很多孩子在初二的時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)經(jīng)歷大滑坡，明明初一的時(shí)候成績(jī)很好,，但是很多父母知其然而不知其所以然,，總會(huì)把問(wèn)題看得太簡(jiǎn)單，粗暴的把理由歸結(jié)為孩子不好好學(xué)習(xí),。那么孩子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦呢,？孩子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí),，家長(zhǎng)們不能急躁,，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的個(gè)階段,，所以,，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信,。告訴孩子,，名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己重要,，同時(shí),，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力,，積極引導(dǎo),。2、督促有效的預(yù)習(xí)初中不同于小學(xué)時(shí)候,，學(xué)生一次沒(méi)有記住新字,、新詞，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),，從而幫助學(xué)生加深記憶;到了初中階段,，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過(guò)習(xí)題,，來(lái)掌握理論知識(shí),。在班級(jí)授課制中,，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn);所以，孩子能否在一堂課中,，有效的掌握老師教授的知識(shí),，顯得很重要。家長(zhǎng)是要有威嚴(yán),，但是不能總端著架子發(fā)號(hào)施令,。廈門親子教育共同合作

0歲的男孩正是頑皮的時(shí)間，這個(gè)時(shí)期的他們敏感有倔是有了自己的小煩惱,，也開(kāi)始有了只及的小秘密,。很多家長(zhǎng)對(duì)于10歲男孩如何教育很是。那么,，十歲的孩子不聽(tīng)話要怎么教育呢,？10歲的兒子說(shuō)不聽(tīng)怎么辦？1,、十歲的孩子進(jìn)入叛逆期后,，家人應(yīng)該避免使用的方式解決問(wèn)題。平時(shí)多與孩子溝通,、交流,，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)、贊揚(yáng),，通過(guò)共情的方式改善孩子的情況。2,、十歲的孩子處于叛逆期,，出現(xiàn)了不聽(tīng)話的現(xiàn)象，如果是因?yàn)殚L(zhǎng)期給孩子施加了過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的,，可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的其他愛(ài)好,、減輕其學(xué)習(xí)壓力緩解癥狀。3,、鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔。心理學(xué)認(rèn)為,，個(gè)體具有渴望被尊重,、被認(rèn)可的精神需求，一旦這種精神需求被滿足,，人就會(huì)充滿自信和動(dòng)力,。所以媽媽面對(duì)孩子時(shí)，不要只“挑毛病”,，而要盡量發(fā)掘和贊美孩子的閃光點(diǎn),，往往會(huì)收到意想不到的效果,。甘肅孩子脾氣暴躁親子教育提高孩子的抗干擾能力。培養(yǎng)孩子的抗干擾能力,、讓孩子參加冥想訓(xùn)練情緒穩(wěn)定訓(xùn)練讓孩子抵抗外界干擾的能力,。

針對(duì)不同撒謊原因，家長(zhǎng)的教育方式也要不同1.逃避責(zé)任的孩子大多數(shù)孩子說(shuō)謊都屬于這一種,。孩子為了免于懲罰,，不受皮肉之苦而說(shuō)謊。發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后,，父母首先應(yīng)該相信孩子是出于善意的,，然后詢問(wèn)孩子說(shuō)謊的前因后果，幫助孩子理解說(shuō)謊的原因,。孩子說(shuō)謊后,，家長(zhǎng)切記不要生氣、謾罵,、指責(zé)孩子,，這樣只會(huì)加劇孩子的恐懼感和愧疚感。我們應(yīng)該用道德和愛(ài)去感化孩子,，絕不是冷落和羞辱孩子,。2.異想天開(kāi)的孩子對(duì)于那些異想天開(kāi)，愛(ài)編故事的孩子,，他們說(shuō)謊沒(méi)有其他意圖,，只是思想上天馬行空，不切實(shí)際,。針對(duì)這樣的孩子,，即使故事再荒誕，父母都不應(yīng)該緊張和批評(píng)孩子,。父母可以參與進(jìn)來(lái),，和孩子一起想象，時(shí)不時(shí)給孩子一個(gè)提示,，幫助他把想象和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),。3.復(fù)演式的孩子當(dāng)你的孩子習(xí)慣這樣撒謊的時(shí)候，父母一定不要苛責(zé)和謾罵,，因?yàn)閱?wèn)題出在你身上,，而不是孩子。我們應(yīng)該反思一下自己在教育的時(shí)候是否太過(guò)嚴(yán)厲,，孩子犯一點(diǎn)兒小錯(cuò),，就會(huì)被剝奪自由。

