二是要以身作則,。希望孩子做到,，首先家長自己做到。家長首先要開啟學習,、事業(yè)的內(nèi)在動力,，全身有能量,，會自律，有責任感,，懂感恩,。我在想，按照王博士的教育方式,，在培養(yǎng)孩子的同時,，家長也必將成為的人了。具備上述品質(zhì),，要不也難,。從這個角度講，付出就是成長,，孩子,，自己也變,，一舉二得。三是要學會鼓勵,。鼓勵是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具。鼓勵與表揚有區(qū)別的,，鼓勵的是孩子的行為、付出,、思考,、努力，目的是讓孩子進一步付出,、努力,、思考、擔當?shù)?。不要物質(zhì)鼓勵,，這樣目光短淺、格局小,。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的,，這只是家長沒有用心而已。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點的,。表揚的是孩子的聰明、天分,、結(jié)果,。如孩子，你真,，你太棒了,，你真乖，你真聽話等等,，屬于表揚,，而且太膚淺。因為這夸獎的是孩子這個人,，不是行為,，時間久了要么孩子很驕傲、自大,；要么聽膩了,、沒效果；還有孩子認為父母在應(yīng)付,、很敷衍,，這樣就南轅北轍了,。 孩子不愿意承認錯誤、還頂嘴怎么辦,？溫州青春期養(yǎng)育家庭教育共同合作

    孩子跟什么人交往,？我想大概的結(jié)果是這樣的：在0~6歲的階段，其實父母的影響起主導性作用,。我在扶鷹王金海線下課程經(jīng)常講“三歲看大七歲看老”,，其實0~6歲更多受父母的影響。一般從孩子讀書開始,，從有他自己的圈子開始,，受身邊同伴的影響程度會越來越高，同伴的影響大概要比父母大4倍,。因為孩子特別習慣于模仿,，所以我們要培養(yǎng)一個很棒的孩子，不光要關(guān)注家庭的氛圍,，我們還要關(guān)注孩子跟什么人在一起交往,。我身邊有個朋友，有一次到外國的朋友家做客,，結(jié)果主人讓他家的仆人給每個人端上一個放了水的銅盆,。主人正好有事離開了座位，客人就盯著這個銅盤在猶豫這里的水到底是干什么的時候,，他突然看到一個孩子端起這個銅盆把水喝了個精光,，所以他也同樣地把水全部喝了下去。那主人回來之后發(fā)現(xiàn)這個盆子里的水沒了,，所以就又讓仆人打著半盆的水來,。客人一看嚇壞了,，連忙和主人說自己已經(jīng)喝不下了,！主人聽后半晌才反應(yīng)過來，哈哈大笑地解釋說這盆水不是用來喝的,，而是用來洗手的,。盡管這個孩子的舉動是無心的，但是對客人的行為和習慣也產(chǎn)生了巨大的影響,。一個成年人的行為甚至被一個孩子牽動,，那何況是一個孩子呢？他們每時每刻都在模仿著我們大人和身邊同伴的行為,。寧波學習提升家庭教育課程如何培養(yǎng)孩子責任感,？

    孩子沒有責任心。因為父母從小沒有培養(yǎng)孩子的責任心,，把孩子除學習以外的都包辦了,，沒有要擔責任的東西,，因而沒有責任心了。沒有責任心,，孩子就不可能把學習與責任心聯(lián)系起來,。有的家長說，有的父母什么都不懂,，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢,？因為他家的孩子把學習與責任聯(lián)系起來，自己以后的工作要靠自己學習,，父母條件的改善要考自己努力學習,，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責任心,，這個就是他母親給的。孩子沒有體貼心,。體貼心也需要培養(yǎng)的,。如孩子經(jīng)常做家務(wù)，就知道父母做家務(wù)的辛苦,。如孩子參加過勞動,，就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母,，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢,，但不是抱怨。當孩子體貼父母時,，哪怕為了父母開心,，也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨,。如果孩子把讀書的痛苦,、補習班的痛苦都歸罪于父母，父母越讓做,，就越反感,。有時候為了發(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣,，就把不讀書,、不做作業(yè)作業(yè)工具。

