我記得印象很深,，剛剛做一番事業(yè)的時(shí)候，我去見一個(gè)大學(xué)的教授,，這個(gè)教授也是一個(gè)非常有影響力的人,。然后我的朋友說帶我去見一下教授。那時(shí)候正好正月,，去之前我就買了幾箱水果,，那個(gè)朋友說：“不用，不用,，這個(gè)教授家很多的,?！蔽艺f：“教授家再多也是他們家?！彼晕?guī)狭怂^去,。到了他家之后，我這個(gè)朋友就咧咧的到他家沙發(fā)上坐下,，開始吃他家瓜子,、水果，然后我就坐在那邊沒有動(dòng),。教授給我們客氣地倒上一杯水,，我也是很有禮節(jié)性地和教授在聊天。我好了之后,，我們就要飯盛到桌子上叫那個(gè)朋友一起來吃飯,。吃完飯之后，他們到了客廳去坐下來,，我就把碗收拾好,，到了廚房再洗。這個(gè)教授聽到洗碗的聲音說：“小王不用洗了,?！蔽艺f：“沒關(guān)系，教授,，反正你一個(gè)人在家,，我來幫忙洗，要不然也得留給你自己洗,?！碑?dāng)我把這一切做完之后，回到座位的時(shí)候,，這個(gè)教授就說：“小王你有什么需要我?guī)兔Φ膯?？你只管說?！焙髞硭o予了我很多的幫助,，其實(shí)我在這個(gè)社會(huì)上很多人愿意幫我，就是因?yàn)槲也还庾屪约鹤兊迷絹碓?，而且我還有不斷向每個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愿意放下自己的身段。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)上越普通的人越要面子,，所以他們會(huì)注定普通一輩子,，經(jīng)常自尊心很強(qiáng)。王金海：孩子做錯(cuò)事,，總愛找借口怎么辦,？內(nèi)蒙古親子教育報(bào)名

語言獎(jiǎng)勵(lì)精神獎(jiǎng)勵(lì)的塊叫語言獎(jiǎng)勵(lì),。我們不光要把孩子正向的行為給說出來，而且還要當(dāng)著很多人的面說出來,。當(dāng)然去夸獎(jiǎng)孩子是有原則的,，這個(gè)在議論文寫作的時(shí)候叫擺事實(shí)，講道理,！我們要把對(duì)孩子籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng),，比如“好棒,！”改成說“孩子,，你幫助了哥哥拿了一本書，我覺得你很愛幫助別人,?！币阉兂蓪?duì)有針對(duì)性的、具體的獎(jiǎng)勵(lì),，這樣能讓孩子感覺到很真實(shí),。語言要具體真實(shí)，這樣才能讓孩子感覺到你對(duì)他的肯定,，才能得到相應(yīng)效果,。家庭教育金華親子教育常見問題如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

我們來看看正確制定規(guī)則的步驟,，第1步就是要以非常民主的方式來制定和商討規(guī)則,。一般的形式就是開家庭會(huì)議，我在前面也講過：大權(quán)在握,，小權(quán)分散。在制度里,，也叫民主集中制,。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好，因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦,，需要在人與人之間形成一套機(jī)制來很好地處理很多矛盾和摩擦,。所以在制定規(guī)則的時(shí)候，也需要找一個(gè)孩子和家長都能心平氣和的時(shí)間,，請(qǐng)大家坐下來討論家庭的規(guī)則,，就相當(dāng)于執(zhí)行國家的法律一樣。切記開會(huì)不是開批斗會(huì),，而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn),，讓大家一起來想辦法解決。同時(shí)開會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆,，把建議和規(guī)則記錄下來,。當(dāng)然對(duì)家長和孩子都是一視同仁的,，都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施，如果規(guī)則只是用來約束孩子,，那么孩子很快就會(huì)有反抗,。

列出規(guī)則的清單，包括獎(jiǎng)勵(lì)的清單,。這里有兩種方式,，一種是針對(duì)比較小的孩子，我們可以用一些小紅星之類的獎(jiǎng)勵(lì),，比如說達(dá)到一定的小紅星數(shù)量,，我們就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)玩具、禮物或者是一次旅游之類的,。然后把所有你對(duì)孩子不滿意的,、不可原諒的行為，也就是我們前面講的很多大問題給羅列出來,，制定規(guī)則,、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。如果是比較大的孩子,，我們獎(jiǎng)勵(lì)的措施就不是小紅星了,，更重要的是根據(jù)孩子自己的喜好進(jìn)行協(xié)商，比如說你發(fā)現(xiàn)你的孩子打游戲嚴(yán)重地超時(shí),，那么你和孩子協(xié)商好說：我們規(guī)定每天打半個(gè)小時(shí),，如果你超時(shí)了，那么接下來一周的時(shí)間就沒有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)游戲,。如果你可以很好地遵守規(guī)定,，可以獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。但是切記不能以玩手機(jī)這樣讓孩子墮落的方式作為禮物,，這點(diǎn)我們?cè)谇懊嬉仓v過,，其實(shí)更重要的是在精神層面上給予獎(jiǎng)勵(lì)，而不只是在物質(zhì)層面上,。風(fēng)靡北上廣的新型英語學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城,。

二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息,，語言文字占的比重其實(shí)只有7%,，他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%。所以我們反思一下,，當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候,，這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們？其實(shí)他不說話我們都能感受得到,，無聲語言的傳遞信息量是非常大的,。所以各位父母,，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會(huì)說：“老師你講的話我也講過,，但是為什么沒有效果,？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的,，還是對(duì)他失望的,？其實(shí)不需要語言來講，你欺騙不了你的孩子,。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài),，去給孩子鼓勵(lì)。比如說微笑的眼神,，賞識(shí)的微笑,，然后悄悄跟他說：“孩子，加油,，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌,，或者是豎個(gè)大拇指,、拍拍肩膀，或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等,。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì),，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過語言的效果。如何培養(yǎng)孩子的生存能力,？浙江學(xué)生親子教育

如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮,。內(nèi)蒙古親子教育報(bào)名

沒有讓孩子明白學(xué)習(xí)的樂趣往往是滯后的。吃東西,，邊吃邊享受,；看動(dòng)畫片，邊看邊享受,。但學(xué)習(xí)的樂趣往往滯后的,，家長從小沒有讓孩子明白這個(gè)道理。做一個(gè)題目,，往往是累的,，但做好后就是享受；看書有時(shí)候也累,，但明白一個(gè)道理后就很爽了,。有的家長本身不明白，認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,，哪如何給孩子這個(gè)元素呢,？5.家里沒有學(xué)習(xí)的氛圍,。孩子家里沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。如家里吵吵鬧鬧的,，大人沒有一人喜歡看書的,，家里氣氛很緊張、孩子不能安心學(xué)習(xí),。從小就接觸手機(jī),、電視，知識(shí)是從手機(jī),、電視等得來的,，總之，家中不適宜讀書,，也沒有從書上得到自己想要的東西,、樂趣，長久以后,，把看書排除在生活之外了,，認(rèn)為是不得不做的事情，內(nèi)心就排斥,。內(nèi)蒙古親子教育報(bào)名

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