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麗水專注家庭教育共同合作

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-10-18

    要學(xué)會(huì)化解自己和孩子的情緒,。人都是有情緒的,對(duì)于消極情緒,,如氣憤,、悲傷,、恐懼等,,不能壓抑,只能化解,。消極情緒類似于比壓的彈簧,若只是壓,,只是忍,總有會(huì)大爆發(fā),,甚至折斷。情緒可控可疏導(dǎo)的,。對(duì)于自己的消極情緒,,可通過(guò)轉(zhuǎn)換看法,、通過(guò)運(yùn)動(dòng),、興趣等方式化解,??傊?,我自己的經(jīng)驗(yàn)是,,當(dāng)覺察到自己有消極情緒時(shí),,此時(shí),不要做決策,,也不要說(shuō)話,因?yàn)樘觳粫?huì)塌下來(lái)的,。盡量避開家人,自己去運(yùn)動(dòng),、走路,然后再思考,、分析,,一般過(guò)會(huì)兒就平靜了,該道歉就道歉,,該改變就改變,,不要太注重面子,。對(duì)于孩子的情緒,要按照王博士的方法,,通過(guò)識(shí)別,、接納、表達(dá)自己的感受,、引導(dǎo)或鼓勵(lì)等4步驟進(jìn)行處理。如孩子考試考砸了,,先識(shí)別,再接納,,如可說(shuō),孩子,,我知道您考試沒(méi)考好,,心情不開心,,要是我,也會(huì)不開心的。講講自己在學(xué)習(xí),、事業(yè)中失敗時(shí)的心情。然后表達(dá)自己感受并引導(dǎo),,此時(shí)不要急著說(shuō),要等孩子平靜了再說(shuō),??烧f(shuō),,孩子我希望您振作起來(lái),,要不我們一起分析分析,。既可講講一些名人以及自己如何振作起來(lái)的故事,也可與孩子一起分析卷子,、學(xué)習(xí),。此時(shí),千萬(wàn)別說(shuō),,你看,手機(jī)玩多了,,不好好復(fù)習(xí),所以導(dǎo)致考不好,,那不是引導(dǎo)鼓勵(lì),,那是指責(zé),。引導(dǎo)鼓勵(lì)永遠(yuǎn)看未來(lái),。 愛學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事,。麗水專注家庭教育共同合作

    游戲是怎么讓孩子上癮的,?我們不如來(lái)思考一下游戲是如何讓孩子上癮的,!我們知道開發(fā)游戲的這群人,其實(shí)都是高智慧、高學(xué)歷的人,。這群人專門從心理學(xué)等各個(gè)方面來(lái)研究如何讓孩子上癮,,如何讓孩子找到欲罷不能的感覺,如何讓孩子把更多的時(shí)間從學(xué)習(xí)的狀態(tài)投入到游戲的狀態(tài),。如果我們的父母不善于學(xué)習(xí)思考和總結(jié),,只是單方面反對(duì)孩子玩游戲的話,其實(shí)只會(huì)把孩子推到玩游戲的邊緣,。所以我們不得不來(lái)向游戲?qū)W習(xí),,反思一下游戲是如何讓孩子上癮的,。首先我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題——各位扶鷹媽媽你們愛打游戲嗎?我想答案是大概有70%以上的女性是非常反對(duì)玩游戲的,,甚至對(duì)游戲是深惡痛絕。那為什么媽媽不愛打游戲呢,?是因?yàn)橹袊?guó)的媽媽很有上進(jìn)心,,很有責(zé)任心,很有目標(biāo)感,,很有人生追求。紹興王金海家庭教育共同合作扶鷹王金海博士線下課程學(xué)習(xí)體會(huì),。

果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會(huì)有一段受人影響的故事,,而這些人就是他在人群中找到的榜樣,能夠給他以持之以恒的動(dòng)力,。所以在孩子成長(zhǎng)中,如果我們能找到一位讓他發(fā)自內(nèi)心敬佩的榜樣,,能夠和他多聊聊,,那么激勵(lì)效果往往會(huì)事半功倍。家庭教育

讓孩子和榜樣去聊上一個(gè)小時(shí),,要?jiǎng)龠^(guò)逼孩子去上100個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)課,,所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流,。不同性格,、不同領(lǐng)域,、不同經(jīng)歷的精英接觸得越多,,孩子的學(xué)習(xí)模板就越多,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也就越加成熟,,就越可能擁有自己的目標(biāo)和動(dòng)力。

