孩子學(xué)說話,，需要長時間練習(xí)發(fā)音,，從而掌握正確的口語技巧,。寶寶2個月大時,，就可以發(fā)出咿咿呀呀的聲音了,；3個月大時,，就能發(fā)出少量元音,；4-6個月時能模仿父母口型發(fā)出輔音,，并且能根據(jù)不同的語音語調(diào)發(fā)現(xiàn)其中的感情成分。

     1歲時就可以說出***句話（通常是爸爸,、媽媽）,。孩子還沒有完全掌握發(fā)音技巧，之后幾年說話時常常會將一些音節(jié)混在一起,。父母經(jīng)常和孩子交流聊天,，可以幫助孩子更快地掌握溝通技巧，并促進智力發(fā)育,。

     2.多聽剛出生的寶寶可以聽到人類所有語言的800多種元音好輔音,，學(xué)習(xí)世界上任何語言都不會存在障礙。他們的大腦會“統(tǒng)計”出聲音出現(xiàn)的次數(shù),，并確定常用聲音,，進而識別出一種或幾種母語中具有意義的聲音。寶寶發(fā)現(xiàn)正確音節(jié)后,，只注重理解母語所需的聲音,，慢慢遺忘其他語言所用的聲音，從而使去學(xué)習(xí)其他語言的能力,。因此,，讓寶寶接觸不同種類的語言（外語或方言都可以），能讓他的語言窗口期變得更長,。日常生活中,，家長可以通過一些小游戲幫助孩子練習(xí)發(fā)音，比如：聊天唱兒歌,、拱手拜年,、自我介紹、說吉祥話,。隨著月齡的增長,，孩子說話會越來越清楚，讓他變成一個聰明,，人見人愛的好孩子,。 王金海：孩子做錯事,，總愛找借口怎么辦？舟山精英家庭教育課程

    各位父母,，我們知道同樣是考試一百分,，由父母監(jiān)督帶來的成績的100分，和孩子靠自己努力得來的100分其實是有天壤之別的,。一個孩子靠自己努力,，他的后勁很足，小才只是的開始,，初中的潛力會更大,。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子，父母一旦放手,，孩子可能就會變成考60分,，說明這樣的100分是父母的一百分，60分才是孩子的真實水平,。所以我們父母要勇敢的去面對,，我們不能制造這種虛假的繁榮，就如***年代,，我們仿佛活在一個不真實的世界,，終整個社會都會付出慘痛的代價。很多父母說：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)就對我比較依賴,，請問我該怎么辦,？我該如何放手？”我們剛才講過,，如果我們放手孩子成績就下滑,，這時候父母就有兩種不同的方式來處理。第一種是一看到成績下滑,，很多父母就慌了,，立刻又把孩子扶了起來，又回到了以前的狀態(tài),。但是這時候的父母內(nèi)心充滿著恐懼，他知道長此以往這樣的問題是有很大隱患的,，邊幫忙邊抱怨說：“都這么大了,，還要我?guī)兔Γ@以后怎么辦,！”其實孩子心里也很無辜,，心里想：我媽罵我不，但是我媽從來沒讓我過,。這是大部分父母所做的行為,。另一種比較有智慧的方式,，就是當(dāng)孩子一下子癱在地上的時候，我們父母不是立刻把他扶起來,。 天津親子關(guān)系家庭教育案例王金海：為什么我們非常著急,，孩子卻不急？

