二是要以身作則,。希望孩子做到，首先家長自己做到,。家長首先要開啟學(xué)習(xí),、事業(yè)的內(nèi)在動力，全身有能量,，會自律,，有責(zé)任感，懂感恩,。我在想,，按照王博士的教育方式，在培養(yǎng)孩子的同時,，家長也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì)，要不也難,。從這個角度講,，付出就是成長，孩子,，自己也變,，一舉二得。三是要學(xué)會鼓勵,。鼓勵是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具。鼓勵與表揚有區(qū)別的,，鼓勵的是孩子的行為,、付出、思考,、努力,，目的是讓孩子進一步付出、努力,、思考,、擔(dān)當(dāng)?shù)取２灰镔|(zhì)鼓勵,，這樣目光短淺,、格局小。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的,，這只是家長沒有用心而已,。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點的。表揚的是孩子的聰明,、天分,、結(jié)果。如孩子,，你真,，你太棒了，你真乖,，你真聽話等等,，屬于表揚，而且太膚淺,。因為這夸獎的是孩子這個人,，不是行為，時間久了要么孩子很驕傲,、自大,；要么聽膩了、沒效果,；還有孩子認為父母在應(yīng)付,、很敷衍，這樣就南轅北轍了,。如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮,。貴州親子教育口碑推薦

在前面的扶鷹教育傲爸媽課程我們都明白了激勵非常地重要。那么激勵到底分哪些,？很多父母經(jīng)常問：給錢的方式,，到底好不好？很多家庭用金錢的方式獎勵,，比如孩子搞衛(wèi)生就給五塊錢等等,。我們在企業(yè)管理里面經(jīng)常會講到“薪酬”兩個字，其實“薪”就是物質(zhì),，“酬”就是精神,。其實一個企業(yè)的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，這兩者之間是個博弈,。如果一個企業(yè)沒有精神獎勵，你只能用物質(zhì)獎勵來彌補,，那你就要付出大量的代價,。如果你的企業(yè)在精神榮譽這個層面會高一點的話，那么即使物質(zhì)獎勵比較少,，大家的幸福感也會很強,。就像打天下一樣,，基本上沒有花一分錢，但是每個人都斗志昂揚,。那對于一個孩子的成長來說,，到底是物質(zhì)獎勵更好，還是精神獎勵更好,？我們普遍發(fā)現(xiàn),，給精神獎勵人的努力和奮斗的持久性會更強一點，給物質(zhì)獎勵會使人更加地貪婪,，欲望得不到滿足,，而且很容易降低他的幸福指數(shù)。重慶親子教育報名孩子沉迷游戲背后不為人知的事,。

成龍講過一個細節(jié),，說有一次這個武術(shù)指導(dǎo)帶他去下一個場地去演出的時候，就坐他的車,。成龍在坐上他的車時,，先把屁股挪進去，然后把兩個腳在車門外面敲了敲,，把灰塵彈下來,，再把雙腳挪到車子上，表示對車主的尊重,。這個武術(shù)指導(dǎo)就看到了這個細節(jié),，認為成龍非常有態(tài)度，非常注重細節(jié),。所以他的人發(fā)展跟它這種方面有非常大的關(guān)聯(lián),。我會經(jīng)常聽到很多父母說：你看這些人就是因為會拍馬屁。我就會笑一笑,，我就反問他：你是喜歡用一個對你很有態(tài)度的人,，還是用一個總是跟你對著干的人？那我想你也會用一個喜歡你的人,。所以我想：態(tài)度是一位,。那這種主動的品質(zhì)非常重要，所以你應(yīng)該去主動去尋找到更多人來幫助你,，激勵你,。

要學(xué)會溝通。王博士的課程中,，對溝通很重視,。但溝通是個大學(xué)問，特別在與子女溝通中,，很多家長存在問題,?？雌饋硎菧贤ǎ瑢嶋H上是溫柔的指責(zé),、要求,、強迫、恐嚇,、命令,。比如：孩子，不要看電視了,，去寫作業(yè)吧,，實際上是命令；孩子,，你的房間太亂了,，要整理了，實際上是指責(zé),；孩子,，你的字歪歪扭扭，要寫的好一點,，實際上是要求,；孩子，快來吃飯了,，再不吃,，我們收拾掉了，你沒得吃了,，實際上是恐嚇,；孩子，不要玩手機了,，再玩我告訴老師了,，實際上是恐嚇。所謂溝通,，就是平等地將你的思想,、感受與孩子進行傳遞與反饋。比如,，你的房間太亂了,，是一種評論，什么叫亂,？每人的標準,、看法不一樣。你說亂孩子還不認為亂呢,？比如你的房間被子沒有疊好,，這是客觀描述，可以有效傳遞了,。一般來說,，傳遞客觀描述與感受，孩子比較容易接受,，然后再傳遞希望,，而不是命令與指責(zé)，這樣溝通比較有效,。改變心態(tài)的方法：神奇的潛意識,。

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色，尤其是我們家庭可能相對比較普通,，也沒有這么多資源,，那該怎么辦呢？所以這是王金海博士這節(jié)課重點要給各位講的,。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果,。這個研究就是有人在探索窮人跟富人，就是普通人和社會的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同,。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關(guān)系”，什么叫強關(guān)系,？就是親戚朋友,，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系，更多處在這種強關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn),，很多有層次的人，除了很多原有的血緣帶來的強關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”,。這個弱關(guān)系，可能沒有血緣,，甚至八竿子打不著,，但是對他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下,，我來自于安徽,，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工，他們在一個城市打工,，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),，甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個新的城市也學(xué)不到什么,。王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué),，要么學(xué)不會？江西親子教育產(chǎn)品介紹

王金海扶鷹教育——負面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法,。貴州親子教育口碑推薦

很多父母都希望孩子有目標,，但是并不是每個父母都懂得把目標進行分解，讓孩子知道該如何實現(xiàn)目標,，同時在不同的節(jié)點上都能夠看到他與大目標的差距,。所以孩子的整個學(xué)習(xí)中的狀態(tài)是不一樣的，有的孩子學(xué)著學(xué)著還是半途放棄了,，而有的孩子卻能夠堅持到底,。各位扶鷹愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好！我們來講第二部分關(guān)于學(xué)習(xí)動力的第5節(jié)課為什么孩子過一算一,？這個現(xiàn)象在我們的身邊也越來越普遍,，很多家庭中孩子到了該承擔(dān)責(zé)任的年齡，其實卻沒有責(zé)任,，甚至這樣的孩子已經(jīng)到了30多歲,。貴州親子教育口碑推薦

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