沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級(jí),，比較聽父母話,。此時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書,、集中注意力聽課,、認(rèn)真做作業(yè)、積極發(fā)言等習(xí)慣,，如果習(xí)慣不好,，要通過鼓勵(lì)等方式讓孩子改進(jìn)。習(xí)慣成自然,，有了良好的習(xí)慣,，成績(jī)肯定不會(huì)差的。與家長(zhǎng),、老師沒有建立良好的情感關(guān)系,。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有懂孩子的心，經(jīng)常要求,、指責(zé),、抱怨、打罵,，孩子認(rèn)為父母不愛自己,，只要分?jǐn)?shù)，內(nèi)心只有憎恨,。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,，父母越看越不順眼了，孩子看父母也不順眼了,，大家情緒化開展言行對(duì)抗,，結(jié)果兩敗俱傷。孩子與老師情感不好,，有的會(huì)通過不好好聽課,、做作業(yè)來讓老師生氣,，結(jié)果可想而知。還有一個(gè)問題,，父母從小夸孩子是的,、相當(dāng)?shù)模Y(jié)果到學(xué)校一競(jìng)爭(zhēng),，不是相當(dāng)***的,，孩子一下子就被擊敗了，從此對(duì)父母不信任了,。此外,，孩子與父母分享痛苦、挫折時(shí),，家長(zhǎng)沒有同理心,，往往站在高處，不但不安慰,，反而指責(zé),、批評(píng)，久而久之,，孩子心門關(guān)閉,，要再打開就不容易了。 王金海：如何說 ,，孩子才會(huì)做?江西家庭教育案例

    這是我個(gè)人觀點(diǎn),，不是王博士（課程聽到現(xiàn)在為止）的觀點(diǎn)。我與女兒分析后,，認(rèn)為：不同的孩子,，有不同的特點(diǎn)；都有自己的長(zhǎng)處,，也有自己的短處,。家長(zhǎng)只有先通過鼓勵(lì)長(zhǎng)處，才能讓孩子有更大的自信,。一個(gè)人的智力,，由注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力等組成,。有的孩子注意力強(qiáng),，有的孩子記憶力強(qiáng)，有的孩子思維力強(qiáng),，但綜合起來大家差不多,。如果家長(zhǎng)從小知道孩子哪個(gè)強(qiáng),，就從哪個(gè)開始鼓勵(lì)，并讓孩子發(fā)揮出來,，孩子一下子走在別的孩子前列,，一下子就有了自信，老師也會(huì)特別關(guān)注,。孩子明明想象力強(qiáng)，作文好,；父母先從思維力鼓勵(lì),，孩子進(jìn)步慢，在同學(xué)面前一比,，會(huì)有挫敗感,，父母會(huì)比較累。任何能力孩子通過努力都會(huì)進(jìn)步,，但一開始就發(fā)揮長(zhǎng)處,，比別人走在前面，光芒萬丈,，會(huì)讓孩子一下子得到學(xué)習(xí)的自信與更多的樂趣,。然后家長(zhǎng)在通過不斷地發(fā)覺孩子閃光點(diǎn)，也可以通過溝通,，讓孩子突出優(yōu)點(diǎn),，成長(zhǎng)，開啟自己不平凡的人生之旅,。 寧波青春期養(yǎng)育家庭教育共同合作你說的話孩子不但不聽,、還對(duì)著干請(qǐng)問怎么辦？

