我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣，你想讓孩子成為什么樣的人，首先你得要努力成為那樣的人,。當(dāng)我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，其實(shí)我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該先像別人家父母學(xué)習(xí)。大家好,，我是王金海講的主題是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事有一位參加過(guò)我們扶鷹線下課程的老師說(shuō)接觸的學(xué)生多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律比如說(shuō)通過(guò)一個(gè)孩子就能知道他父母的教養(yǎng)有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子01傲爸媽公眾號(hào)王博士一百講但是我們中國(guó)的很多父母其實(shí)覺(jué)悟都不高,，他們不去看自己處在什么樣的社會(huì)階層，有著什么樣的水平,，甚至自己有很多不好的習(xí)慣,。他們只想著拼命讓孩子更完美，孩子一定要過(guò)得比自己好,，比別人家的孩子好,。腦子里整天想的都是怎樣改變孩子，而根本不知道該提升作為家長(zhǎng)的自己,。我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣,，你想讓孩子成為什么樣的人，首先你得要努力成為那樣的人,。當(dāng)我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，其實(shí)我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該先像別人家父母學(xué)習(xí)。 如何給孩子提供一個(gè)交往圈子,？溫州學(xué)習(xí)提升家庭教育費(fèi)用是多少

    要學(xué)會(huì)溝通,。王博士的課程中，對(duì)溝通很重視,。但溝通是個(gè)大學(xué)問(wèn),，特別在與子女溝通中，很多家長(zhǎng)存在問(wèn)題,?？雌饋?lái)是溝通，實(shí)際上是溫柔的指責(zé),、要求,、強(qiáng)迫、恐嚇,、命令,。比如：孩子,，不要看電視了，去寫作業(yè)吧,，實(shí)際上是命令,；孩子，你的房間太亂了,，要整理了,，實(shí)際上是指責(zé)；孩子,，你的字歪歪扭扭,，要寫的好一點(diǎn)，實(shí)際上是要求,；孩子,，快來(lái)吃飯了，再不吃,，我們收拾掉了,，你沒(méi)得吃了，實(shí)際上是恐嚇,；孩子,，不要玩手機(jī)了，再玩我告訴老師了,，實(shí)際上是恐嚇,。所謂溝通，就是平等地將你的思想,、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋,。比如，你的房間太亂了,，是一種評(píng)論,，什么叫亂？每人的標(biāo)準(zhǔn),、看法不一樣,。你說(shuō)亂孩子還不認(rèn)為亂呢？比如你的房間被子沒(méi)有疊好,，這是客觀描述，可以有效傳遞了,。一般來(lái)說(shuō),，傳遞客觀描述與感受，孩子比較容易接受,，然后再傳遞希望,，而不是命令與指責(zé),，這樣溝通比較有效。 天津王金海家庭教育規(guī)劃你的孩子不聰明,是因?yàn)槿鄙倭诉@一點(diǎn),。

    孩子跟什么人交往,？我想大概的結(jié)果是這樣的：在0~6歲的階段，其實(shí)父母的影響起主導(dǎo)性作用,。我在扶鷹王金海線下課程經(jīng)常講“三歲看大七歲看老”,，其實(shí)0~6歲更多受父母的影響。一般從孩子讀書開(kāi)始,，從有他自己的圈子開(kāi)始,，受身邊同伴的影響程度會(huì)越來(lái)越高，同伴的影響大概要比父母大4倍,。因?yàn)楹⒆犹貏e習(xí)慣于模仿,，所以我們要培養(yǎng)一個(gè)很棒的孩子，不光要關(guān)注家庭的氛圍,，我們還要關(guān)注孩子跟什么人在一起交往,。我身邊有個(gè)朋友，有一次到外國(guó)的朋友家做客,，結(jié)果主人讓他家的仆人給每個(gè)人端上一個(gè)放了水的銅盆,。主人正好有事離開(kāi)了座位，客人就盯著這個(gè)銅盤在猶豫這里的水到底是干什么的時(shí)候,，他突然看到一個(gè)孩子端起這個(gè)銅盆把水喝了個(gè)精光,，所以他也同樣地把水全部喝了下去。那主人回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)盆子里的水沒(méi)了,，所以就又讓仆人打著半盆的水來(lái),。客人一看嚇壞了,，連忙和主人說(shuō)自己已經(jīng)喝不下了,！主人聽(tīng)后半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，哈哈大笑地解釋說(shuō)這盆水不是用來(lái)喝的,，而是用來(lái)洗手的,。盡管這個(gè)孩子的舉動(dòng)是無(wú)心的，但是對(duì)客人的行為和習(xí)慣也產(chǎn)生了巨大的影響,。一個(gè)成年人的行為甚至被一個(gè)孩子牽動(dòng),，那何況是一個(gè)孩子呢？他們每時(shí)每刻都在模仿著我們大人和身邊同伴的行為,。

