嘆,。她是“技”,通過(guò)她,,我們可以演奏美妙的曲張,,愉悅你我;她是我們情感喧囂與表達(dá)的橋梁,,是心靈的彈唱,,讓心靈升華,彈奏古琴就完全超越“技”之層面的絢麗華彩,,是與靈魂深度交流和對(duì)話,,更多的浸入“道”之層面的無(wú)限探尋,因此它的存在對(duì)于整體人本的豐滿,,對(duì)于生活的細(xì)嚼,,對(duì)于青春生活的營(yíng)建,對(duì)于孩提心智的浸染都有著潛移默化的影響,,一聲琴語(yǔ)兩聲嘆,,化作生命飽滿歌。不論你年齡,、性別還是你的職業(yè),,學(xué)習(xí)她,進(jìn)入她,,走過(guò)初學(xué)時(shí)期的浮躁與膚淺,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這多變、沉重,、浮躁,、漂流、壓抑,、寂寥,、脆弱的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,你深情的找到了自我,,要知道這是生活中*重要的東西,,擁有她品讀她,我們的內(nèi)心就已遠(yuǎn)離了喧囂,、寂寥和煩躁,,人生將越來(lái)越豐滿,,靈魂也在她的陪伴下愈顯厚重。 天音正吟琴其形唯美玲瓏,,其音靈動(dòng)婉轉(zhuǎn),,頗具高雅韻味。廣東品質(zhì)高的古琴教學(xué)

    七,、流傳琴譜古琴的記譜方法有兩種,,一種為文字譜(注:已經(jīng)不再使用),今世*存文字譜為,,南朝梁丘明所傳《幽蘭》?,F(xiàn)存于日本東京國(guó)立博物館。如今演奏的《碣石調(diào)幽蘭》,,就是管平湖先生,,根據(jù)文字譜所打出來(lái)的。另一種是減字譜,。唐代曹柔根據(jù)文字譜簡(jiǎn)化,,縮寫而成。這種記譜方法只記錄指法動(dòng)作和弦序,、徽位,,但并不記錄音高和節(jié)奏,屬于指法譜,。為了彌補(bǔ)其不足,現(xiàn)代人常用減字譜簡(jiǎn)譜,、或減字譜五線譜這樣的組合的譜來(lái)記錄下音高和節(jié)奏,。歷代琴譜很多,重要的琴譜有:《神奇秘譜》,、《西麓堂琴統(tǒng)》,、《太古遺音》、《風(fēng)宣玄品》等等,。目前收集琴曲較全的,,是上世紀(jì)八十年代至九十年代,一共花費(fèi)了十五年時(shí)間,,才出版完成的《琴曲集成》,,全套書籍共30冊(cè)(2010年版),幾乎搜集了現(xiàn)存所有琴曲,。八,、古琴打譜打譜指按照琴譜,彈奏出琴曲的過(guò)程,。因?yàn)楣徘贉p字譜獨(dú)特的記譜方法,,并未記錄節(jié)奏,,甚至斷句,所以演奏者有較大的伸縮空間,,因此打譜者必須熟悉琴曲的,,一般規(guī)律和演奏技法,揣摩作者意圖,,并進(jìn)行再創(chuàng)造,。同一支減字譜記載的琴曲,不同的打譜者會(huì)打出不同的版本來(lái),。如今打譜者打出琴曲后,,會(huì)以簡(jiǎn)譜和五線譜的方式來(lái)進(jìn)行記錄。九,、文化地位琴棋書畫,,琴居**。廣東考級(jí)推薦古琴教學(xué)哪家好龔一先生為銘師恩乃名之曰“正吟”,,并盛贊其線條優(yōu)美,,雅人深致。

    從而合“河洛”二字,,造一新字“”(péng)來(lái)表示萬(wàn)物至真,、天地以合、盡顯自然的先天狀態(tài),。表現(xiàn)在琴上,,就是一種物我兩忘的自然之境,心緒繁雜,、環(huán)境紛擾如秋風(fēng)過(guò)耳,,不縈于懷。這種狀態(tài)下,,可以主要貼切地感到自然萬(wàn)物,,琴聲所載,天地大美,。這也正是他所提出的琴學(xué)思想主要重要的觀點(diǎn),。在此之上,一步步演化出“琴樂(lè)五要”,、琴樂(lè)之美的“三層次學(xué)說(shuō)”以及“琴樂(lè)三生論”等琴學(xué)理念,。二是琴之宗。正因?yàn)楣徘俦旧硖N(yùn)含著純粹的哲學(xué)意義,,是與天地,、自然溝通的橋梁,和外化的表現(xiàn)形式,,琴人若要實(shí)現(xiàn)如此狀態(tài),,對(duì)自身的修行也當(dāng)有所規(guī)范,。概括而言,當(dāng)“守天地序,,同天地和,,順應(yīng)自然,盡善盡美,?!痹诓粩嗟淖晕壹s束和修煉中,不斷將自身狀態(tài)與天地自然相契合,,拋開(kāi)繁雜俗事,,提升心境,直至舒朗開(kāi)闊,、廖遠(yuǎn)通達(dá),。作者在書中也對(duì)此進(jìn)行了專門描述,以境界論,,可分“有琴之境,、無(wú)琴之境、有無(wú)相生之境”,;以技法論,,是為“弦化無(wú)弦、有琴無(wú)弦,、無(wú)琴無(wú)弦,、無(wú)弦無(wú)樂(lè)”。琴人修養(yǎng)愈深,,表達(dá)愈簡(jiǎn),,自然愈近。主要終的修行理想即為“靜”的狀態(tài),,感悟萬(wàn)物自然主要深處的律動(dòng),方能發(fā)出主要本真的琴音,。三是琴之法,。指導(dǎo)實(shí)踐才是理論提出的主要終意義所在。

