現(xiàn)在,，我們的家長感嘆孩子越來越不聽話了,，不想也不愿聽大人說話。其實(shí)不是孩子不想也不愿聽家長講話,，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法,，那么，怎么樣與孩子溝通呢,？1,、聽完孩子的傾訴再發(fā)言想必很多朋友在小的時(shí)候，一定聽過這樣一句話“小孩子懂什么”,。就是這樣一句話,，讓很多大人理所當(dāng)然地認(rèn)為孩子所說的，并沒有什么建樹性的東西,，只是幼稚的言論,，所以很多家長不經(jīng)思考就否定了孩子所說的話，久而久之,，孩子就不再跟父母說什么,，而做父母的也感覺到很惱火。因此家長在與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,，千萬不要把孩子放置在什么都不懂的位置上,，而是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽孩子，等孩子說完了再發(fā)言,。杜絕馬虎成為習(xí)慣,，還要從生活點(diǎn)滴做起，例如,，寫正楷字,，畫工筆畫，擇洗蔬菜,，計(jì)算水電費(fèi),。王金海親子教育報(bào)名

每位家長都是希望自己的孩子喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好,，但是現(xiàn)實(shí)生活中有一些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題,，那么面對這樣的孩子家長該怎么做呢？孩子厭學(xué)的根源是什么呢,？孩子厭學(xué)的根源1,、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù),。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,，重復(fù)。時(shí)間長了，孩子的新鮮感完全喪失,，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣,，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān),。2、學(xué)習(xí)的時(shí)候完全喪失了自由每個(gè)人都有成長的渴望,。一兩歲的孩子都有練習(xí)的渴望,，一旦ta感覺自己能夠掌握一件事情，那么ta就不會(huì)允許家長幫忙,，否則孩子就會(huì)煩躁起來,。孩子內(nèi)心有著自己掌控自己的渴望。然而在學(xué)校里,，老師嚴(yán)格控制著孩子,，上課的課堂你得坐得端正，不能說話,；寫作業(yè)你得寫得整潔,，不能超出格子；計(jì)算你得又快又對,，不能有絲毫差錯(cuò),。每天在學(xué)校里被嚴(yán)格管控那么長時(shí)間，孩子回到家剛準(zhǔn)備放松一下自己,，結(jié)果繼續(xù)被家長監(jiān)控,，各種家庭作業(yè)壓過來，又得連續(xù)做上幾個(gè)小時(shí),。孩子已經(jīng)無法觸摸到自己的內(nèi)心,，開始變得煩躁和極度的厭倦。云南親子教育規(guī)劃面對他們不肯收拾玩具,，或每次出爾反爾,，大人一定要有一定的原則，做出適當(dāng)?shù)膽土P,。

怎樣和厭學(xué)的孩子溝通1,、和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長,。在和孩子一起學(xué)習(xí)的過程中，能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，而孩子也能在學(xué)習(xí)過程和父母溝通,。這樣的學(xué)習(xí)方式有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。2、對于孩子提出的問題,，不能表現(xiàn)出不耐心,，應(yīng)該鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的好奇心。不懂的問題要承認(rèn)自己不懂,，不懂裝懂只會(huì)讓孩子往錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)道路走,。3、有條件可以帶孩子出去游玩,，既能降低孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，也能增長孩子的知識和閱歷。能達(dá)到與寓教于樂的效果,。4,、學(xué)會(huì)換位思考比較重要，孩子厭學(xué)通常是因?yàn)榧议L忽略了他們的學(xué)習(xí)情緒,，家長不能只一味逼迫孩子學(xué)習(xí),，應(yīng)該學(xué)會(huì)給他們減壓。多給孩子一些自我表現(xiàn)機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信心,。5、學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)特長而進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，孩子的學(xué)習(xí)成績不一定是一切,，所謂一通百樣通，孩子在學(xué)習(xí)方面有特長,，在其他方面也會(huì)有特長,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)特長可以形成孩子自己的獨(dú)特優(yōu)勢。