我們有個(gè)傲爸媽會(huì)員帶著她的孩子一起從外地來(lái)杭州找我,,我感覺這個(gè)孩子缺乏責(zé)任心,。而她不停地跟我抱怨她的老公多么沒(méi)有責(zé)任感,。后來(lái)我就笑笑跟她說(shuō):“你天天抱怨你的老公沒(méi)有責(zé)任心,但是你卻在用你錯(cuò)誤的方法培養(yǎng)一個(gè)比你老公更沒(méi)有責(zé)任心的兒子,。將來(lái)你的兒子結(jié)婚的時(shí)候,,另一個(gè)女人也同樣在抱怨你的兒子沒(méi)有責(zé)任心,?!贝蠹矣袥](méi)有想過(guò)為什么來(lái)自不同家庭的孩子責(zé)任感不一樣,,有的家庭的孩子非常有責(zé)任感,讓他做任何事情都樂(lè)意,。他對(duì)家庭,、對(duì)父母也都非常體諒,。但是有的家庭的孩子卻什么都無(wú)所謂,,為什么孩子和孩子之間會(huì)有如此大的區(qū)別,?如何讓孩子持續(xù)不斷努力,?

    七是要學(xué)會(huì)家庭會(huì)議這個(gè)工具。家庭會(huì)議這個(gè)工具,,實(shí)在太好了,王博士真了不起,。理由是:通過(guò)召開家庭會(huì)議討論重大議題,,孩子及每個(gè)成員有參與感,,會(huì)更有責(zé)任感;家庭會(huì)議討論,,每人發(fā)表自己觀點(diǎn),,聆聽別人意見,學(xué)會(huì)理性分析,,學(xué)會(huì)溝通,,這種意識(shí)會(huì)受益終身;家庭會(huì)議實(shí)行的是一票否決制,,很民主,,對(duì)孩子很尊重,目前家庭較缺乏的是對(duì)孩子應(yīng)用的尊重,;家庭會(huì)議參加多了,,以后進(jìn)入社會(huì),對(duì)會(huì)議討論這種形式,,很樂(lè)意接受,,對(duì)事業(yè)發(fā)展有很大幫助。八是要建立規(guī)矩,,理清界限,。沒(méi)有規(guī)矩,孩子不知道哪些可做,,哪些不可做,?不知道哪些行為父母允許、哪些會(huì)被責(zé)罵,?這樣,,就會(huì)不自由、壓抑沒(méi)有安全感,。有些孩子為什么會(huì)撒謊,?因?yàn)榧依锏囊?guī)矩有問(wèn)題,比如孩子誠(chéng)實(shí)地告訴父母弄破了什么東西,,然后父母就責(zé)罵。下一次,,孩子撒謊,,父母因沒(méi)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有真實(shí)情況,孩子反而沒(méi)有被責(zé)罵了,。久而久之,,孩子就養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣了,。如果家里對(duì)誠(chéng)實(shí)高于一切,,無(wú)論孩子做了什么,,只要誠(chéng)實(shí)跟父母說(shuō)了,,父母都給予原諒,,孩子就沒(méi)必要撒謊了,,因?yàn)槿鲋e會(huì)很累也有內(nèi)疚感。理清界限很重要,,因?yàn)闆](méi)有孩子心中沒(méi)有界限,,哪個(gè)是父母的事?哪個(gè)是自己的事,?就不能學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),,也不會(huì)學(xué)會(huì)感恩,。 王金海:怎樣做,,孩子才會(huì)管理好自己的時(shí)間,?臺(tái)州學(xué)生家庭教育產(chǎn)品介紹

孩子沒(méi)有責(zé)任心怎么辦?麗水專注家庭教育共同合作

對(duì)于王金海,學(xué)習(xí)動(dòng)力,,青春期養(yǎng)育,,親子關(guān)系如何發(fā)展,,行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對(duì)于其“觀光旅行”的偏見,,讓教育更多的回歸教育本身,。這不僅需要公眾意識(shí)的改變,,更多的還需要王金海,,學(xué)習(xí)動(dòng)力,,青春期養(yǎng)育,,親子關(guān)系從業(yè)者們以孩子為中心,在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式,、互動(dòng)式,、探究式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐體驗(yàn),、主動(dòng)思考、自主探究,,讓孩子們?cè)诮逃型娴拈_心,更能學(xué)的更多,。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì),、能力培養(yǎng),、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育,。在素質(zhì)教育中,銷售成為其中重要的一部分,。近年來(lái),,我國(guó)對(duì)于銷售方面發(fā)展出臺(tái)了多項(xiàng)扶持政策。同時(shí)從家長(zhǎng)焦慮角度提出,,通過(guò)對(duì)孩子專注能力,、自主閱讀能力、靈活思維能力,、自我管理能力和溝通交往能力,,五大能力的培養(yǎng),才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助,。并且隨著王金海,,學(xué)習(xí)動(dòng)力,青春期養(yǎng)育,,親子關(guān)系與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密,,將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào),,學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程,。麗水專注家庭教育共同合作

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