二是要以身作則。希望孩子做到，首先家長自己做到,。家長首先要開啟學(xué)習(xí),、事業(yè)的內(nèi)在動力,，全身有能量,，會自律,，有責任感,，懂感恩,。我在想,，按照王博士的教育方式，在培養(yǎng)孩子的同時,，家長也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì)，要不也難,。從這個角度講,，付出就是成長，孩子,，自己也變,，一舉二得。三是要學(xué)會鼓勵,。鼓勵是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具。鼓勵與表揚有區(qū)別的,，鼓勵的是孩子的行為,、付出、思考,、努力,，目的是讓孩子進一步付出、努力,、思考,、擔當?shù)取２灰镔|(zhì)鼓勵,，這樣目光短淺、格局小,。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的,，這只是家長沒有用心而已。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點的,。表揚的是孩子的聰明、天分,、結(jié)果,。如孩子，你真，你太棒了,，你真乖,，你真聽話等等，屬于表揚,，而且太膚淺,。因為這夸獎的是孩子這個人，不是行為,，時間久了要么孩子很驕傲,、自大；要么聽膩了,、沒效果,；還有孩子認為父母在應(yīng)付、很敷衍,，這樣就南轅北轍了,。 給孩子找榜樣的三大標準。杭州青春期養(yǎng)育家庭教育課程

    孩子沒有責任心,。因為父母從小沒有培養(yǎng)孩子的責任心,，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了，沒有要擔責任的東西,，因而沒有責任心了,。沒有責任心，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責任心聯(lián)系起來,。有的家長說,，有的父母什么都不懂，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢,？因為他家的孩子把學(xué)習(xí)與責任聯(lián)系起來,，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí)，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí),，因此就愿意好好讀書了,。如王金海博士特別有責任心，這個就是他母親給的,。孩子沒有體貼心,。體貼心也需要培養(yǎng)的。如孩子經(jīng)常做家務(wù),，就知道父母做家務(wù)的辛苦,。如孩子參加過勞動，就知道父母掙錢的不容易,。智慧的父母,，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢,，但不是抱怨。當孩子體貼父母時,，哪怕為了父母開心,，也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨,。如果孩子把讀書的痛苦,、補習(xí)班的痛苦都歸罪于父母，父母越讓做,，就越反感,。有時候為了發(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣,，就把不讀書,、不做作業(yè)作業(yè)工具。 河南家庭教育家庭教育規(guī)劃王金海：為啥很多小學(xué)聰明的孩子到了初中成績下滑卻非常的嚴重,？

    游戲是怎么讓孩子上癮的,？我們不如來思考一下游戲是如何讓孩子上癮的！我們知道開發(fā)游戲的這群人,，其實都是高智慧,、高學(xué)歷的人。這群人專門從心理學(xué)等各個方面來研究如何讓孩子上癮,，如何讓孩子找到欲罷不能的感覺,，如何讓孩子把更多的時間從學(xué)習(xí)的狀態(tài)投入到游戲的狀態(tài)。如果我們的父母不善于學(xué)習(xí)思考和總結(jié),，只是單方面反對孩子玩游戲的話,，其實只會把孩子推到玩游戲的邊緣。所以我們不得不來向游戲?qū)W習(xí),，反思一下游戲是如何讓孩子上癮的,。首先我們來思考一個問題——各位扶鷹媽媽你們愛打游戲嗎？我想答案是大概有70%以上的女性是非常反對玩游戲的,，甚至對游戲是深惡痛絕,。那為什么媽媽不愛打游戲呢？是因為中國的媽媽很有上進心,，很有責任心,，很有目標感，很有人生追求,。

    把孩子當個體，結(jié)合孩子的成長路徑,，應(yīng)用積極心理學(xué),，讓孩子的品行,、學(xué)業(yè)雙成長。孩子一旦出生,，只是有緣成為一家人,，但孩子是一個有自己想法、獨特的一個個體,。所以,，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則，應(yīng)尊重孩子,。當然,，孩子從零開始成長，有其獨特的成長規(guī)律,，不能逆轉(zhuǎn),，前面的失誤，后面要補救很困難,，但補救總比不補救要好,。按照李玫瑾教授的理論，孩子一定要父母自己親自帶,，在3歲之前,，要一對一給予孩子生理上的滿足；在3-6歲,，要立威于孩子,，養(yǎng)成規(guī)矩，沒有規(guī)矩,，不成方圓,；在小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，學(xué)會自我管理模式,；進入中學(xué)，也進入了青春期,，父母要特別注重平等對待孩子,，尊重孩子；教育好兩性問題,；要通過運動,、唱歌、繪畫等興趣活動,，將青春期的動力變成能量,，宣泄出去；18歲以后,，就成年了,，教育就更苦難了,。 孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦？

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色,，尤其是我們家庭可能相對比較普通,，也沒有這么多資源，那該怎么辦呢,？所以這是王金海博士這節(jié)課重點要給各位講的,。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果。這個研究就是有人在探索窮人跟富人,，就是普通人和社會的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關(guān)系”,，什么叫強關(guān)系,？就是親戚朋友，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系,，更多處在這種強關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多有層次的人,，除了很多原有的血緣帶來的強關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”。這個弱關(guān)系,，可能沒有血緣,，甚至八竿子打不著，但是對他后天的幫助非常的大,。所以我自己反思一下,，我來自于安徽，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工,，他們在一個城市打工,，很容易找到在當?shù)氐睦相l(xiāng)，甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng),。這樣的人他即使到一個新的城市也學(xué)不到什么,。為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí)？舟山孩子叛逆家庭教育產(chǎn)品介紹

在激勵孩子時你犯過什么錯,？杭州青春期養(yǎng)育家庭教育課程

從小抹殺孩子的好奇心,，或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時候,，特別好奇,，想問為什么，父母簡單回答,，沒有滿足孩子的好奇心,，或者不耐煩,，或者敷衍。久而久之,，孩子不想問了。這里有大智慧的,。如果父母很認真回答并鼓勵,，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,，探究各種問題的,，好奇心沒了，學(xué)習(xí)的根本動力也沒有了,。更有智慧的父母做法是,，讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的，或者與父母一起看書,、查資料,，或者孩子自己看書、查資料,，或者父母讓孩子看書,、查資料后分享并鼓勵，并不是父母要懂,，只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了,。杭州青春期養(yǎng)育家庭教育課程

杭州扶鷹教育科技有限公司位于浦沿街道六和路307號2幢7層704室，交通便利,，環(huán)境優(yōu)美,，是一家服務(wù)型企業(yè)。是一家有限責任公司（自然）企業(yè),，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求,，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進,，追求新型,，在強化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時,，良好的質(zhì)量,、合理的價格、完善的服務(wù),，在業(yè)界受到寬泛好評,。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準,；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標,，提供***的王金海,，學(xué)習(xí)動力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系,。扶鷹教育自成立以來，一直堅持走正規(guī)化,、專業(yè)化路線,，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。