    我?guī)Я艘粋€(gè)孩子,，他跟了我5年的時(shí)間,，這個(gè)人大概到了30歲的時(shí)候，他的爸爸已經(jīng)對(duì)他失去了耐心,。后來他爸爸到杭州西湖來,，我們公司的整個(gè)團(tuán)隊(duì)去迎接他。這個(gè)爸爸見到兒子當(dāng)時(shí)就非常地生氣,，拳打腳踢,，還罵這個(gè)孩子沒有用，給家人丟臉等等,。因?yàn)槲規(guī)Я怂?年,，所以感情非常得深。我看到這個(gè)孩子自卑的眼神,，然后頭深深地埋了下去,。我看著這一刻的場(chǎng)景,，內(nèi)心就非常觸動(dòng)。我在想這種行為,、這種場(chǎng)景在孩子從小到大中應(yīng)該無數(shù)次經(jīng)歷過,，所以才給這個(gè)孩子帶來內(nèi)心中深深的自卑。盡管我?guī)Я怂?年時(shí)間,，但是我依然無法改變他父母曾經(jīng)對(duì)他長(zhǎng)期帶來的內(nèi)心傷害,。所以我那時(shí)就感慨：如果我不是在二十幾歲時(shí)候，而是在他小的時(shí)候就教他父母該如何培養(yǎng)孩子,，這個(gè)孩子的人生軌跡是完全不一樣的,。所以那時(shí)候我就萌生了一個(gè)想法——我要在孩子小的時(shí)候去教父母該如何正確教育孩子，那這些孩子到了社會(huì)上人才模式是完全不一樣的,。當(dāng)然當(dāng)年這個(gè)事情一度被很多人認(rèn)為是個(gè)笑話或者是一個(gè)荒唐的舉動(dòng),，但是當(dāng)扶鷹在全國(guó)各地培養(yǎng)了無數(shù)的人才以及讓很多家庭的教育模式發(fā)生改變，讓很多孩子從被動(dòng)到主動(dòng),、從自卑到自信的時(shí)候,，已經(jīng)沒有人懷疑我們當(dāng)年的想法了。

哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子,，滿眼是缺點(diǎn),，因?yàn)檫@家長(zhǎng)的看法，而不是孩子的本身,。只要有夢(mèng)想,，有信心，培養(yǎng)孩子,，也是遲早的事,。要看到孩子幾天、幾個(gè)月,、幾年,、一輩子的未來。亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不遲,。我們加入扶鷹那一刻，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下,，樹立家庭,、孩子的目標(biāo)，包括長(zhǎng)期,、中期和短期目標(biāo),。光有短期，目標(biāo)短，動(dòng)力不足,、考慮不周到,；光有長(zhǎng)期，遙遙無期,，會(huì)信心不足,、動(dòng)力不足。只有金錢的目標(biāo),、房子車子的目標(biāo),，那給我們只有家庭的能量，如果目標(biāo)能與地區(qū),、民族,、社會(huì)、國(guó)家結(jié)合起來,，那可獲得地區(qū),、民族,、社會(huì),、國(guó)家的能量結(jié)合起來。王博士的目標(biāo)與整個(gè)民族,、社會(huì)鏈接了,，所以獲得了高能量。王金海：為啥很多小學(xué)聰明的孩子到了初中成績(jī)下滑卻非常的嚴(yán)重,？

父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中,。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對(duì)貧乏，要靠自己打拼,。但是的孩子以及未來的孩子,，他們?cè)絹碓讲挥脫?dān)心他們的生存問題，所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的,。但是父母的觀念卻沒有很好地轉(zhuǎn)變,，所以在教育孩子這一方面，我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象,。

各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100講的第二大部分內(nèi)容,。這一部分的話題是學(xué)習(xí)動(dòng)力，我想關(guān)于這個(gè)話題也是讓很多父母感到非常迫切,、非常痛苦,。那我們用10節(jié)課來展開這個(gè)話題的深度分析和討論 原來提高成績(jī)的比較大難度在這里。福建王金海家庭教育口碑推薦

如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮,。江西家庭教育案例

要學(xué)會(huì)愛,。愛是沒有條件的。愛包括五種語言,，如肯定的言語,；精心的時(shí)刻,；對(duì)方喜歡的禮物；服務(wù)的行動(dòng),；身體的接觸,。如王博士講到裙子的故事，給孩子買裙子,，是愛,；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是愛了,，留給孩子的是傷心,、痛苦，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子,。像胡慎之老師,，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了，沒有打罵,，那就是滿滿的愛,。只有在孩子情緒的愛箱里，裝滿愛,，孩子才有安全感,，才有充足的能量去奮斗、拼搏,、去愛整個(gè)社會(huì),。江西家庭教育案例

杭州扶鷹教育科技有限公司一直專注于教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開發(fā),；企業(yè)管理咨詢,；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì),、代理,；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃,；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng),；電子產(chǎn)品銷售；移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外,，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)),。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè),，擁有自己**的技術(shù)體系,。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。杭州扶鷹教育科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋王金海,，學(xué)習(xí)動(dòng)力,，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系,，堅(jiān)持“質(zhì)量保證,、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,，贏得廣大客戶的支持和信賴,。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、王金海,，學(xué)習(xí)動(dòng)力,，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系市場(chǎng)為導(dǎo)向,，重信譽(yù),，保質(zhì)量，想客戶之所想,，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要。