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    漢語言文學二手教材書的編撰,，大致以時代為準,，分為先秦、兩漢,、魏晉南北朝,、隋唐五代、宋金,、元明、清前中期,、清后期八個時期,。本書的主要部分沒有采取通常所見的以研究家和研究著作為主、依序排列,、逐個評述的方法,，而是抓住每一時期古典文學研究相對集中的一些領域、方法和問題,，作專題性的描繪和評述,。這種專題性的描繪和評述，有利于展現(xiàn)各個時期古典文學研究的整體狀況,，有利于揭示各個時期古典文學研究的主要成就和貢獻,，也有利于勾勒、梳理出歷代古典文學研究發(fā)生,、發(fā)展,、傳承、變異的基本線索。由于本書的研究對象在時間的跨度上上下二千多年,，涉獵的范圍又相當***,，限于篇幅，我們在材料和專題的選擇上只能精挑細選,，而不可能細大不捐,，掛一漏萬，在所難免,；對專題的描繪和評述也大多只能粗等溝通,，點到為止，而不可能詳盡地展開,，淺薄疏陋,，在在皆是。倘若能給同行們提供一些有用的資料和有益的啟發(fā),，再進而起到引玉之磚的任用,。 虹口區(qū)漢語言文學二手教材售后服務一年之計在于春，一日之計在于晨,。

漢語言文學二手教材 本書是“方言調查”課程教材,，是方言研究**李如龍先生近五十年來在高校講授方言課的經驗和教案的總結提煉。本書著重于方言調查方法訓練,，不乏近三十年來漢語方言研究成果的***內容,，不僅有作者非常熟悉的閩語、粵語,、贛語,、客家話材料，官話,、吳語,、湘語、晉語,、徽語等材料也廣有涉獵,。可以說,，**開放以來,，漢語方言研究的長足進步和豐碩成果在這本書中得到了充分反映。每章后有思考題和參考書目,。書后有兩個附錄,，“漢語方言語音調查表”和“漢語方言詞匯語法調查表”，調查材料大致可涵蓋南方和北方各方言,，可以直接用于方言調查,，堪為實用,、便捷的調查工具。適合大學中文系本科生以及有學習方言調查意愿的初學者使用,。這本書比較大的特點是通俗易懂,、簡明實用，可操作性強,。相較于某些漢語方言教材多以理論知識的講授為主,，“授人以魚”，這本書可謂“授人以漁”,，更多地講授調查的具體方式,、工作步驟。

漢語言文學二手教材 中國現(xiàn)代小說史 在中國現(xiàn)代文學的研究上,，《中國現(xiàn)代小說史》是十分具有里程碑意義的經典之作,。夏志清以其融貫中西的學識，論述了中國自五四運動至20世紀60年代初小說的發(fā)展,；他致力于“優(yōu)美作品之發(fā)現(xiàn)和評審”,，并深入探求文學的內在道德情操；他對許多現(xiàn)代小說家重新評價,，“發(fā)掘”了不少當時并未受到評論者注意的作家,，如張愛玲、錢鍾書等,。本書英文版初刊于1961年,，中文譯本于1979年出版，學術地位歷久不衰,。由于像《中國現(xiàn)代小說史》這樣的論述,，使我們對中國文學現(xiàn)代化的看法，有了典范性的改變,；后之來者必須在充分吸收,、辯駁夏氏的觀點后，才能推陳出新,，另創(chuàng)不同的典范。對人民要象牛犢那樣馴順,，對敵人要象雄師那樣猛烈,。 要學武松把虎打，莫學農夫憐惡蛇,。

中國當代文學史 漢語言文學二手教材《普通高等教育十一五國家規(guī)劃教材·中國當代文學史(修訂版)》在書籍后面附有中國當代文學史年表,，內容為1949-2000年文學界的主要事件、作家活動,、作品發(fā)表出版等情況,，為當代文學研究者提供學習、研究的參考資料。80年代以來,，中國當代文學史著作和教材已經出版四十余部書籍,。本教材在文學史觀念和方法，以及當代文學史研究的具體內容上,，都取得了突破性的進展,，被認為是至今為止學術水平較高的一部當代文學史著作。把學問過于用作裝飾是虛假,；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖,。靜安區(qū)上門漢語言文學二手教材

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝,。靜安區(qū)上門漢語言文學二手教材

漢語言文學二手教材《中國現(xiàn)當代文學史(上)(修訂版)》作為一門學科,，中國現(xiàn)當代文學課程經過歷史的沿革，現(xiàn)在已到了厘定課程的稱謂與內涵,，使之成為具有相對合理性的文學課程的時候了,。這門課程的開設，始于建國初的現(xiàn)代文學課程,，或稱為“新文學課”,；編撰了許多“中國現(xiàn)代文學史”，或稱“中國新文學史”相關的教材,。中國現(xiàn)代文學史（或稱中國新文學史）的時間段,，則界定在自1917年新文學，至1949年中華人民共和國成立止,，前后約30年時間,。這在當時歷史條件下是有其合理性的。靜安區(qū)上門漢語言文學二手教材

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