孩子不理解父母可采取的辦法：1,、家長(zhǎng)要適當(dāng)采取冷處理的方式,，等雙方都冷靜之后,，再教育孩子；2,、家長(zhǎng)要保持耐心,，創(chuàng)設(shè)情境，教會(huì)孩子換位思考,，站在他人的立場(chǎng)看問(wèn)題,；3、不要總是拿孩子做比較,，要學(xué)會(huì)理解和支持孩子,。4、靜下心來(lái)和孩子深入溝通交流,，與孩子建立良好的親子溝通關(guān)系,。孩子不理解父母怎么辦1、適當(dāng)采取冷處理孩子由于年齡,、認(rèn)知范圍有限,，所以他考慮問(wèn)題往往膚淺。他往往容易自大冒進(jìn),、自我能力膨脹,，因而對(duì)父母的行為表現(xiàn)出言辭激烈、倔強(qiáng)對(duì)抗等行為,。那么,，出現(xiàn)這種情況時(shí)，如果父母的初衷及解釋不能讓孩子接受,，那就采取冷處理的辦法,。暫時(shí)將這件事情擱置，讓時(shí)間化解雙方的怒氣,。慢慢等待時(shí)機(jī)再去解釋,，再慢慢適應(yīng)和包容。對(duì)孩子的教育,，尤其是對(duì)正處于青春期的初中孩子,，忌諱的就是一味的想束縛孩子。麗水家庭教育規(guī)劃

女兒大了不聽(tīng)話可采取的辦法：1,、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通,，了解孩子真正的需求；2,、允許孩子自由發(fā)展,，給孩子發(fā)展空間,；3、學(xué)會(huì)控制自身的情緒,，不要把情緒撒在孩子身上,；4、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)孩子,，給予孩子積極肯定,。女兒大了不聽(tīng)話怎么辦1、學(xué)會(huì)和孩子溝通很多時(shí)候家里面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況,，大多數(shù)都是家長(zhǎng)和孩子之前缺乏交流,，家長(zhǎng)總是固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)持用自己的教育方式去教育孩子,，而孩子也是不屑一顧,，完全不顧家長(zhǎng)的感受，獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，兩個(gè)人就這樣互不交流,，肯定是沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的。所以,，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通,，了解孩子真正的需求，然后再根據(jù)孩子的需求去制定相應(yīng)的教育計(jì)劃,，這樣對(duì)家長(zhǎng)和孩子都好,。麗水家庭教育家庭教育扶小鷹我們都知道，隨著孩子開(kāi)始長(zhǎng)大,，逐漸開(kāi)始有自己的意識(shí)和自己的判斷,，遇到不懂的問(wèn)題，開(kāi)始向身邊的咨詢,。

孩子做事拖拉的原因1,、孩子壓力比較大正常情況下，當(dāng)一個(gè)人處于強(qiáng)壓力下,，在做一件事情的時(shí)候，全身都會(huì)比較緊張,，比如近即將參加中考和高考的學(xué)生,，就是如此。而對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，感覺(jué)到壓力很大，當(dāng)做去完成作業(yè)的時(shí)候,，也是變得有點(diǎn)緊張,。特別是父母要求高的孩子,，更加容易讓孩子產(chǎn)生壓力，在面對(duì)父母的責(zé)罵和高期望,，容易造成孩子的挫敗感,，引發(fā)一定的焦慮，從而只能有拖延的方式處理平時(shí)的作業(yè)或其它事情,。2,、孩子依賴性強(qiáng)現(xiàn)在的孩子從出生下來(lái)，很多都是衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，平時(shí)更別說(shuō)參與什么家務(wù)勞動(dòng)了。因此,，一旦父母要求他們?cè)谏钪凶鍪裁词虑榈臅r(shí)候,，他們已經(jīng)習(xí)慣于依賴父母，自己來(lái)做事情,，心里有一萬(wàn)個(gè)不情愿,。有的孩子可能還會(huì)表達(dá)出來(lái)，有的孩子不表達(dá)出來(lái),，這進(jìn)修拖延癥是他們比較好的冷處理辦法,。

