其實(shí)我可以看出這個(gè)孩子在聽爸爸講的整個(gè)過(guò)程中,,他的眼神已經(jīng)開始處于游離的狀態(tài),。當(dāng)爸爸說(shuō)你應(yīng)該更加努力,,其實(shí)孩子瞥過(guò)去的卻是不屑一顧的眼神,我想這個(gè)眼神一定讓這個(gè)爸爸非常的傷心,,也非常的崩潰。我想這樣的教育方式很多家庭都教育過(guò),,父輩用他自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育孩子,,當(dāng)爸爸講你現(xiàn)在應(yīng)該更加努力才對(duì),因?yàn)槲覘l件比以前好多了,。我想這個(gè)孩子內(nèi)心應(yīng)該會(huì)說(shuō):當(dāng)年你們拼命是因?yàn)槟銈兏F,,但是我現(xiàn)在卻不窮呀,我為什么還要那么努力呢,?我想這個(gè)想法是真實(shí)的心聲,。給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)。四川親子教育費(fèi)用是多少
為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),,有的就不愿意學(xué),,甚至厭學(xué),扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享,,解開家長(zhǎng)煩惱,。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),有的就不愿意學(xué),,甚至厭學(xué),,我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析,簡(jiǎn)單地羅列一些原因,,起到拋轉(zhuǎn)引玉作用,,然后大家深入探討。如有不妥之處,,大家多批評(píng)指正,。孩子是種子,家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)是土壤,、養(yǎng)分和陽(yáng)光雨露等外部條件。孩子從出生以后,,就在感知世界了,。外部給孩子投入各種元素,孩子經(jīng)不斷地吸收,、消化,,成現(xiàn)在的樣子。冰凍一尺,非一日之寒,。沒有一個(gè)孩子不是向上的,,結(jié)果不向上是有原因的。厭學(xué)是表現(xiàn),,肯定有內(nèi)在原因的,。特別要說(shuō)明的是:以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因。有時(shí)候,,只要不具備其中一個(gè)條件,,如孩子特別有責(zé)任心,哪怕有其他幾個(gè)原因,,孩子仍不會(huì)厭學(xué),;有時(shí)候,家長(zhǎng)很多方面做的很好,,沒有以下幾個(gè)方面,,但有幾個(gè)存在問(wèn)題,也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的,。石家莊專注親子教育在激勵(lì)孩子時(shí)你犯過(guò)什么錯(cuò),?
我媽是一個(gè)當(dāng)?shù)爻隽嗣哪艹钥嗟娜恕N矣浀煤芮宄菚r(shí)候收稻——在我們農(nóng)村也叫雙搶,,活兒非常多,,也非常辛苦。我跟姐姐在家里那時(shí)候比較小所以也不會(huì)做飯,,媽媽在田里干活回到家已經(jīng)很晚了,,然后我們看到別人家的孩子們都已經(jīng)吃飽,洗完澡躺在涼席上,。而我家卻是黑燈瞎火,,而且鍋還是冰冷的,我跟我姐姐又餓又被很多蚊子咬,,所以非常有情緒,。當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候我們就跟媽說(shuō):“你看別人家!我們都餓死了,!”各種一大堆的抱怨。我明顯看到我的母親,,她其實(shí)是很疲憊,。但是在疲憊的那一刻,她本來(lái)可以發(fā)脾氣說(shuō):你知道我的辛苦嗎,?我不容易?。∑鋵?shí)她內(nèi)心應(yīng)該很委屈,但是我的媽媽卻沒有抱怨,。她只是微微一笑說(shuō):“孩子,,媽媽知道你們很辛苦,現(xiàn)在媽媽就給你們做飯,?!碑?dāng)時(shí)我們非常感動(dòng),同時(shí)也非常地愧疚,。我們立刻就走到母親身邊變成她的好幫手,,她做飯我們就給她去添柴火等等。所以我跟我的姐姐從小就對(duì)家庭非常的有責(zé)任,,因?yàn)槲覀兡芨惺艿礁改傅男量嗪臀?/p>
沒有把孩子的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想很好的鏈接,。孩子有夢(mèng)想,但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段,。比如有的家長(zhǎng)口是心非,,一方面希望孩子好好讀書,一方面對(duì)單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可,。比如經(jīng)常說(shuō),,我們單位某某是書呆子,只知道讀書,,情商太低了,,孩子為了不成為書呆子了,就不好好讀書了?,F(xiàn)在是信息化時(shí)代,,孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)不好可以成就夢(mèng)想的,,想走捷徑,;而此時(shí),家長(zhǎng)沒有引導(dǎo),,當(dāng)孩子的想法成型后,,家長(zhǎng)再次引導(dǎo)就難了。家庭教育王金海:孩子缺乏耐心,,吃不了苦,,是因?yàn)檫@一點(diǎn)你沒有做好。
十是要持之以恒,。十年樹木,,百年樹人。要相信扶鷹,,跟隨王博士,,一步一個(gè)腳印,,自己先成長(zhǎng),然后孩子的成長(zhǎng),。不要學(xué)了一點(diǎn),,家里用用沒有效果,然后就自暴自棄了,,然后得出一個(gè)結(jié)論,,王博士的課程對(duì)我家沒用?;蛘?,很簡(jiǎn)單,讓孩子去學(xué)王博士的課程,,自己仍舊老樣子,,只讓孩子改變;還有,,讓配偶去學(xué)去改變,,這些都是行不通的。還有,,家長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí),,應(yīng)系統(tǒng)、綜合應(yīng)用,,這樣效果更好,。家庭教育、親子教育走進(jìn)扶鷹,,幸福才剛剛開始,。如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力?安徽親子教育常見問(wèn)題
為什么你用當(dāng)年的故事激勵(lì)孩子沒有用,?四川親子教育費(fèi)用是多少
扶鷹教育經(jīng)過(guò)大量的案例分析和調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守,一般就以下三個(gè)原因,。第1個(gè)原因,,這個(gè)規(guī)則的制定方式,不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的,。就相當(dāng)于一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則,,員工盡管表面上很服從,但是內(nèi)心中是非??咕艿?,那么很多家庭也同樣如此。第2個(gè)原因就是這個(gè)規(guī)則往往只是針對(duì)孩子的,,父母不遵守,、帶頭破壞,這點(diǎn)也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則,,自己不遵守所有規(guī)則,,導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè),也會(huì)不了了之,。第3個(gè)原因就是很多孩子一旦犯了錯(cuò)之后,,剛開始父母經(jīng)常容易原諒他,那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的,。所以如果你們家曾經(jīng)制定過(guò)規(guī)則但得不到執(zhí)行,,大概就這三個(gè)原因。四川親子教育費(fèi)用是多少
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