十是要持之以恒,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。要相信扶鷹,，跟隨王博士，一步一個(gè)腳印,，自己先成長(zhǎng),，然后孩子的成長(zhǎng)。不要學(xué)了一點(diǎn),，家里用用沒(méi)有效果,，然后就自暴自棄了，然后得出一個(gè)結(jié)論,，王博士的課程對(duì)我家沒(méi)用,。或者,，很簡(jiǎn)單,，讓孩子去學(xué)王博士的課程，自己仍舊老樣子,，只讓孩子改變,；還有，讓配偶去學(xué)去改變,，這些都是行不通的,。還有，家長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí),，應(yīng)系統(tǒng),、綜合應(yīng)用，這樣效果更好,。家庭教育,、親子教育走進(jìn)扶鷹，幸福才剛剛開(kāi)始,。王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì),？舟山扶鷹教育親子教育

在過(guò)去的30年我們已經(jīng)從物質(zhì)貧乏時(shí)代過(guò)渡到物質(zhì)相對(duì)富有可以過(guò)上很好的生活的時(shí)代,，我們的孩子再也回不到當(dāng)年那個(gè)艱苦的時(shí)代。很多父輩當(dāng)年打拼重要的原因就是窮,，所以有源源不斷的動(dòng)力,。但是的孩子確實(shí)已經(jīng)不再貧窮，所以我們不得不思考的是當(dāng)我們物質(zhì)條件不斷的提高之后,，我們?cè)撊绾蝸?lái)教育孩子的問(wèn)題,。的父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對(duì)貧乏,，要靠自己打拼,。但是的孩子以及未來(lái)的孩子，他們?cè)絹?lái)越不用擔(dān)心他們的生存問(wèn)題,，所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的,。但是父母的觀念卻沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)變，所以在教育孩子這一方面,，我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象,。南昌親子教育產(chǎn)品介紹孩子沉迷游戲背后不為人知的事。

要學(xué)會(huì)愛(ài),。愛(ài)是沒(méi)有條件的,。愛(ài)包括五種語(yǔ)言，如肯定的言語(yǔ),；精心的時(shí)刻,；對(duì)方喜歡的禮物；服務(wù)的行動(dòng),；身體的接觸,。如王博士講到裙子的故事，給孩子買(mǎi)裙子,，是愛(ài),；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是愛(ài)了,，留給孩子的是傷心,、痛苦，認(rèn)為父親愛(ài)裙子而不是愛(ài)孩子,。像胡慎之老師,，孩子把很重要的U盤(pán)在馬桶里沖走了，沒(méi)有打罵,，那就是滿滿的愛(ài),。只有在孩子情緒的愛(ài)箱里，裝滿愛(ài),，孩子才有安全感,，才有充足的能量去奮斗、拼搏,、去愛(ài)整個(gè)社會(huì),。

沒(méi)有把孩子的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想很好的鏈接,。孩子有夢(mèng)想，但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段,。比如有的家長(zhǎng)口是心非,，一方面希望孩子好好讀書(shū)，一方面對(duì)單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可,。比如經(jīng)常說(shuō),，我們單位某某是書(shū)呆子，只知道讀書(shū),，情商太低了,，孩子為了不成為書(shū)呆子了，就不好好讀書(shū)了?，F(xiàn)在是信息化時(shí)代,，孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不好可以成就夢(mèng)想的,，想走捷徑,；而此時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo),，當(dāng)孩子的想法成型后,，家長(zhǎng)再次引導(dǎo)就難了。家庭教育王金海：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，家長(zhǎng)該如何來(lái)引導(dǎo),？

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)。我昨天晚上,，在扶鷹教育家長(zhǎng)研修班上,，與一個(gè)高一的學(xué)生交流，她說(shuō)學(xué)習(xí)地理很有樂(lè)趣,；在與一個(gè)高二的學(xué)生交流,，他說(shuō)彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，很有成就感,。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的,，比如看文學(xué)書(shū)，看的過(guò)程中就有樂(lè)趣,；理科之類(lèi)的書(shū),，看懂一個(gè)道理、做出一個(gè)題目很有樂(lè)趣,。如何讓這個(gè)樂(lè)趣放大的呢,？就是家長(zhǎng)很愿意聽(tīng)或鼓勵(lì)。有的家長(zhǎng),，從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)了,。如孩子不聽(tīng)話,，罰寫(xiě)字多少多少？如孩子沒(méi)有看完一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,，必須先做作業(yè),，本來(lái)孩子認(rèn)為看動(dòng)畫(huà)片與做作業(yè)是兩件事，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片播放后沒(méi)有了,，所以遲點(diǎn)做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)做了,，但動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了,，孩子很痛苦，討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了,。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,，包子吃多了也難受。如果從小讓孩子,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，孩子就會(huì)開(kāi)心變痛苦了,，看到學(xué)習(xí)就自動(dòng)化反應(yīng)，即痛苦,。有了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，你的孩子就是尖子生。嘉興精英親子教育

王金海：如何聽(tīng),，孩子才會(huì)說(shuō)（下）,。舟山扶鷹教育親子教育

我們來(lái)看看正確制定規(guī)則的步驟，第1步就是要以非常民主的方式來(lái)制定和商討規(guī)則,。一般的形式就是開(kāi)家庭會(huì)議,，我在前面也講過(guò)：大權(quán)在握，小權(quán)分散,。在制度里,，也叫民主集中制。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好,，因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦,，需要在人與人之間形成一套機(jī)制來(lái)很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時(shí)候,，也需要找一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能心平氣和的時(shí)間,，請(qǐng)大家坐下來(lái)討論家庭的規(guī)則，就相當(dāng)于執(zhí)行國(guó)家的法律一樣,。切記開(kāi)會(huì)不是開(kāi)批斗會(huì),，而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn),，讓大家一起來(lái)想辦法解決。同時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆,，把建議和規(guī)則記錄下來(lái),。當(dāng)然對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一視同仁的，都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施,，如果規(guī)則只是用來(lái)約束孩子,，那么孩子很快就會(huì)有反抗。舟山扶鷹教育親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn),，是一家服務(wù)型公司,。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展,，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),，公司旗下王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力,，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系深受客戶的喜愛(ài)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,。扶鷹教育立足于全國(guó)市場(chǎng),，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念,，飛快響應(yīng)客戶的變化需求,。