    自古琴產(chǎn)生以來(lái)的幾千年歷史長(zhǎng)河中,,什么是琴道,?什么是琴德?大音希聲做何解?琴人的修行到底是什么?琴的境界是什么,?什么是無(wú)弦,?用琴怎么做到養(yǎng)生?琴的真正之美是什么,?怎么聽(tīng)懂古琴曲,?有什么樣的琴曲不能聽(tīng),?……等等等等的歷史疑問(wèn)都有沒(méi)有真正的系統(tǒng)解決?!鞍艘糁?,惟弦為主要,而琴為之第1,?!笨v覽中國(guó)數(shù)千載文明史,古琴與中國(guó)文人之間,,從來(lái)有著與其他樂(lè)器截然不同的意義與秉持,。多少琴曲背后,又承載了多少曲折蜿蜒的傳說(shuō)和故事,。古琴,,早已內(nèi)化成中華文化的特殊符號(hào)。同時(shí),,它又以其特殊的表現(xiàn)形式,,作為中國(guó)傳統(tǒng)智慧的載體,以琴聲向所有聆聽(tīng)者傳遞主要深沉的哲學(xué)思考,。然而遍覽古籍,,卻少有人能夠真正系統(tǒng)地對(duì)古琴的哲學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行深刻的發(fā)掘和探索,**多以個(gè)人感言散見(jiàn)于各家筆記之中,,或是以琴譜做以記錄,。正因有感于此,本書作者朱慧鵬,,多年來(lái)潛心中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)文化,,一步步梳理支撐古琴精神內(nèi)核的思想脈絡(luò),溯源琴學(xué)思想的根基,、發(fā)展和外在表征形式,,他以傳統(tǒng)哲學(xué)為綱宗,在古琴哲學(xué),、美學(xué)等方面進(jìn)行了升華,,琴道、琴德,、大音希聲,、修養(yǎng)、境界,、無(wú)弦,、養(yǎng)生等論述,解決了很多歷史性難題,并歸納形成了系統(tǒng)而完整的琴學(xué)哲學(xué)體系,而這十年磨一劍,。古琴教學(xué)從“無(wú)從下手”到“漸入佳境”,,老師常見(jiàn)的問(wèn)題如何解決。

41種指法教學(xué)就是左右手各個(gè)手指彈弦的方法,,它是古琴?gòu)椬嗟幕疽?。分為“左手指法”和“右手指法”兩大塊,“指法”是學(xué)習(xí)古琴學(xué)習(xí)的部分,。就像英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始要學(xué)26個(gè)字母一樣,,它們是構(gòu)成單詞和句子的基本要素?!肚贅?lè)探微》中,,龔先生教授右手指法17種,左手指法24種,,基本涵蓋了絕大部分曲目所要用到的指法,。具體各個(gè)指法在對(duì)應(yīng)的視頻中學(xué)習(xí)即可,這里我們通過(guò)龔先生講右手指法彈奏要領(lǐng)的視頻,,了解一下龔先生教學(xué)的具體和嚴(yán)謹(jǐn),。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課,分初級(jí)班,、中級(jí)班,、高級(jí)班,可供選擇,,趕緊報(bào)名吧,!公知其善,乃令教姬習(xí)之,,姬習(xí)不成,,帥曹鞭之,公怒,,鞭帥曹三百,,后歸于鳳凰山。江蘇口碑不錯(cuò)古琴教學(xué)哪家好

琴背原刻兩行詩(shī)句:岐山之桐,,斫其形兮,;冰雪之絲,宣其聲兮,;巍巍之魂,和性情兮,;廣寒之秋,,萬(wàn)古流兮。廣東品質(zhì)高的古琴教學(xué)

《欸乃》是中國(guó)古琴名曲。存譜初見(jiàn)于明代汪芝輯《西麓堂琴統(tǒng)》,,其曲意歷來(lái)根據(jù)唐代詩(shī)人柳宗元的七言古詩(shī)《漁翁》來(lái)解釋,,故也有人認(rèn)為有傳此曲乃柳宗元所作。后《天聞閣琴譜》記載為《欸乃》,,管平湖打譜演奏?,F(xiàn)在琴家彈奏的多為管平湖的節(jié)本?!皻G乃”指的是槳櫓之聲或漁家號(hào)子聲,,樂(lè)曲音調(diào)悠揚(yáng),清新雋永,,以山水為意象抒發(fā)感情,,乃是托跡漁樵,寄情山水煙霞,,頤養(yǎng)至靜的一首名曲,,散發(fā)出中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的精神、氣質(zhì),、神韻,。天音有專業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課,分初級(jí)班,、中級(jí)班,、高級(jí)班,可供選擇,,趕緊報(bào)名吧,!廣東品質(zhì)高的古琴教學(xué)

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