情緒障礙的孩子家長(zhǎng)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要保持冷靜,，不要和孩子硬碰硬,；2、家長(zhǎng)要保持家庭和諧,，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境,；3、不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽,，要學(xué)會(huì)釋放孩子的負(fù)面情緒,；4、學(xué)會(huì)與孩子共情,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,；5、陪伴孩子,，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音,。情緒障礙的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做1、家長(zhǎng)要保持冷靜孩子的情緒開(kāi)始激動(dòng)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要去跟孩子硬掰道理,，或者是氣急敗壞的訓(xùn)斥孩子。這個(gè)時(shí)候你要做的是耐心地等待,，跟孩子爭(zhēng)辯爭(zhēng)吵反而易使孩子情緒更加激動(dòng),，不利于孩子心情的平復(fù),。這就要求家長(zhǎng)懂得運(yùn)用情緒管理的方法，學(xué)會(huì)自我情緒管理,。2,、保持家庭和諧孩子的情緒開(kāi)始激動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要去跟孩子硬掰道理,，或者是氣急敗壞的訓(xùn)斥孩子,。這個(gè)時(shí)候你要做的是耐心地等待，跟孩子爭(zhēng)辯爭(zhēng)吵反而易使孩子情緒更加激動(dòng),，不利于孩子心情的平復(fù),。這就要求家長(zhǎng)懂得運(yùn)用情緒管理的方法，學(xué)會(huì)自我情緒管理,。有些家長(zhǎng)愛(ài)小孩的方式,，就是為小孩解決所有小孩即將面臨的困難。

什么原因?qū)е潞⒆由险n不專心1,、孩子自控能力差孩子有時(shí)候不一定是真的不想學(xué)習(xí),，很多時(shí)候可能是一種不由自主的行為；面對(duì)太多環(huán)境干擾信息,，以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等,，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，造成上課走神,、不專心的等問(wèn)題,。2、作息不規(guī)律根據(jù)調(diào)查現(xiàn)在有六成多學(xué)生因?yàn)樗卟蛔?、學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，導(dǎo)致上課無(wú)法集中注意力。在這方面,，小學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出,。3、對(duì)上課知識(shí)不感興趣在上課的時(shí)候,，由于對(duì)老師講課知識(shí)不理解,，容易出現(xiàn)走神，開(kāi)小猜,，小動(dòng)作多等狀況,，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。孩子若沒(méi)有了足夠的興趣,，學(xué)一會(huì)就會(huì)不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了,。當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí),，不要只是說(shuō)很好,。贊美要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié),，指出有哪些地方讓人印象深刻,。寧波學(xué)習(xí)動(dòng)力家庭教育產(chǎn)品介紹

很多學(xué)生缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力是因?yàn)樗麄儧](méi)能把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與未來(lái)生活之間建立起聯(lián)系。麗水家庭教育規(guī)劃

有的孩子天性就是喜歡玩的,，他們比正常的孩子還要更活躍一些,，而家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)覺(jué)得孩子很“煩人”，再加上孩子并沒(méi)有什么好的自制力,，也就需要家長(zhǎng)及時(shí)給予幫助了,，那么孩子太活躍是什么原因呢？孩子太活躍是什么原因1,、喜歡搗亂小孩子本就愛(ài)調(diào)皮搗蛋,，好動(dòng)愛(ài)玩也是小孩的天性。不過(guò)也有一部分小孩,，一旦生氣或者父母惹他們不高興了,，也喜歡用搗亂的方式來(lái)表示他們的不滿。如小孩生氣了,，就喜歡扔?xùn)|西等來(lái)反映他們內(nèi)心的不滿,，也是孩子太活躍的表現(xiàn)。2,、好奇心過(guò)重有的小孩對(duì)很多事都充滿著好奇心,，除了愛(ài)問(wèn)父母各種各樣的問(wèn)題，小孩還喜歡自己去探究,，如這會(huì)拉開(kāi)抽屜看看,，那會(huì)翻開(kāi)冰箱瞧瞧，小孩總是跑來(lái)跑去的亂倒騰,，還有沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題,，這與小孩好奇心強(qiáng)烈有很大關(guān)系。麗水家庭教育規(guī)劃

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