2,、指導(dǎo)他交往,，可能會(huì)有意外收獲孩子管不住自己的心,，您可以要求他告訴您他們交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求,，做一些交流話題和接觸的要求,。只要你們有良好的親子關(guān)系，他會(huì)答應(yīng)的,。這樣做,，比較低限度，您了解事情的進(jìn)展情況,。何況您也知道,，此時(shí)堵是堵不住，不如此,，又能怎樣,？3、加強(qiáng)和孩子的溝通,，了解孩子思想動(dòng)向家長(zhǎng)在這一階段應(yīng)該多和孩子聊天,，注意孩子的思想動(dòng)向。甚至可以安排一些親子活動(dòng),，比如：一起看場(chǎng)電影,、和孩子一起去K歌、去看演唱會(huì),、一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),，等等。不要刻意的“說(shuō)教”孩子,，而是像朋友聊天一樣,，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)不要刻意避免在孩子面前談“青春期戀情”,。其實(shí),，家長(zhǎng)越是開(kāi)放坦白的和孩子談“青春期戀情”的事,，孩子越是能打破對(duì)“戀愛(ài)”的神秘感,。4、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀教育孩子不是乞求得到愛(ài)慕的異性的回應(yīng),，而是對(duì)對(duì)方多關(guān)心一點(diǎn),，在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對(duì)方,，家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子,，愛(ài)情是雙方的，如果對(duì)方并不喜歡你,，你就要把這份感情放在心里,，不失風(fēng)度,、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)“愛(ài)情”,，也能幫孩子建立健康的愛(ài)情觀,。讓孩子做題前想好方法和思路后，告誡自己：別慌,，要毫無(wú)差錯(cuò)地進(jìn)行到底,。

我不想去上學(xué)是很多孩子小時(shí)候?qū)议L(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話，家長(zhǎng)們聽(tīng)到這句話的反應(yīng)往往是呵斥與責(zé)備,，這樣不僅起不到長(zhǎng)期效果,，幾天之后不去上學(xué)的戲碼又會(huì)上演，并且責(zé)罵本就不是科學(xué)的教育方式,，長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子們焦慮感增強(qiáng),，心理負(fù)擔(dān)加重，不想上學(xué)的情緒會(huì)越來(lái)越高,。那12歲孩子厭學(xué)如何教育呢,？12歲孩子厭學(xué)如何教育1.冷靜的處理孩子不太懂得控制自己的情緒，當(dāng)他對(duì)大人的管教不服氣時(shí),，情緒可能會(huì)比較激動(dòng),，會(huì)有一些過(guò)激的言語(yǔ)和行為，這時(shí)面對(duì)厭學(xué)期的孩子家長(zhǎng)首先要控制住自己的情緒,，可以先把問(wèn)題先放一放,，再想辦法控制住孩子的情緒，孩子的氣來(lái)的快去的也快,，等他心平氣和之后再來(lái)和他講道理,。一定不要一看到孩子不學(xué)習(xí)頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對(duì)孩子拳腳相加,，因?yàn)檫@樣做不但無(wú)助于問(wèn)題的解決,，反而會(huì)使得雙方的情緒更加對(duì)立，還會(huì)讓孩子記恨父母,，個(gè)性強(qiáng)的孩子還可能會(huì)離家出走,。2.給孩子的空間就算孩子有什么做得不對(duì)，也要把所有問(wèn)題集中到一起,，雞毛蒜皮的小事盡量忽略,，只選重要的三四個(gè)問(wèn)題，一個(gè)月左右和孩子集中談一次,。在和孩子交流的過(guò)程中,，千萬(wàn)別要長(zhǎng)篇大論。只有說(shuō)的少，孩子越會(huì)聽(tīng)得專注,，才會(huì)用心去加以重視,。很多父母總是在抱怨管教孩子太累，自己使出渾身解數(shù),，但孩子那邊依然我行我素,，一點(diǎn)話都不聽(tīng)。寧波孩子不學(xué)習(xí)親子教育

有了家長(zhǎng)和老師的高度關(guān)注,，才有孩子的專注學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的專注度，切忘千篇一律,，因?yàn)榍饲?。廈門親子教育共同合作

怎樣和厭學(xué)的孩子溝通1、和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。在和孩子一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，而孩子也能在學(xué)習(xí)過(guò)程和父母溝通,。這樣的學(xué)習(xí)方式有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。2,、對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,，不能表現(xiàn)出不耐心，應(yīng)該鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的好奇心,。不懂的問(wèn)題要承認(rèn)自己不懂,，不懂裝懂只會(huì)讓孩子往錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)道路走。3,、有條件可以帶孩子出去游玩,，既能降低孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)和閱歷,。能達(dá)到與寓教于樂(lè)的效果,。4、學(xué)會(huì)換位思考比較重要,，孩子厭學(xué)通常是因?yàn)榧议L(zhǎng)忽略了他們的學(xué)習(xí)情緒,，家長(zhǎng)不能只一味逼迫孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)給他們減壓,。多給孩子一些自我表現(xiàn)機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信心,。5,、學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)而進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不一定是一切，所謂一通百樣通,，孩子在學(xué)習(xí)方面有特長(zhǎng),，在其他方面也會(huì)有特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)可以形成孩子自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),。廈門親子教育共同合作

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