追星是孩子成長(zhǎng)歷程中的普遍現(xiàn)象。有很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幼沸嵌^疼不已,，寧肯扮演大壞人的角色,，也要阻斷孩子的追星之路?？墒?，崇尚美好的事物，是人的天性，一味的壓抑天性,，反而是害了他們,。孩子追星家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育有時(shí)候孩子追星，不是真的喜歡明星,，而是缺少來(lái)自父母的愛(ài)與關(guān)懷,，他們很容易通過(guò)追星來(lái)抱團(tuán)取暖。一個(gè)班級(jí)里,，孩子們可能因?yàn)橄矚g同一個(gè)明星,，而有了共同語(yǔ)言，進(jìn)而成為朋友,。對(duì)于孤獨(dú)的小朋友來(lái)說(shuō),，偶像更像火焰，他們圍坐在一起,，感受偶像帶給自己的溫暖和朋友給予的歸屬感,。青春期的孩子對(duì)偶像崇拜是一種向往的意識(shí)表現(xiàn)，是他們渴望被社會(huì)認(rèn)同和欣賞的心理狀態(tài),。隨著孩子的長(zhǎng)大,，他們急需更好的認(rèn)識(shí)自己。而學(xué)習(xí)和模仿偶像,，是他們塑造自我的一種方式,。偶像是孩子心中完美自我的一種現(xiàn)實(shí)投射，簡(jiǎn)單武斷地否認(rèn)孩子的偶像,，其實(shí)就是在打擊孩子,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo),，只要引導(dǎo)得當(dāng),，追星也可以成為激勵(lì)孩子上進(jìn)的一種方法。給孩子更多的愛(ài)與陪伴,。另在他的角度考慮問(wèn)題,，時(shí)刻的彈壓，只會(huì)另孩子反彈更大,，更叛逆,，所以家長(zhǎng)家庭教育也是很大的誘因。遼寧初中早戀孩子叛逆

這種現(xiàn)象比較普遍,。高中的一個(gè)班,，高一入學(xué)的時(shí)候人數(shù)有七八十，但真正到高考的時(shí)候只有四五十,，甚至更少,，跟高中的學(xué)習(xí)壓力大有關(guān),，也跟孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有關(guān)。如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)：1,、首先給孩子減壓,。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇自己心平氣和的時(shí)候，好好和孩子談一談,。仔細(xì)咨詢一下孩子為什么出現(xiàn)這樣的原因,？問(wèn)一下孩子以后的打算，讓孩子把自己遇到的困難和挫折說(shuō)出來(lái),。家長(zhǎng)還可以利用的時(shí)間,，帶孩子出去游玩，選擇親近大自然的地方,，讓孩子在游玩中盡情地去宣泄自己壓抑的情感,。2、激勵(lì)孩子,，增強(qiáng)孩子的自信心,。壓力猶如彈簧,，你弱它就強(qiáng),。沒(méi)有自信就會(huì)被傷害。家長(zhǎng)可以采取多種方式增強(qiáng)孩子的自信心,。要給孩子講,，回避矛盾并不能解決問(wèn)題，關(guān)鍵的是我們要會(huì)找到解決問(wèn)題的方法,。人有了挫折,，就要勇于面對(duì)，而面對(duì)的前提是自己有一顆自信的心,。3,、要放棄對(duì)孩子的喋喋不休。雖然我們看到孩子的現(xiàn)狀很厭煩很擔(dān)心,，但也要保持內(nèi)心的淡定,。哈爾濱孩子叛逆孩子叛逆父母不要在孩子面前扮演全能角色，也要懂得詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)和看法,。教育的首要原則就是理解和尊重,。

第三，教育孩子要實(shí)現(xiàn)好兩個(gè)過(guò)渡,。青春期是人生旅途中一個(gè)非常美妙,、奇異、燦爛的時(shí)期,，進(jìn)入青春期的孩子正欣喜地體驗(yàn)著自我意識(shí)的覺(jué)醒和性意識(shí)的覺(jué)醒,，體驗(yàn)著自己的長(zhǎng)大,，他們“變得有主意了”，就是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)長(zhǎng)大了,，成人心態(tài)在他們內(nèi)心正迅速膨脹,。面對(duì)他們，父母必須逐漸實(shí)現(xiàn)從父母心態(tài)向成人心態(tài)的過(guò)渡,。第四,，教育孩子要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力,，做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化,，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走,，自然就會(huì)引起孩子不滿,，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處,，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。第五,，教育孩子要從生活入手去改變,。青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng),，大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式,。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià),。對(duì)于青春期的孩子,，生活上父母注意讓孩子，充分挖掘孩子的自理能力,，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣,，否則事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾,。