語言獎勵精神獎勵的塊叫語言獎勵,。我們不光要把孩子正向的行為給說出來,，而且還要當著很多人的面說出來。當然去夸獎孩子是有原則的,，這個在議論文寫作的時候叫擺事實,，講道理,！我們要把對孩子籠統(tǒng)的夸獎，比如“好棒,！”改成說“孩子,，你幫助了哥哥拿了一本書，我覺得你很愛幫助別人,?！币阉兂蓪τ嗅槍π缘摹⒕唧w的獎勵,，這樣能讓孩子感覺到很真實,。語言要具體真實，這樣才能讓孩子感覺到你對他的肯定,，才能得到相應(yīng)效果,。家庭教育如何讓孩子學習就像打游戲一樣上癮。

    各位父母,，我們知道同樣是考試一百分,，由父母監(jiān)督帶來的成績的100分，和孩子靠自己努力得來的100分其實是有天壤之別的,。一個孩子靠自己努力,，他的后勁很足，小才只是的開始,，初中的潛力會更大,。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子，父母一旦放手,，孩子可能就會變成考60分,，說明這樣的100分是父母的一百分，60分才是孩子的真實水平,。所以我們父母要勇敢的去面對,，我們不能制造這種虛假的繁榮，就如***年代,，我們仿佛活在一個不真實的世界,，終整個社會都會付出慘痛的代價。很多父母說：“現(xiàn)在孩子學習就對我比較依賴,，請問我該怎么辦,？我該如何放手？”我們剛才講過,，如果我們放手孩子成績就下滑,，這時候父母就有兩種不同的方式來處理。第一種是一看到成績下滑，很多父母就慌了,，立刻又把孩子扶了起來,，又回到了以前的狀態(tài)。但是這時候的父母內(nèi)心充滿著恐懼,，他知道長此以往這樣的問題是有很大隱患的,，邊幫忙邊抱怨說：“都這么大了，還要我?guī)兔?，這以后怎么辦,！”其實孩子心里也很無辜，心里想：我媽罵我不,，但是我媽從來沒讓我過,。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式,，就是當孩子一下子癱在地上的時候,，我們父母不是立刻把他扶起來。 王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學,，要么學不會？北京家庭教育

王金海：為什么你一放手,，孩子成績就下滑？溫州青春期養(yǎng)育家庭教育共同合作

    我們來看看正確制定規(guī)則的步驟,，第1步就是要以非常民主的方式來制定和商討規(guī)則,。一般的形式就是開家庭會議，我在前面也講過：大權(quán)在握,，小權(quán)分散,。在制度里，也叫民主集中制,。家庭會議的形式其實非常好,，因為人與人之間的相處總會有很多摩擦，需要在人與人之間形成一套機制來很好地處理很多矛盾和摩擦,。所以在制定規(guī)則的時候,，也需要找一個孩子和家長都能心平氣和的時間，請大家坐下來討論家庭的規(guī)則,，就相當于執(zhí)行國家的法律一樣,。切記開會不是開批斗會，而是每個人都能發(fā)表觀點,，讓大家一起來想辦法解決,。同時開會的時候需要準備好紙筆，把建議和規(guī)則記錄下來,。當然對家長和孩子都是一視同仁的,，都需要有獎勵和懲罰的措施,，如果規(guī)則只是用來約束孩子，那么孩子很快就會有反抗,。 溫州青春期養(yǎng)育家庭教育共同合作

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓,，是一家服務(wù)型的公司。公司自成立以來,，以質(zhì)量為發(fā)展,，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下王金海,，學習動力,，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系深受客戶的喜愛,。公司注重以質(zhì)量為中心,，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念,，打造教育培訓良好品牌,。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新,，不斷鑄造***服務(wù)體驗,，為客戶成功提供堅實有力的支持。