孩子發(fā)脾氣的原因1、父母過分的愛我們常說,，如果慣子如殺子,，一切以家里的孩子為中心，久而久之孩子就會(huì)產(chǎn)生一種以自我為中心的心理狀態(tài),，如果孩子的無理要求得不到滿足,，就會(huì)失去他的本心。如果此時(shí)父母為了安撫孩子同意了他的要求,，那么以后他會(huì)習(xí)慣以發(fā)脾氣的形式得到想要的東西,，這是糟糕的，很多家庭都有這個(gè)問題,，尤其是祖父母和其他幾代人對(duì)他們的孩子更寵溺,。2、教育觀念不一致當(dāng)我們的孩子還沒有出生時(shí),，我和妻子達(dá)成了協(xié)議,。我們必須就孩子的教育達(dá)成一致。父親鼓勵(lì)，母親制止,，祖父同意,，祖母也不讓，這種挫敗感會(huì)讓孩子心理煩躁,。3,、父母要求太高。愛望子成龍的態(tài)度讓很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予過高的期望,，如果達(dá)不到要求開始輕訓(xùn),，這種不僅會(huì)讓孩子感到不滿，而且你的行為也會(huì)被孩子模仿,，自己作為家長(zhǎng)如果控制不住自己的話脾氣,，怎么指望孩子培養(yǎng)良好的氣質(zhì)？另一方面,，如果孩子脾氣不好,，可能會(huì)在小層面上影響人際關(guān)系，在大層面上可能會(huì)影響孩子的一生,?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)上有太多誘惑，也因?yàn)樾『⒆幼晕铱刂颇芰Σ?，就?huì)無法避免這種誘惑,。福州親子教育報(bào)名

我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣，你想讓孩子成為什么樣的人,，首先你得要努力成為那樣的人,。當(dāng)我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該先像別人家父母學(xué)習(xí),。大家好，我是王金海講的主題是愛學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事有一位參加過我們扶鷹線下課程的老師說接觸的學(xué)生多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律比如說通過一個(gè)孩子就能知道他父母的教養(yǎng)有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子01傲爸媽公眾號(hào)王博士一百講但是我們中國(guó)的很多父母其實(shí)覺悟都不高,，他們不去看自己處在什么樣的社會(huì)階層,，有著什么樣的水平，甚至自己有很多不好的習(xí)慣,。他們只想著拼命讓孩子更完美,，孩子一定要過得比自己好，比別人家的孩子好,。腦子里整天想的都是怎樣改變孩子,，而根本不知道該提升作為家長(zhǎng)的自己。我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣,，你想讓孩子成為什么樣的人,，首先你得要努力成為那樣的人。當(dāng)我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該先像別人家父母學(xué)習(xí),。舟山親子教育規(guī)劃有些孩子的內(nèi)心是天生的脆弱,，他們不想說出自己內(nèi)心的想法，會(huì)用消極的情緒來表達(dá)自己,。

小孩沉迷游戲的害處有哪些1,、當(dāng)過度使用網(wǎng)絡(luò)造成身體傷害、工作,、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往帶來痛苦,，甚至影響正常生活和社會(huì)交往，應(yīng)及時(shí)糾正,。2,、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界。如果小學(xué)生,、初中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，影響心理健康發(fā)展,，而且會(huì)造成心理上的孤獨(dú),、自我封閉。很多時(shí)候,，緊緊地喜歡在網(wǎng)絡(luò)中,，尋找內(nèi)心世界，在現(xiàn)實(shí)生活中,，卻漸漸變得無法正常,。這是比較大的缺點(diǎn)。3,、過去造成學(xué)生心理問題的原因,，主要是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系,、情緒問題,、上網(wǎng)成癮是近年來的新現(xiàn)象，也是迅速崛起的主要原因之一,。有的學(xué)生成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲,，不僅耽誤學(xué)業(yè)，還考試不及格,、成績(jī)不及格,，甚至輟學(xué)。結(jié)果,，他們忽視了學(xué)習(xí),。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、濫用外在獎(jiǎng)勵(lì)有這樣一個(gè)故事，一個(gè)正在打盹的老人,，外面總有一群孩子在大聲影響他,。老人知道驅(qū)趕這些孩子或講道是沒有用的，于是,，他出去告訴孩子們,，他們每來玩一次都會(huì)得到10美分，聲音比較大的會(huì)多得到2美分,。孩子們很開心,，每天都來玩。幾天后,，老人告訴孩子們,，獎(jiǎng)勵(lì)已從10美分減少到5美分。孩子們不滿意,，有的不玩了,，有的還在堅(jiān)持。幾天后,，老人只愿意給一分錢了,。這讓孩子們非常生氣，以至于他們不再玩了,。老人終于得到了他想要的平靜,。老人家的做法，就是把孩子們玩耍的動(dòng)力變成外在的動(dòng)力,。事實(shí)上,，我們經(jīng)常使用外在獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)我們的孩子學(xué)習(xí)。孩子的動(dòng)力就這樣悄悄地減弱了,。2,、越界，破壞孩子的自主感父母為孩子做了很多事情,。很多事情本該是孩子自己做的,，父母累得要死。長(zhǎng)期以來,，孩子不知道自己應(yīng)該做什么，漸漸地,，應(yīng)該自己做什么就成了父母的責(zé)任,。孩子們失去了主動(dòng)性和自主性。3,、對(duì)孩子要求過高苛刻的父母往往會(huì)破壞孩子的能力感,。一個(gè)生活在挫折中的孩子如何對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？這個(gè)階段的父母即不能發(fā)脾氣打罵，也不能放任自流,，而是要多觀察,、多引導(dǎo)、多陪孩子,。