    為什么有的孩子肯主動學(xué),，有的就不愿意學(xué),，甚至厭學(xué)，扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會與你分享,，解開家長煩惱,。為什么有的孩子肯主動學(xué)，有的就不愿意學(xué),，甚至厭學(xué),，我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析，簡單地羅列一些原因,，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用,，然后大家深入探討。如有不妥之處,，大家多批評指正,。孩子是種子，家長,、學(xué)校和社會是土壤,、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件。孩子從出生以后,，就在感知世界了,。外部給孩子投入各種元素，孩子經(jīng)不斷地吸收,、消化,，成現(xiàn)在的樣子。冰凍一尺,，非一日之寒,。沒有一個孩子不是向上的，結(jié)果不向上是有原因的,。厭學(xué)是表現(xiàn),，肯定有內(nèi)在原因的。特別要說明的是：以下12個是我認為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因,。有時候,，只要不具備其中一個條件，如孩子特別有責(zé)任心,，哪怕有其他幾個原因,，孩子仍不會厭學(xué),；有時候，家長很多方面做的很好,，沒有以下幾個方面,，但有幾個存在問題，也會導(dǎo)致厭學(xué)的,。

    扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績還行你一放手孩子的成績就下滑請問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書,，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè),、檢查作業(yè),、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好,，父母也同樣被老師批評,，所以父母也非常的焦慮。很多父母說：“你說讓我放手,，可我一旦放手,，孩子成績就下滑，我一抓孩子成績又上來了,，咋辦,？”各位父母，首先我們得想明白,，你抓著雖然出發(fā)點是為了幫助孩子,，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實孩子內(nèi)心是沒有動力的,。我們在扶鷹王金海線下課程活動中,，有一位家長非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當(dāng)年還好,。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書,，他也把初中高中的課程又重新學(xué)了一遍。但是你看看他身邊的孩子,，一副滿不在乎的表情,，他在學(xué)習(xí)上根本就沒有動力。 為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí),？

所以如果你想讓孩子超越你的水平,，你必須讓孩子具備一種品質(zhì)，這個品質(zhì)會讓孩子將來跨越這個社會的階層,，這種品質(zhì)就叫主動。我們都在講這個社會的階層已經(jīng)固化了,，就是富人有富人的階層,，窮人有窮人的階層,。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人，有沒有這種機會,？我認為機會依然是有,，而這種機會主要存在于這個孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動,。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽里面的點就叫主動,，我們說主動的人生成大器。我打個比方,，比如說你培養(yǎng)的孩子,，一個到公司跟一個大老板在一起工作，然后這個人到了公司很愿意付出,，經(jīng)常替公司著想,，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年,，很快就成為這個老板身邊得力的干將,。那有沒有可能這個人干了十年之后，成為這個公司的股東呢,？也是有可能的,。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說，他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力,，改變了他的人生軌跡和命運了,。培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動這里面一個很重要的品質(zhì)就是主動。我反思一下我自己的人生,，盡管有著浙大的學(xué)歷,，甚至是有博士的光環(huán)，但是自己父母都是農(nóng)民出身,，家庭的整個社會關(guān)系和地位其實不高,。為什么你用當(dāng)年的故事激勵孩子沒有用？福建學(xué)生家庭教育案例

王金海：如何說 ,，孩子才會做?舟山精英家庭教育課程

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色,，尤其是我們家庭可能相對比較普通，也沒有這么多資源,，那該怎么辦呢,？所以這是王金海博士這節(jié)課重點要給各位講的。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果,。這個研究就是有人在探索窮人跟富人,，就是普通人和社會的高層人到底有什么差別。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關(guān)系”,，什么叫強關(guān)系,？就是親戚朋友，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系,，更多處在這種強關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多有層次的人,，除了很多原有的血緣帶來的強關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”。這個弱關(guān)系,，可能沒有血緣,，甚至八竿子打不著，但是對他后天的幫助非常的大,。所以我自己反思一下,，我來自于安徽，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工,，他們在一個城市打工,，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)，甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng),。這樣的人他即使到一個新的城市也學(xué)不到什么,。舟山精英家庭教育課程

杭州扶鷹教育科技有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑,。公司業(yè)務(wù)涵蓋王金海,，學(xué)習(xí)動力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系等,，價格合理，品質(zhì)有保證,。公司注重以質(zhì)量為中心,，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念,，打造教育培訓(xùn)良好品牌,。扶鷹教育憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù),、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑,，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。