要從父母自身成長(zhǎng)入手，孩子問題的根源在父母,。父母要清楚地認(rèn)識(shí)到孩子的問題,，根源在父母,。孩子出生時(shí)，是一張白紙,，孩子的所有一切,，是父母自己畫上去的。比如,，孩子愛撒謊,，會(huì)不會(huì)父母過于苛求，容不得孩子犯錯(cuò),；孩子不愿與父母交流,，可能父母高高在上，只會(huì)說教,、責(zé)罵,；孩子自卑，有可能父母老盯著孩子缺點(diǎn)不放,，整天說孩子笨,，不如別人家的孩子；孩子在家不快樂,，學(xué)習(xí)沒有心思,，是不是夫妻關(guān)系緊張，導(dǎo)致孩子沒有安全感,。要改變這些問題,，成就孩子，首先父母要從孩子身上看到自己的問題,，讓自己變得有夢(mèng)想，會(huì)寬容,，有自制力,、毅力和耐心，自己先成長(zhǎng)起來,，會(huì)心平氣和地與孩子溝通,，會(huì)鼓勵(lì)孩子，將王博士的方法,，靈活應(yīng)用,，孩子自然也會(huì)走出困境，成長(zhǎng)起來,。給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn),。福建親子教育課程

哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子，滿眼是缺點(diǎn),，因?yàn)檫@家長(zhǎng)的看法,，而不是孩子的本身。只要有夢(mèng)想，有信心,，培養(yǎng)孩子,，也是遲早的事。要看到孩子幾天,、幾個(gè)月,、幾年、一輩子的未來,。亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不遲。我們加入扶鷹那一刻,，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下,，樹立家庭、孩子的目標(biāo),，包括長(zhǎng)期,、中期和短期目標(biāo)。光有短期,，目標(biāo)短,，動(dòng)力不足、考慮不周到,；光有長(zhǎng)期,，遙遙無期，會(huì)信心不足,、動(dòng)力不足,。只有金錢的目標(biāo)、房子車子的目標(biāo),，那給我們只有家庭的能量,，如果目標(biāo)能與地區(qū)、民族,、社會(huì),、國(guó)家結(jié)合起來，那可獲得地區(qū),、民族,、社會(huì)、國(guó)家的能量結(jié)合起來,。王博士的目標(biāo)與整個(gè)民族,、社會(huì)鏈接了，所以獲得了高能量,。廣東扶鷹教育親子教育王金海：孩子和老師的關(guān)系不好,，影響學(xué)習(xí)了,，我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎？

語言獎(jiǎng)勵(lì)精神獎(jiǎng)勵(lì)的塊叫語言獎(jiǎng)勵(lì),。我們不光要把孩子正向的行為給說出來,，而且還要當(dāng)著很多人的面說出來。當(dāng)然去夸獎(jiǎng)孩子是有原則的,，這個(gè)在議論文寫作的時(shí)候叫擺事實(shí),，講道理！我們要把對(duì)孩子籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng),，比如“好棒,！”改成說“孩子，你幫助了哥哥拿了一本書,，我覺得你很愛幫助別人,。”要把它變成對(duì)有針對(duì)性的,、具體的獎(jiǎng)勵(lì),，這樣能讓孩子感覺到很真實(shí)。語言要具體真實(shí),，這樣才能讓孩子感覺到你對(duì)他的肯定,，才能得到相應(yīng)效果。家庭教育

我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急,，但是太監(jiān)急”,，其實(shí)這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候,，這里就存在兩點(diǎn)問題,。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用，但是到了初中高中我們就跟不上了,，但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對(duì)我們學(xué)習(xí)的依賴,，我們又幫不了他，請(qǐng)問怎么辦,？第二,，一個(gè)孩子作業(yè)依賴父母檢查,，但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊,，孩子還依賴我們，就會(huì)變得非常的粗心,，成績(jī)也考得很差,。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),，但是如果我們真的這么做了,，反倒留下了非常大的隱患,，所以對(duì)孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成,，關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下,，希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事,，在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手,，但是不能放開關(guān)注,，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦,？

列出規(guī)則的清單,，包括獎(jiǎng)勵(lì)的清單。這里有兩種方式,，一種是針對(duì)比較小的孩子,，我們可以用一些小紅星之類的獎(jiǎng)勵(lì)，比如說達(dá)到一定的小紅星數(shù)量,，我們就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)玩具,、禮物或者是一次旅游之類的。然后把所有你對(duì)孩子不滿意的,、不可原諒的行為,，也就是我們前面講的很多大問題給羅列出來，制定規(guī)則,、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。如果是比較大的孩子，我們獎(jiǎng)勵(lì)的措施就不是小紅星了,，更重要的是根據(jù)孩子自己的喜好進(jìn)行協(xié)商,，比如說你發(fā)現(xiàn)你的孩子打游戲嚴(yán)重地超時(shí)，那么你和孩子協(xié)商好說：我們規(guī)定每天打半個(gè)小時(shí),，如果你超時(shí)了,，那么接下來一周的時(shí)間就沒有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)游戲。如果你可以很好地遵守規(guī)定,，可以獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。但是切記不能以玩手機(jī)這樣讓孩子墮落的方式作為禮物，這點(diǎn)我們?cè)谇懊嬉仓v過,，其實(shí)更重要的是在精神層面上給予獎(jiǎng)勵(lì),，而不只是在物質(zhì)層面上。風(fēng)靡北上廣的新型英語學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城,。家庭教育親子教育平臺(tái)

孩子沉迷游戲背后不為人知的事,。福建親子教育課程

從小抹殺孩子的好奇心,，或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候,，特別好奇,，想問為什么，父母簡(jiǎn)單回答,，沒有滿足孩子的好奇心,，或者不耐煩，或者敷衍,。久而久之,，孩子不想問了。這里有大智慧的,。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì),，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,，探究各種問題的,，好奇心沒了，學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力也沒有了,。更有智慧的父母做法是,，讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的，或者與父母一起看書,、查資料,，或者孩子自己看書、查資料,，或者父母讓孩子看書,、查資料后分享并鼓勵(lì)，并不是父母要懂,，只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了,。福建親子教育課程

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