成龍講過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),，說(shuō)有一次這個(gè)武術(shù)指導(dǎo)帶他去下一個(gè)場(chǎng)地去演出的時(shí)候，就坐他的車。成龍?jiān)谧纤能嚂r(shí),，先把屁股挪進(jìn)去,，然后把兩個(gè)腳在車門外面敲了敲，把灰塵彈下來(lái),，再把雙腳挪到車子上,，表示對(duì)車主的尊重。這個(gè)武術(shù)指導(dǎo)就看到了這個(gè)細(xì)節(jié),，認(rèn)為成龍非常有態(tài)度,，非常注重細(xì)節(jié)。所以他的人發(fā)展跟它這種方面有非常大的關(guān)聯(lián),。我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到很多父母說(shuō)：你看這些人就是因?yàn)闀?huì)拍馬屁,。我就會(huì)笑一笑，我就反問(wèn)他：你是喜歡用一個(gè)對(duì)你很有態(tài)度的人,，還是用一個(gè)總是跟你對(duì)著干的人,？那我想你也會(huì)用一個(gè)喜歡你的人。所以我想：態(tài)度是一位,。那這種主動(dòng)的品質(zhì)非常重要,，所以你應(yīng)該去主動(dòng)去尋找到更多人來(lái)幫助你，激勵(lì)你,。扶鷹王金海線下課程怎么樣,？與大家分享我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

    各位我們來(lái)思考一下這兩個(gè)時(shí)代比較大的差別是什么,，如果說(shuō)在我們各位父母上一輩的時(shí)代,，比如我們自己的父母當(dāng)年在某個(gè)地方打工，工廠里老板說(shuō)：“你再不好好干我就開(kāi)除你,！”那我們這些父輩肯定會(huì)說(shuō)：“老板,，你別開(kāi)除我。家有孩子讀書,，我家還在造房子,，你讓我怎么干我都愿意?！睘槭裁茨莻€(gè)年代的人會(huì)愿意卑躬屈膝的去掙錢,？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候主要就是為了生存為了生存他是可以沒(méi)有尊嚴(yán)的他可以放下一切大家思考一下，如果你是老板,，你也是公司的管理者,，思考一下你的公司90后、95后的員工跟他說(shuō)你再不好好干,，我就開(kāi)除你,。各位回去嘗試一下，你看看結(jié)果是什么。那這些年輕人可能會(huì)一甩手說(shuō)：“我還真不想干了”,！為什么這些人可以這么囂張呢？因?yàn)樗麄兊母改冈谒ド习鄷r(shí)就和孩子說(shuō)：如果干得不開(kāi)心就回來(lái),，老媽至少不會(huì)讓你餓死,。所以這些人上班的時(shí)候，他已經(jīng)沒(méi)有了生存的危機(jī),，所以他會(huì)非常注重感覺(jué),，而這種感覺(jué)其實(shí)背后就叫尊嚴(yán)。在物質(zhì)貧乏的時(shí)代,，人是沒(méi)有尊嚴(yán)的,，的人是有尊嚴(yán)的，而且會(huì)越來(lái)越注重尊嚴(yán),。尤其是各位父母,，你們未來(lái)所教育的孩子有可能是00后和10后，那這個(gè)時(shí)代的孩子他們更加注重被尊重的感覺(jué),。 王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì),？江西孩子叛逆家庭教育費(fèi)用是多少

王金海：孩子和老師的關(guān)系不好,，影響學(xué)習(xí)了，我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎,？溫州學(xué)習(xí)提升家庭教育費(fèi)用是多少

在過(guò)去的30年我們已經(jīng)從物質(zhì)貧乏時(shí)代過(guò)渡到物質(zhì)相對(duì)富有可以過(guò)上很好的生活的時(shí)代,，我們的孩子再也回不到當(dāng)年那個(gè)艱苦的時(shí)代。很多父輩當(dāng)年打拼重要的原因就是窮,，所以有源源不斷的動(dòng)力,。但是的孩子確實(shí)已經(jīng)不再貧窮，所以我們不得不思考的是當(dāng)我們物質(zhì)條件不斷的提高之后,，我們?cè)撊绾蝸?lái)教育孩子的問(wèn)題,。的父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對(duì)貧乏,，要靠自己打拼,。但是的孩子以及未來(lái)的孩子，他們?cè)絹?lái)越不用擔(dān)心他們的生存問(wèn)題,，所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的,。但是父母的觀念卻沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)變，所以在教育孩子這一方面,，我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象,。溫州學(xué)習(xí)提升家庭教育費(fèi)用是多少

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