但是各位我們反思一下中國還有個(gè)地方，他們每天都在發(fā)生著打孩子的現(xiàn)象,，這個(gè)地方我想大家應(yīng)該心里很清楚,，就是我們的家庭。中國的父母在仍可以隨手就打孩子一個(gè)巴掌,。我在全國扶鷹王金海線下課程講課的時(shí)候,，我每次都會讓打過孩子的家長舉手，一般都會達(dá)到70~80%的父母都打過他的孩子,。而且這些父母里面不乏有很多素質(zhì)很高,、學(xué)歷很高、甚至身價(jià)很高的人,，他們在外面都是非常尊重人非常體面,，但是回到家卻依然用簡單粗暴的方式在教育著他的孩子。這看似是一個(gè)非?；奶频氖虑?，為什么呢？因?yàn)楸M管社會變化很快,，但是中國的家庭依然沒有改變整個(gè)教育的模式,，他們依然延續(xù)了父輩用這種專制的方式來統(tǒng)治這個(gè)家庭。王金海扶鷹教育——負(fù)面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法,。濟(jì)南孩子叛逆親子教育

把孩子當(dāng)個(gè)體,，結(jié)合孩子的成長路徑,，應(yīng)用積極心理學(xué)，讓孩子的品行,、學(xué)業(yè)雙成長,。孩子一旦出生，只是有緣成為一家人,，但孩子是一個(gè)有自己想法,、獨(dú)特的一個(gè)個(gè)體。所以,，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則,，應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然,，孩子從零開始成長,，有其獨(dú)特的成長規(guī)律，不能逆轉(zhuǎn),，前面的失誤,，后面要補(bǔ)救很困難，但補(bǔ)救總比不補(bǔ)救要好,。按照李玫瑾教授的理論,，孩子一定要父母自己親自帶，在3歲之前,，要一對一給予孩子生理上的滿足,；在3-6歲，要立威于孩子,，養(yǎng)成規(guī)矩,，沒有規(guī)矩，不成方圓,；在小學(xué)階段,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會自我管理模式,；進(jìn)入中學(xué),，也進(jìn)入了青春期，父母要特別注重平等對待孩子,，尊重孩子,；教育好兩性問題；要通過運(yùn)動,、唱歌,、繪畫等興趣活動，將青春期的動力變成能量,，宣泄出去,；18歲以后,，就成年了，教育就更苦難了,。福建親子教育口碑推薦王金海：孩子上課不認(rèn)真聽講,，家長該如何來引導(dǎo)？

各位我們來思考一下這兩個(gè)時(shí)代比較大的差別是什么,，如果說在我們各位父母上一輩的時(shí)代,，比如我們自己的父母當(dāng)年在某個(gè)地方打工，工廠里老板說：“你再不好好干我就開除你,！”那我們這些父輩肯定會說：“老板,，你別開除我。家有孩子讀書,，我家還在造房子，你讓我怎么干我都愿意,?！睘槭裁茨莻€(gè)年代的人會愿意卑躬屈膝的去掙錢？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候主要就是為了生存為了生存他是可以沒有尊嚴(yán)的他可以放下一切大家思考一下,，如果你是老板,，你也是公司的管理者，思考一下你的公司90后,、95后的員工跟他說你再不好好干,，我就開除你。各位回去嘗試一下,，你看看結(jié)果是什么,。那這些年輕人可能會一甩手說：“我還真不想干了”！為什么這些人可以這么囂張呢,？因?yàn)樗麄兊母改冈谒ド习鄷r(shí)就和孩子說：如果干得不開心就回來,，老媽至少不會讓你餓死。所以這些人上班的時(shí)候,，他已經(jīng)沒有了生存的危機(jī),，所以他會非常注重感覺，而這種感覺其實(shí)背后就叫尊嚴(yán),。在物質(zhì)貧乏的時(shí)代,，人是沒有尊嚴(yán)的，的人是有尊嚴(yán)的,，而且會越來越注重尊嚴(yán),。尤其是各位父母，你們未來所教育的孩子有可能是00后和10后,，那這個(gè)時(shí)代的孩子他們更加注重被尊重的感覺,。