青春期是孩子從兒童到青年的一個(gè)分水嶺,，也是一個(gè)過(guò)渡期，青春的在體內(nèi)沖撞,，他們自己都不知道下一分鐘會(huì)有什么瘋狂的事要發(fā)生,。12歲左右，孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期,。青春期是個(gè)充滿矛盾的階段,，生理的一系列變化，讓他們感覺(jué)到自己長(zhǎng)大,，但能力還達(dá)不到,；自我意識(shí)增強(qiáng),，但自由度不夠；充滿激情,，可家長(zhǎng)或老師緊箍咒又不允許,，心里敏感而又脆弱。如何跟青春期的男孩溝通：1.打開(kāi)溝通渠道,，他們心里既充滿了長(zhǎng)大的期望,，又充滿了長(zhǎng)大的不安，有太多的想做又不知道怎么做的事,，這就是他們這個(gè)年齡階段做事莽撞,、沖動(dòng)的原因。這時(shí)家長(zhǎng)要給予引導(dǎo),，或示范,，萬(wàn)不能制止或嘲笑他們的想法，這樣會(huì)對(duì)孩子自信心和恒力產(chǎn)生很大沖擊,，也影響他長(zhǎng)大后對(duì)自己的認(rèn)可度,！2.遇到孩子不想溝通時(shí)，給孩子時(shí)間,，讓他知道父母隨時(shí)歡迎他來(lái)說(shuō)自己的事情,，并讓他知道父母支持他的決定和想法。平時(shí)就保持與孩子自由溝通的家長(zhǎng),，這點(diǎn)很容易做到,，而和孩子溝通不暢的家長(zhǎng),，需要花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)長(zhǎng)一些,，因?yàn)槟阋热〉煤⒆拥男湃危玫剿麄冋J(rèn)可才能做朋友呀,。當(dāng)然家長(zhǎng)也要找一找自身的原因,，是不是對(duì)孩子要求太嚴(yán)格了，管的太多太死,。

孩子沉迷斗羅大陸小說(shuō)怎么辦1,、家長(zhǎng)必須要表明自己的態(tài)度與其強(qiáng)行阻止，但不如干脆表明自己的態(tài)度,，如對(duì)孩子說(shuō)：“孩子,，媽媽發(fā)現(xiàn)以前總是試圖阻止你閱讀斗羅大陸小說(shuō)，我感覺(jué)有點(diǎn)太過(guò),，現(xiàn)在我們能否彼此各讓一步,。即重新約定閱讀時(shí)間段，這樣一來(lái)你在完成正常的學(xué)習(xí)和家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)之后,，在允許的時(shí)間段里去閱讀,，不是更容易獲得閱讀的權(quán)利和自由嗎,？”當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)這番話時(shí)，就是向孩子在表明態(tài)度,，閱讀小說(shuō)可以,，但有前提：一是優(yōu)先完成學(xué)習(xí)和家務(wù)任務(wù)，二是在規(guī)定時(shí)間段里閱讀,。2,、家長(zhǎng)要和孩子探討網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)閱讀的價(jià)值在很多家庭里，家長(zhǎng)由于對(duì)閱讀本身沒(méi)有深刻的理解,，自然不能與孩子探討閱讀的價(jià)值話題,，這也恰是孩子在閱讀方面出現(xiàn)單一偏好的根本原因所在。但是如果換種方式來(lái)交流呢,，如這樣說(shuō)：“兒子,，你認(rèn)為正在閱讀的這部小說(shuō)寫的怎么樣？”“如果你站在一個(gè)作者的角度去欣賞這部小說(shuō),，是否具有現(xiàn)實(shí)意義,？”“兒子，你認(rèn)為作者寫這部小說(shuō)文筆怎么樣,？是否有故事情節(jié)的虛構(gòu)與描寫,，而缺少真正文學(xué)寫作的豐富手段呢？理解孩子的感受,，而不是說(shuō)教,。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)：聽(tīng)到你說(shuō)這件事情的時(shí)候，我覺(jué)得你當(dāng)時(shí)一定很氣憤,。寧波學(xué)生逃課孩子叛逆

另外就是溝通,，當(dāng)雙方經(jīng)過(guò)一段時(shí)間冷下來(lái)后，就可以心平氣和地溝通了,。敞開(kāi)心扉,，就像知心朋友般的交談。遼寧初中早戀孩子叛逆

孩子為什么會(huì)叛逆1,、家長(zhǎng)嘮叨,，以及不留情面的批評(píng)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)于關(guān)心，就怕孩子摔到哪兒碰到哪里,，不肯放手讓孩子自由發(fā)揮,。不僅限制孩子的自由，還總是對(duì)孩子各種嘮叨,，說(shuō)多了,，孩子不愛(ài)聽(tīng)，就容易引起叛逆心理,。有時(shí)候家長(zhǎng)不經(jīng)意的當(dāng)著同伴的批評(píng)孩子,，這樣的行為也會(huì)傷害了孩子的自尊心,，從而造成孩子的叛逆心理。2,、家長(zhǎng)的各種管束孩子對(duì)任何事物都會(huì)產(chǎn)生好奇的心理,，東看看西瞧瞧，摸摸這,，摸摸那,，家長(zhǎng)看到孩子的這種行為自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行管束，因此家長(zhǎng)這樣的教育方式就會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理,。3,、父母工作繁忙現(xiàn)在很多父母都會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯脑蚨雎粤撕⒆拥某砷L(zhǎng)，以及和孩子之間的感情培養(yǎng),。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣,，任何事情從來(lái)不考慮孩子的感受。長(zhǎng)期在這種家庭環(huán)境下成長(zhǎng),，孩子自然會(huì)變得沉默寡言,，產(chǎn)生叛逆的心理。遼寧初中早戀孩子叛逆

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