扶鷹教育經(jīng)過大量的案例分析和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守,，一般就以下三個原因。第1個原因,，這個規(guī)則的制定方式，不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的,。就相當(dāng)于一個公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則,，員工盡管表面上很服從，但是內(nèi)心中是非?？咕艿模敲春芏嗉彝ヒ餐瑯尤绱?。第2個原因就是這個規(guī)則往往只是針對孩子的,，父母不遵守、帶頭破壞,，這點也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則，自己不遵守所有規(guī)則,，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè)，也會不了了之,。第3個原因就是很多孩子一旦犯了錯之后，剛開始父母經(jīng)常容易原諒他,，那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的,。所以如果你們家曾經(jīng)制定過規(guī)則但得不到執(zhí)行,，大概就這三個原因,。如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動力？杭州親子教育報名

在執(zhí)行規(guī)則的時候有一些特別需要注意的事情,。首先父母不講做不到的話,，比如說你對孩子說：“你要是再打游戲，你就給我滾出家門,，永遠(yuǎn)不要回來了,！”其實這些都是你在發(fā)泄情緒，我在前面講過,，要學(xué)會表達(dá)情緒,！你要學(xué)會告訴孩子說：“當(dāng)你打游戲失控的時候，爸爸和媽媽非常地傷心和失望,，因為我們沒有想到在我們心目中那么有責(zé)任心的孩子,，怎么會讓自己如此地墮落?！碑?dāng)你表達(dá)這個情緒,，你的孩子內(nèi)心能感受到；當(dāng)你發(fā)泄情緒的時候,，你的孩子就會引起情緒的對抗,。當(dāng)然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時候要“事前說清楚，事后不妥協(xié)”,。所有在事前沒有說過的事情,，一旦孩子犯了就不叫犯錯。比如說在公司內(nèi)部也是這樣,，如果我們公司沒有制定當(dāng)員工損害公司物品時要進(jìn)行相應(yīng)的賠償?shù)闹贫?，不管發(fā)生什么損害，都肯定是公司的責(zé)任,。所以我們必須要先制定規(guī)則在前,，懲罰在后。而不是像很多父母這樣,，隨心所欲地發(fā)起脾氣來懲罰孩子,。青海親子教育口碑推薦在激勵孩子時你犯過什么錯？

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園,、小學(xué)低年級,，比較聽父母話。此時,，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書,、集中注意力聽課、認(rèn)真做作業(yè),、積極發(fā)言等習(xí)慣,，如果習(xí)慣不好,，要通過鼓勵等方式讓孩子改進(jìn)。習(xí)慣成自然,，有了良好的習(xí)慣，成績肯定不會差的,。與家長、老師沒有建立良好的情感關(guān)系,。因為家長沒有懂孩子的心，經(jīng)常要求,、指責(zé),、抱怨、打罵,，孩子認(rèn)為父母不愛自己，只要分?jǐn)?shù),，內(nèi)心只有憎恨,。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,，父母越看越不順眼了,，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開展言行對抗,，結(jié)果兩敗俱傷,。孩子與老師情感不好，有的會通過不好好聽課,、做作業(yè)來讓老師生氣,，結(jié)果可想而知,。還有一個問題，父母從小夸孩子是的,、相當(dāng)?shù)模Y(jié)果到學(xué)校一競爭,，不是相當(dāng)***的，孩子一下子就被擊敗了,，從此對父母不信任了。此外,，孩子與父母分享痛苦、挫折時,，家長沒有同理心，往往站在高處,，不但不安慰,，反而指責(zé),、批評,，久而久之，孩子心門關(guān)閉,，要再打開就不容易了。

要學(xué)會化解自己和孩子的情緒,。人都是有情緒的，對于消極情緒,，如氣憤、悲傷,、恐懼等，不能壓抑,，只能化解。消極情緒類似于比壓的彈簧,，若只是壓，只是忍,，總有會大爆發(fā)，甚至折斷,。情緒可控可疏導(dǎo)的。對于自己的消極情緒,，可通過轉(zhuǎn)換看法、通過運動,、興趣等方式化解?？傊易约旱慕?jīng)驗是,，當(dāng)覺察到自己有消極情緒時，此時,，不要做決策,，也不要說話，因為天不會塌下來的,。盡量避開家人，自己去運動,、走路，然后再思考,、分析，一般過會兒就平靜了,，該道歉就道歉，該改變就改變,，不要太注重面子,。對于孩子的情緒,，要按照王博士的方法，通過識別,、接納,、表達(dá)自己的感受、引導(dǎo)或鼓勵等4步驟進(jìn)行處理,。如孩子考試考砸了,，先識別，再接納,，如可說,，孩子，我知道您考試沒考好,，心情不開心,，要是我，也會不開心的,。講講自己在學(xué)習(xí),、事業(yè)中失敗時的心情。然后表達(dá)自己感受并引導(dǎo),，此時不要急著說,，要等孩子平靜了再說?？烧f,，孩子我希望您振作起來,，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事,，也可與孩子一起分析卷子,、學(xué)習(xí)。此時,，千萬別說,，你看，手機玩多了,，不好好復(fù)習(xí),，所以導(dǎo)致考不好，那不是引導(dǎo)鼓勵,，那是指責(zé)。引導(dǎo)鼓勵永遠(yuǎn)看未來,。為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí)？

要學(xué)會愛,。愛是沒有條件的,。愛包括五種語言，如肯定的言語,；精心的時刻；對方喜歡的禮物,；服務(wù)的行動,；身體的接觸,。如王博士講到裙子的故事,，給孩子買裙子，是愛,；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子,，就不是愛了，留給孩子的是傷心,、痛苦，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子,。像胡慎之老師,，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了，沒有打罵,，那就是滿滿的愛,。只有在孩子情緒的愛箱里，裝滿愛,，孩子才有安全感,，才有充足的能量去奮斗,、拼搏、去愛整個社會,。王金海：孩子做錯事,，總愛找借口怎么辦？舟山親子教育費用是多少

王金海：孩子缺乏耐心,，吃不了苦,，是因為這一點你沒有做好。杭州親子教育報名

孩子沒有責(zé)任心,。因為父母從小沒有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了,，沒有要擔(dān)責(zé)任的東西，因而沒有責(zé)任心了,。沒有責(zé)任心，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來,。有的家長說,，有的父母什么都不懂，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢,？因為他家的孩子把學(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來,，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí),，因此就愿意好好讀書了,。如王金海博士特別有責(zé)任心，這個就是他母親給的,。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的,。如孩子經(jīng)常做家務(wù),，就知道父母做家務(wù)的辛苦,。如孩子參加過勞動,，就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母,，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢，但不是抱怨,。當(dāng)孩子體貼父母時，哪怕為了父母開心,，也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨,。如果孩子把讀書的痛苦,、補習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母，父母越讓做,，就越反感,。有時候為了發(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣,，就把不讀書,、不做作業(yè)作業(yè)工具。杭州親子教育報名

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