哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子,，滿眼是缺點(diǎn)，因?yàn)檫@家長(zhǎng)的看法,，而不是孩子的本身,。只要有夢(mèng)想，有信心,，培養(yǎng)孩子,，也是遲早的事。要看到孩子幾天,、幾個(gè)月,、幾年、一輩子的未來(lái),。亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不遲。我們加入扶鷹那一刻,，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下,，樹立家庭、孩子的目標(biāo),，包括長(zhǎng)期,、中期和短期目標(biāo)。光有短期,，目標(biāo)短,，動(dòng)力不足、考慮不周到,；光有長(zhǎng)期,，遙遙無(wú)期,，會(huì)信心不足、動(dòng)力不足,。只有金錢的目標(biāo),、房子車子的目標(biāo)，那給我們只有家庭的能量,，如果目標(biāo)能與地區(qū),、民族、社會(huì),、國(guó)家結(jié)合起來(lái),，那可獲得地區(qū)、民族,、社會(huì),、國(guó)家的能量結(jié)合起來(lái)。王博士的目標(biāo)與整個(gè)民族,、社會(huì)鏈接了,，所以獲得了高能量。如何培養(yǎng)孩子的生存能力,？臺(tái)州扶鷹教育家庭教育課程

    這是我個(gè)人觀點(diǎn),，不是王博士（課程聽到現(xiàn)在為止）的觀點(diǎn)。我與女兒分析后,，認(rèn)為：不同的孩子,，有不同的特點(diǎn)；都有自己的長(zhǎng)處,，也有自己的短處,。家長(zhǎng)只有先通過(guò)鼓勵(lì)長(zhǎng)處，才能讓孩子有更大的自信,。一個(gè)人的智力，由注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力等組成,。有的孩子注意力強(qiáng)，有的孩子記憶力強(qiáng),，有的孩子思維力強(qiáng),，但綜合起來(lái)大家差不多。如果家長(zhǎng)從小知道孩子哪個(gè)強(qiáng),，就從哪個(gè)開始鼓勵(lì),，并讓孩子發(fā)揮出來(lái),，孩子一下子走在別的孩子前列，一下子就有了自信,，老師也會(huì)特別關(guān)注,。孩子明明想象力強(qiáng)，作文好,；父母先從思維力鼓勵(lì),，孩子進(jìn)步慢，在同學(xué)面前一比,，會(huì)有挫敗感,，父母會(huì)比較累。任何能力孩子通過(guò)努力都會(huì)進(jìn)步,，但一開始就發(fā)揮長(zhǎng)處,，比別人走在前面，光芒萬(wàn)丈,，會(huì)讓孩子一下子得到學(xué)習(xí)的自信與更多的樂(lè)趣,。然后家長(zhǎng)在通過(guò)不斷地發(fā)覺孩子閃光點(diǎn)，也可以通過(guò)溝通,，讓孩子突出優(yōu)點(diǎn),，成長(zhǎng)，開啟自己不平凡的人生之旅,。 家庭教育案例再自覺的孩子其實(shí)都需要被獎(jiǎng)勵(lì),。

其實(shí)我可以看出這個(gè)孩子在聽爸爸講的整個(gè)過(guò)程中，他的眼神已經(jīng)開始處于游離的狀態(tài),。當(dāng)爸爸說(shuō)你應(yīng)該更加努力,，其實(shí)孩子瞥過(guò)去的卻是不屑一顧的眼神，我想這個(gè)眼神一定讓這個(gè)爸爸非常的傷心,，也非常的崩潰,。我想這樣的教育方式很多家庭都教育過(guò)，父輩用他自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育孩子,，當(dāng)爸爸講你現(xiàn)在應(yīng)該更加努力才對(duì),，因?yàn)槲覘l件比以前好多了。我想這個(gè)孩子內(nèi)心應(yīng)該會(huì)說(shuō)：當(dāng)年你們拼命是因?yàn)槟銈兏F,，但是我現(xiàn)在卻不窮呀,，我為什么還要那么努力呢？我想這個(gè)想法是真實(shí)的心聲,。

十是要持之以恒,。十年樹木，百年樹人,。要相信扶鷹,，跟隨王博士,，一步一個(gè)腳印，自己先成長(zhǎng),，然后孩子的成長(zhǎng),。不要學(xué)了一點(diǎn)，家里用用沒(méi)有效果,，然后就自暴自棄了,，然后得出一個(gè)結(jié)論，王博士的課程對(duì)我家沒(méi)用,?；蛘撸芎?jiǎn)單,，讓孩子去學(xué)王博士的課程,，自己仍舊老樣子，只讓孩子改變,；還有,，讓配偶去學(xué)去改變，這些都是行不通的,。還有,，家長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí)，應(yīng)系統(tǒng),、綜合應(yīng)用,，這樣效果更好。家庭教育,、親子教育走進(jìn)扶鷹,，幸福才剛剛開始。游戲是怎么讓孩子上癮的,？

    沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級(jí),，比較聽父母話,。此時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書,、集中注意力聽課、認(rèn)真做作業(yè),、積極發(fā)言等習(xí)慣,，如果習(xí)慣不好，要通過(guò)鼓勵(lì)等方式讓孩子改進(jìn),。習(xí)慣成自然,，有了良好的習(xí)慣,，成績(jī)肯定不會(huì)差的。與家長(zhǎng),、老師沒(méi)有建立良好的情感關(guān)系,。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有懂孩子的心，經(jīng)常要求,、指責(zé),、抱怨、打罵,，孩子認(rèn)為父母不愛自己,，只要分?jǐn)?shù)，內(nèi)心只有憎恨,。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,，父母越看越不順眼了，孩子看父母也不順眼了,，大家情緒化開展言行對(duì)抗,，結(jié)果兩敗俱傷。孩子與老師情感不好,，有的會(huì)通過(guò)不好好聽課,、做作業(yè)來(lái)讓老師生氣，結(jié)果可想而知,。還有一個(gè)問(wèn)題,，父母從小夸孩子是的、相當(dāng)?shù)?，結(jié)果到學(xué)校一競(jìng)爭(zhēng),，不是相當(dāng)***的，孩子一下子就被擊敗了,，從此對(duì)父母不信任了,。此外，孩子與父母分享痛苦,、挫折時(shí),，家長(zhǎng)沒(méi)有同理心，往往站在高處,，不但不安慰,，反而指責(zé)、批評(píng),，久而久之,，孩子心門關(guān)閉，要再打開就不容易了,。 原來(lái)提高成績(jī)的比較大難度在這里,。麗水家庭教育家庭教育費(fèi)用是多少

你說(shuō)的話孩子不但不聽,、還對(duì)著干請(qǐng)問(wèn)怎么辦？臺(tái)州扶鷹教育家庭教育課程

要學(xué)會(huì)愛,。愛是沒(méi)有條件的,。愛包括五種語(yǔ)言，如肯定的言語(yǔ),；精心的時(shí)刻,；對(duì)方喜歡的禮物；服務(wù)的行動(dòng),；身體的接觸,。如王博士講到裙子的故事，給孩子買裙子,，是愛,；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是愛了,，留給孩子的是傷心,、痛苦，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子,。像胡慎之老師,，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了，沒(méi)有打罵,，那就是滿滿的愛,。只有在孩子情緒的愛箱里，裝滿愛,，孩子才有安全感,，才有充足的能量去奮斗、拼搏,、去愛整個(gè)社會(huì),。臺(tái)州扶鷹教育家庭教育課程

杭州扶鷹教育科技有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新,。公司是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì),、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品,。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),，具有王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。扶鷹教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求,，通過(guò)**技術(shù),，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力,，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系。