堅持“我”是培養(yǎng)孩子的源頭,。有的母親（父親也同樣）,，當孩子出現(xiàn)問題時,，會抱怨丈夫放任不管，抱怨學(xué)校教育不好,，抱怨爺爺奶奶太寵了，這樣，永遠無濟于事,。只有認識到“我”是培養(yǎng)孩子的源頭才行。同樣的學(xué)校,，仍然可以培養(yǎng)出的孩子,，這充分說明學(xué)校不好只是借口。況且學(xué)校好不好,，也無法改變,，抱怨沒有任何用處。至于丈夫,、上一輩的問題,，作為母親，孩子出生時，可以有很多選擇的,，所以必須為那時的選擇負責,。當將孩子的家教，作為自己的事,，那力量就足,、信心就足。而且事實證明,，只要“我”足夠努力,，足夠智慧，肯定可以培養(yǎng)出的孩子,。為什么你用當年的故事激勵孩子沒有用,？上海專注家庭教育報名

    要學(xué)會化解自己和孩子的情緒。人都是有情緒的,，對于消極情緒,，如氣憤、悲傷,、恐懼等,，不能壓抑，只能化解,。消極情緒類似于比壓的彈簧,，若只是壓，只是忍,，總有會大爆發(fā),，甚至折斷。情緒可控可疏導(dǎo)的,。對于自己的消極情緒,，可通過轉(zhuǎn)換看法、通過運動,、興趣等方式化解,。總之,，我自己的經(jīng)驗是,，當覺察到自己有消極情緒時，此時,，不要做決策,，也不要說話，因為天不會塌下來的,。盡量避開家人,，自己去運動,、走路，然后再思考,、分析,，一般過會兒就平靜了，該道歉就道歉,，該改變就改變,，不要太注重面子。對于孩子的情緒,，要按照王博士的方法,，通過識別、接納,、表達自己的感受,、引導(dǎo)或鼓勵等4步驟進行處理。如孩子考試考砸了,，先識別,，再接納，如可說,，孩子,，我知道您考試沒考好，心情不開心,，要是我,，也會不開心的。講講自己在學(xué)習,、事業(yè)中失敗時的心情,。然后表達自己感受并引導(dǎo)，此時不要急著說,，要等孩子平靜了再說,。可說,，孩子我希望您振作起來,，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事,，也可與孩子一起分析卷子、學(xué)習,。此時,，千萬別說，你看,，手機玩多了,，不好好復(fù)習，所以導(dǎo)致考不好，那不是引導(dǎo)鼓勵,，那是指責,。引導(dǎo)鼓勵永遠看未來。 紹興青春期養(yǎng)育家庭教育產(chǎn)品介紹王金海：如何聽,，孩子才會說,。

    我們來看看正確制定規(guī)則的步驟，第1步就是要以非常民主的方式來制定和商討規(guī)則,。一般的形式就是開家庭會議,，我在前面也講過：大權(quán)在握，小權(quán)分散,。在制度里,，也叫民主集中制。家庭會議的形式其實非常好,，因為人與人之間的相處總會有很多摩擦,，需要在人與人之間形成一套機制來很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時候,，也需要找一個孩子和家長都能心平氣和的時間,，請大家坐下來討論家庭的規(guī)則，就相當于執(zhí)行國家的法律一樣,。切記開會不是開批斗會,，而是每個人都能發(fā)表觀點，讓大家一起來想辦法解決,。同時開會的時候需要準備好紙筆,，把建議和規(guī)則記錄下來。當然對家長和孩子都是一視同仁的,，都需要有獎勵和懲罰的措施,，如果規(guī)則只是用來約束孩子，那么孩子很快就會有反抗,。

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色,，尤其是我們家庭可能相對比較普通，也沒有這么多資源,，那該怎么辦呢,？所以這是王金海博士這節(jié)課重點要給各位講的。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果,。這個研究就是有人在探索窮人跟富人,，就是普通人和社會的高層人到底有什么差別。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同,。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關(guān)系”,，什么叫強關(guān)系,？就是親戚朋友，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系,，更多處在這種強關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多有層次的人,，除了很多原有的血緣帶來的強關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”。這個弱關(guān)系,，可能沒有血緣,，甚至八竿子打不著，但是對他后天的幫助非常的大,。所以我自己反思一下,，我來自于安徽，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工,，他們在一個城市打工,，很容易找到在當?shù)氐睦相l(xiāng)，甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng),。這樣的人他即使到一個新的城市也學(xué)不到什么,。王金海：為什么你一放手，孩子成績就下滑,？

    扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績還行你一放手孩子的成績就下滑請問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書,，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè),、檢查作業(yè),、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好,，父母也同樣被老師批評,，所以父母也非常的焦慮。很多父母說：“你說讓我放手,，可我一旦放手,，孩子成績就下滑，我一抓孩子成績又上來了,，咋辦,？”各位父母，首先我們得想明白,，你抓著雖然出發(fā)點是為了幫助孩子,，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實孩子內(nèi)心是沒有動力的,。我們在扶鷹王金海線下課程活動中,，有一位家長非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當年還好,。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書,，他也把初中高中的課程又重新學(xué)了一遍。但是你看看他身邊的孩子,，一副滿不在乎的表情,，他在學(xué)習上根本就沒有動力。 王金海：如何說 ,，孩子才會做?溫州親子關(guān)系家庭教育平臺

王金海：有了這份學(xué)習計劃,，你的孩子就是尖子生。上海專注家庭教育報名

父母和孩子處于整個時代巨大的變革之中,。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對貧乏,，要靠自己打拼。但是的孩子以及未來的孩子,，他們越來越不用擔心他們的生存問題,，所以這是兩個時代巨大的。但是父母的觀念卻沒有很好地轉(zhuǎn)變,，所以在教育孩子這一方面,，我認為他的迷茫是個普遍現(xiàn)象。

各位愛學(xué)習的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學(xué)習的100講的第二大部分內(nèi)容,。這一部分的話題是學(xué)習動力,，我想關(guān)于這個話題也是讓很多父母感到非常迫切、非常痛苦,。那我們用10節(jié)課來展開這個話題的深度分析和討論 上海專注家庭教育報名

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