隨著高考腳步的日漸臨近,，高三學(xué)生的心情也日漸緊張起來,，有些學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閴毫Υ螽a(chǎn)生厭學(xué)情緒和心理焦慮。如果高考前孩子厭學(xué)了怎么辦呢,？高考前孩子厭學(xué)了怎么辦1,、向老師求助。高三時(shí)期,，學(xué)生在校時(shí)間比在家時(shí)間長,，發(fā)現(xiàn)孩子心理波動(dòng)較大時(shí)，家長在跟孩子交流之前,，有必要先跟班主任老師私下交流一下,，讓班主任多觀察留意。但如果你的孩子呈現(xiàn)持續(xù)低迷的心理反應(yīng),，你都發(fā)現(xiàn)了,，也要及時(shí)跟班主任交流，請班主任幫忙觀察和分析一下孩子心理上異常反應(yīng)的原因。究竟是身體不適,，還是老師的批評帶給他的不良暗示,，亦或是同學(xué)之間發(fā)生了矛盾……如果這些都排除了，就要考慮是心理出現(xiàn)異常反應(yīng)了,。2,、家長跟孩子傾心交談。家長在了解了孩子在校學(xué)習(xí)的狀況后,，要跟孩子深談一次,，看看孩子心理的“結(jié)”究竟在哪里精心培養(yǎng)孩子的成就感。小孩子要鼓勵(lì),，要給他成功的體驗(yàn),，培養(yǎng)孩子的成就感。

很多人認(rèn)為在單親家庭中成長的孩子要么容易性格孤僻,，要么容易脾氣暴躁,，父母雙方其中一方愛的缺失會(huì)造成他們性格的缺陷，父母的離異確實(shí)會(huì)造成孩子情緒的低落,，長時(shí)間的沒有被關(guān)注的話,，孩子就會(huì)形成性格缺陷。單親家庭的孩子性格缺陷：1,、膽小自卑單親家庭的孩子可能會(huì)因?yàn)闆]有完整的家庭而感到自卑,，或者是父母離婚后對自己的撫養(yǎng)問題互相推諉、父母雙方冷戰(zhàn)吵架等都會(huì)造成孩子內(nèi)心缺乏安全感,，認(rèn)為自己是無家可歸,、沒人疼愛的孤兒。2,、敏感多疑單親家庭的孩子很怕周圍人的閑言碎語,，生怕被人說些難聽話，內(nèi)心極為敏感,，對于捕風(fēng)捉影的話,，需要很久的時(shí)間才能釋懷。因此,，容易形成銘感多疑的性格,。父母可以和孩子一起分析每次做錯(cuò)題的原因，是不會(huì)做還是看錯(cuò)數(shù)字或符號,。王金海親子教育報(bào)名

提高抗挫折能力,，父母把挫折都屏蔽了，你讓孩子在溫室里,，他怎么會(huì)耐寒,？王金海親子教育報(bào)名

鈴還需系鈴人,，孩子不聽話需要家長對他重新進(jìn)行引導(dǎo),，而不是想著要把他送到哪里去,，因?yàn)樗悄愕呢?zé)任和義務(wù)，你不要把孩子的責(zé)任推卸給別人,，不要說管教不了,，只有你想不想管教沒有管教不了的孩子。作為家長,，首先要搞清楚自己哪里做的不對,，孩子為什么不愿意與你溝通，自己應(yīng)該多看一些教育心理學(xué)方面的書,，想把孩子控制住這種想法是不對的,，要和孩子成為朋友，但是方法很重要,。孩子不聽話送哪里管教,？1、了解孩子叛逆不聽話的根源,。是純粹因?yàn)楹⒆优涯娴牡絹?，?dǎo)致的叛逆，那就等孩子過了這個(gè)特殊時(shí)期便會(huì)好,。如果是因?yàn)楦改傅慕逃绞?，如父母溺愛、管教過于嚴(yán)厲等,，那么在改善教育方式之前,，孩子可以送到全封閉式學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能讓孩子與父母之間保持一個(gè)完美的距離,。2,、如果是因?yàn)榄h(huán)境導(dǎo)致孩子的叛逆，如和不良少年混跡等,，那么首先考慮的是隔絕孩子的不良環(huán)境,，為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子不聽與父母反抗,，當(dāng)然也可以把孩子送到管教孩子學(xué)校,。王金海親子教育報(bào)名

杭州扶鷹教育科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,。目前我公司在職員工以90后為主,，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：家庭教育課程,，超級學(xué)霸訓(xùn)練營,，520主動(dòng)學(xué)習(xí)法,，親子教育課程等。公司奉行顧客至上,、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨,，深受客戶好評。公司深耕家庭教育課程,，超級學(xué)霸訓(xùn)練營,，520主動(dòng)學(xué)習(xí)法，親子教育課程,，正積蓄著更大的能量,，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展,。