我在南寧學(xué)習(xí)完父母實(shí)踐班回來后,，也就接到了老師的電話，說兒子和體育老師杠上了,，不愿上體育課,，之前老師也因其他問題打過電話投訴過，我也是百般無奈呀,！兒子正處于初一青春叛逆期,，和家里人老師的關(guān)系都處的不好，硬的軟的都用過都沒有用,，就差沒有被老師退學(xué)而已,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，得知兒子現(xiàn)在種種狀況都因?yàn)槲覀儺?dāng)初錯(cuò)誤打罵教育方式有關(guān),，老師教育過我們先與兒子的關(guān)系搞好后,，處理好我們暴躁的脾氣，他才能接納我們,，才能聽得進(jìn)我們的建議,，為了兒子能有改變我們也要先行改變。中午,，我終于鼓起勇氣去向兒子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)溝通，他也愿靜下心來聽我講,，說著說著自己不知怎么的就哭了起來,，這時(shí)兒子好像也被觸動(dòng)了一下，說話也軟了起來,，能慢慢打開心門和我溝通起來,，我才能得知他在學(xué)校的委屈與不滿。通過同理贊美啟發(fā)式提問,，一點(diǎn)點(diǎn)與他溝通,，慢就是快快就是慢，我知道自己的修行還不夠,，還需要更多的學(xué)習(xí)反思實(shí)踐,，慢慢來，我相信在不久的將來,，在我們父母的改變下,，兒子也會(huì)越來越來越好的,，相信相信的力量，加油,！不難看出孩子與孩子身上的差距,，有些孩子落落大方、半天說不出一句話來,，兩種孩子誰(shuí)能合群自然不用說了,。天津親子教育報(bào)名

面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶,，他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡,。福州親子教育報(bào)名

好吃懶惰的孩子是什么原因1、萬(wàn)事俱備,，讓孩子無處發(fā)揮其實(shí),，孩子“懶惰”的問題往往是父母習(xí)慣出來的。有的家長(zhǎng)覺得孩子還小,，愛孩子,，或者不信任，認(rèn)為孩子什么都做不好,，于是開始什么都做,，什么都做，甚至孩子能做的事情,，也完全不讓孩子插手,。如此一來，孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),，就這么溜走了,，久而久之，孩子的做事能力就無限減弱,，眼睛也不再有“活”,。當(dāng)孩子習(xí)慣了這一切時(shí)，他或她就會(huì)變得“懶惰”,。2,、太多無效的催促，讓孩子免疫“該出去了,，趕緊穿好衣服,。”“該吃飯了,，快來,！”這樣的場(chǎng)景應(yīng)該很多家長(zhǎng)都耳熟能詳，一再催促,，但孩子們還是磨磨蹭蹭,。其實(shí)，這與父母的“不耐煩”有關(guān),。很多家長(zhǎng)為了讓孩子有緊迫感,，行動(dòng)迅速，所以不斷催促孩子,，但是孩子的生理特點(diǎn)讓他們根本做不到像大人那樣立竿見影的效果,，甚至有時(shí)候，孩子不明白父母口中的快,。催促的太多,，很多時(shí)候不僅達(dá)不到目的，還很容易“推的太猛”,，讓孩子退縮,，終干脆免疫，直到你的催促不再起作用,，而孩子變成了父母所說的“懶惰”,。福州親子教育報(bào)名

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