各位我們來思考一下這兩個時代比較大的差別是什么,，如果說在我們各位父母上一輩的時代,，比如我們自己的父母當(dāng)年在某個地方打工，工廠里老板說：“你再不好好干我就開除你,！”那我們這些父輩肯定會說：“老板,，你別開除我。家有孩子讀書,，我家還在造房子,，你讓我怎么干我都愿意?！睘槭裁茨莻€年代的人會愿意卑躬屈膝的去掙錢,？因?yàn)槟莻€時候主要就是為了生存為了生存他是可以沒有尊嚴(yán)的他可以放下一切大家思考一下，如果你是老板，你也是公司的管理者,，思考一下你的公司90后,、95后的員工跟他說你再不好好干，我就開除你,。各位回去嘗試一下,，你看看結(jié)果是什么。那這些年輕人可能會一甩手說：“我還真不想干了”,！為什么這些人可以這么囂張呢,？因?yàn)樗麄兊母改冈谒ド习鄷r就和孩子說：如果干得不開心就回來，老媽至少不會讓你餓死,。所以這些人上班的時候,，他已經(jīng)沒有了生存的危機(jī)，所以他會非常注重感覺,，而這種感覺其實(shí)背后就叫尊嚴(yán),。在物質(zhì)貧乏的時代，人是沒有尊嚴(yán)的,，的人是有尊嚴(yán)的,，而且會越來越注重尊嚴(yán)。尤其是各位父母,，你們未來所教育的孩子有可能是00后和10后,，那這個時代的孩子他們更加注重被尊重的感覺。給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn),。安徽親子教育口碑推薦

沒有讓孩子明白學(xué)習(xí)的樂趣往往是滯后的,。吃東西，邊吃邊享受,；看動畫片,，邊看邊享受。但學(xué)習(xí)的樂趣往往滯后的,，家長從小沒有讓孩子明白這個道理,。做一個題目，往往是累的,，但做好后就是享受,；看書有時候也累，但明白一個道理后就很爽了,。有的家長本身不明白,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，哪如何給孩子這個元素呢,？5.家里沒有學(xué)習(xí)的氛圍,。孩子家里沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如家里吵吵鬧鬧的，大人沒有一人喜歡看書的,，家里氣氛很緊張,、孩子不能安心學(xué)習(xí)。從小就接觸手機(jī),、電視,，知識是從手機(jī)、電視等得來的,，總之,，家中不適宜讀書，也沒有從書上得到自己想要的東西,、樂趣,，長久以后，把看書排除在生活之外了,，認(rèn)為是不得不做的事情,，內(nèi)心就排斥。云南學(xué)習(xí)提升親子教育王金海扶鷹教育——負(fù)面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法,。

扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績還行你一放手孩子的成績就下滑請問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書,，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè),、檢查作業(yè),、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好,，父母也同樣被老師批評,，所以父母也非常的焦慮。很多父母說：“你說讓我放手,，可我一旦放手，孩子成績就下滑,，我一抓孩子成績又上來了,，咋辦？”各位父母,，首先我們得想明白,，你抓著雖然出發(fā)點(diǎn)是為了幫助孩子，但是卻讓孩子形成了很大的依賴,，其實(shí)孩子內(nèi)心是沒有動力的,。我們在扶鷹王金海線下課程活動中，有一位家長非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考,，他自己一定考得比當(dāng)年還好,。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書，他也把初中高中的課程又重新學(xué)了一遍。但是你看看他身邊的孩子,，一副滿不在乎的表情,，他在學(xué)習(xí)上根本就沒有動力。

果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,，他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會有一段受人影響的故事,，而這些人就是他在人群中找到的榜樣，能夠給他以持之以恒的動力,。所以在孩子成長中,，如果我們能找到一位讓他發(fā)自內(nèi)心敬佩的榜樣，能夠和他多聊聊,，那么激勵效果往往會事半功倍,。家庭教育讓孩子和榜樣去聊上一個小時，要勝過逼孩子去上100個小時的補(bǔ)習(xí)課,，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流,。不同性格、不同領(lǐng)域,、不同經(jīng)歷的精英接觸得越多,，孩子的學(xué)習(xí)模板就越多，對世界的認(rèn)識也就越加成熟,，就越可能擁有自己的目標(biāo)和動力,。王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學(xué),，要么學(xué)不會,？

要學(xué)會溝通。王博士的課程中,，對溝通很重視,。但溝通是個大學(xué)問，特別在與子女溝通中,，很多家長存在問題,。看起來是溝通,，實(shí)際上是溫柔的指責(zé),、要求、強(qiáng)迫,、恐嚇,、命令。比如：孩子,，不要看電視了,，去寫作業(yè)吧,，實(shí)際上是命令；孩子,，你的房間太亂了,，要整理了，實(shí)際上是指責(zé),；孩子,，你的字歪歪扭扭，要寫的好一點(diǎn),，實(shí)際上是要求,；孩子，快來吃飯了,，再不吃,，我們收拾掉了，你沒得吃了,，實(shí)際上是恐嚇,；孩子，不要玩手機(jī)了,，再玩我告訴老師了,，實(shí)際上是恐嚇。所謂溝通,，就是平等地將你的思想,、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋。比如,，你的房間太亂了,，是一種評論，什么叫亂,？每人的標(biāo)準(zhǔn),、看法不一樣。你說亂孩子還不認(rèn)為亂呢,？比如你的房間被子沒有疊好,，這是客觀描述，可以有效傳遞了,。一般來說，傳遞客觀描述與感受,，孩子比較容易接受,，然后再傳遞希望，而不是命令與指責(zé),，這樣溝通比較有效,。王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事,？合肥學(xué)習(xí)提升親子教育

在激勵孩子時你犯過什么錯？安徽親子教育口碑推薦

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號,。我昨天晚上,，在扶鷹教育家長研修班上，與一個高一的學(xué)生交流,，她說學(xué)習(xí)地理很有樂趣,；在與一個高二的學(xué)生交流，他說彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,，很有成就感,。學(xué)習(xí)是有樂趣的，比如看文學(xué)書,，看的過程中就有樂趣,；理科之類的書，看懂一個道理,、做出一個題目很有樂趣,。如何讓這個樂趣放大的呢？就是家長很愿意聽或鼓勵,。有的家長,，從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號了。如孩子不聽話,，罰寫字多少多少,？如孩子沒有看完一個動畫片，必須先做作業(yè),，本來孩子認(rèn)為看動畫片與做作業(yè)是兩件事,，因?yàn)閯赢嬈シ藕鬀]有了，所以遲點(diǎn)做作業(yè),，結(jié)果作業(yè)做了,，但動畫片沒有了，孩子很痛苦,，討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了,。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們，包子吃多了也難受,。如果從小讓孩子,，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，孩子就會開心變痛苦了，看到學(xué)習(xí)就自動化反應(yīng),，即痛苦,。安徽親子教育口碑推薦

杭州扶鷹教育科技有限公司主營品牌有扶鷹教育,，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司,。公司致力于為客戶提供安全,、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè),。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則,，致力于提供高質(zhì)量的王金海，學(xué)習(xí)動力,，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系。扶鷹教育以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。