二是要以身作則,。希望孩子做到，首先家長自己做到,。家長首先要開啟學(xué)習(xí),、事業(yè)的內(nèi)在動力，全身有能量,，會自律,，有責(zé)任感，懂感恩,。我在想,，按照王博士的教育方式，在培養(yǎng)孩子的同時(shí),，家長也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì)，要不也難,。從這個(gè)角度講,，付出就是成長，孩子,，自己也變,，一舉二得。三是要學(xué)會鼓勵(lì),。鼓勵(lì)是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具。鼓勵(lì)與表揚(yáng)有區(qū)別的,，鼓勵(lì)的是孩子的行為,、付出、思考,、努力,，目的是讓孩子進(jìn)一步付出、努力,、思考,、擔(dān)當(dāng)?shù)取２灰镔|(zhì)鼓勵(lì),，這樣目光短淺,、格局小。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵(lì)的,，這只是家長沒有用心而已,。王博士夸女士的例子，告訴我們總可以找到孩子閃光點(diǎn)的。表揚(yáng)的是孩子的聰明,、天分,、結(jié)果。如孩子,，你真,，你太棒了，你真乖,，你真聽話等等,，屬于表揚(yáng)，而且太膚淺,。因?yàn)檫@夸獎(jiǎng)的是孩子這個(gè)人,，不是行為，時(shí)間久了要么孩子很驕傲,、自大,；要么聽膩了、沒效果,；還有孩子認(rèn)為父母在應(yīng)付,、很敷衍，這樣就南轅北轍了,。有了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的孩子就是尖子生,。

要學(xué)會化解自己和孩子的情緒,。人都是有情緒的，對于消極情緒,，如氣憤,、悲傷、恐懼等,，不能壓抑,，只能化解。消極情緒類似于比壓的彈簧,，若只是壓,，只是忍，總有會大爆發(fā),，甚至折斷,。情緒可控可疏導(dǎo)的。對于自己的消極情緒,，可通過轉(zhuǎn)換看法,、通過運(yùn)動、興趣等方式化解,?？傊?，我自己的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)覺察到自己有消極情緒時(shí),，此時(shí),，不要做決策，也不要說話,，因?yàn)樘觳粫聛淼?。盡量避開家人，自己去運(yùn)動,、走路,，然后再思考、分析,，一般過會兒就平靜了,，該道歉就道歉，該改變就改變,，不要太注重面子,。對于孩子的情緒，要按照王博士的方法,，通過識別,、接納、表達(dá)自己的感受,、引導(dǎo)或鼓勵(lì)等4步驟進(jìn)行處理,。如孩子考試考砸了，先識別,，再接納,，如可說，孩子,，我知道您考試沒考好,，心情不開心，要是我,，也會不開心的,。講講自己在學(xué)習(xí)、事業(yè)中失敗時(shí)的心情,。然后表達(dá)自己感受并引導(dǎo),，此時(shí)不要急著說，要等孩子平靜了再說,?？烧f，孩子我希望您振作起來，要不我們一起分析分析,。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事,，也可與孩子一起分析卷子、學(xué)習(xí),。此時(shí),，千萬別說，你看,，手機(jī)玩多了,，不好好復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致考不好,，那不是引導(dǎo)鼓勵(lì),，那是指責(zé)。引導(dǎo)鼓勵(lì)永遠(yuǎn)看未來,。如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮,。山西親子教育費(fèi)用是多少

如何培養(yǎng)孩子責(zé)任感？濟(jì)南孩子叛逆親子教育

要學(xué)會愛,。愛是沒有條件的,。愛包括五種語言，如肯定的言語,；精心的時(shí)刻,；對方喜歡的禮物；服務(wù)的行動,；身體的接觸,。如王博士講到裙子的故事，給孩子買裙子,，是愛；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子,，就不是愛了,，留給孩子的是傷心、痛苦,，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子,。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了,，沒有打罵,，那就是滿滿的愛。只有在孩子情緒的愛箱里,，裝滿愛,，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗、拼搏,、去愛整個(gè)社會,。濟(jì)南孩子叛逆親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司,。公司業(yè)務(wù)分為王金海,，學(xué)習(xí)動力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系等,，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo),，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌,。扶鷹教育立足于全國市場,，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念,，飛快響應(yīng)客戶的變化需求,。