要學(xué)會(huì)愛(ài),。愛(ài)是沒(méi)有條件的。愛(ài)包括五種語(yǔ)言,，如肯定的言語(yǔ),；精心的時(shí)刻；對(duì)方喜歡的禮物,；服務(wù)的行動(dòng),；身體的接觸。如王博士講到裙子的故事,，給孩子買(mǎi)裙子,，是愛(ài)；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子,，就不是愛(ài)了,，留給孩子的是傷心、痛苦,，認(rèn)為父親愛(ài)裙子而不是愛(ài)孩子,。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤(pán)在馬桶里沖走了,，沒(méi)有打罵,，那就是滿滿的愛(ài)。只有在孩子情緒的愛(ài)箱里,，裝滿愛(ài),，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗,、拼搏,、去愛(ài)整個(gè)社會(huì),。愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事。湖州學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育

哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子,，滿眼是缺點(diǎn),，因?yàn)檫@家長(zhǎng)的看法，而不是孩子的本身,。只要有夢(mèng)想,，有信心，培養(yǎng)孩子,，也是遲早的事,。要看到孩子幾天、幾個(gè)月,、幾年,、一輩子的未來(lái)。亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不遲,。我們加入扶鷹那一刻，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下,，樹(shù)立家庭,、孩子的目標(biāo)，包括長(zhǎng)期,、中期和短期目標(biāo),。光有短期，目標(biāo)短,，動(dòng)力不足,、考慮不周到；光有長(zhǎng)期,，遙遙無(wú)期,，會(huì)信心不足、動(dòng)力不足,。只有金錢(qián)的目標(biāo),、房子車(chē)子的目標(biāo)，那給我們只有家庭的能量,，如果目標(biāo)能與地區(qū),、民族、社會(huì),、國(guó)家結(jié)合起來(lái),，那可獲得地區(qū)、民族、社會(huì),、國(guó)家的能量結(jié)合起來(lái),。王博士的目標(biāo)與整個(gè)民族、社會(huì)鏈接了,，所以獲得了高能量,。湖州學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育你說(shuō)的話孩子不但不聽(tīng)、還對(duì)著干請(qǐng)問(wèn)怎么辦,？

我們有個(gè)傲爸媽會(huì)員帶著她的孩子一起從外地來(lái)杭州找我,，我感覺(jué)這個(gè)孩子缺乏責(zé)任心。而她不停地跟我抱怨她的老公多么沒(méi)有責(zé)任感,。后來(lái)我就笑笑跟她說(shuō)：“你天天抱怨你的老公沒(méi)有責(zé)任心,，但是你卻在用你錯(cuò)誤的方法培養(yǎng)一個(gè)比你老公更沒(méi)有責(zé)任心的兒子。將來(lái)你的兒子結(jié)婚的時(shí)候,，另一個(gè)女人也同樣在抱怨你的兒子沒(méi)有責(zé)任心,。”大家有沒(méi)有想過(guò)為什么來(lái)自不同家庭的孩子責(zé)任感不一樣,，有的家庭的孩子非常有責(zé)任感,，讓他做任何事情都樂(lè)意。他對(duì)家庭,、對(duì)父母也都非常體諒,。但是有的家庭的孩子卻什么都無(wú)所謂，為什么孩子和孩子之間會(huì)有如此大的區(qū)別,？

我?guī)Я艘粋€(gè)孩子，他跟了我5年的時(shí)間,，這個(gè)人大概到了30歲的時(shí)候,，他的爸爸已經(jīng)對(duì)他失去了耐心。后來(lái)他爸爸到杭州西湖來(lái),，我們公司的整個(gè)團(tuán)隊(duì)去迎接他,。這個(gè)爸爸見(jiàn)到兒子當(dāng)時(shí)就非常地生氣，拳打腳踢,，還罵這個(gè)孩子沒(méi)有用,，給家人丟臉等等。因?yàn)槲規(guī)Я怂?年,，所以感情非常得深,。我看到這個(gè)孩子自卑的眼神，然后頭深深地埋了下去,。我看著這一刻的場(chǎng)景,，內(nèi)心就非常觸動(dòng)。我在想這種行為,、這種場(chǎng)景在孩子從小到大中應(yīng)該無(wú)數(shù)次經(jīng)歷過(guò),，所以才給這個(gè)孩子帶來(lái)內(nèi)心中深深的自卑,。盡管我?guī)Я怂?年時(shí)間，但是我依然無(wú)法改變他父母曾經(jīng)對(duì)他長(zhǎng)期帶來(lái)的內(nèi)心傷害,。所以我那時(shí)就感慨：如果我不是在二十幾歲時(shí)候,，而是在他小的時(shí)候就教他父母該如何培養(yǎng)孩子，這個(gè)孩子的人生軌跡是完全不一樣的,。所以那時(shí)候我就萌生了一個(gè)想法——我要在孩子小的時(shí)候去教父母該如何正確教育孩子,，那這些孩子到了社會(huì)上人才模式是完全不一樣的。當(dāng)然當(dāng)年這個(gè)事情一度被很多人認(rèn)為是個(gè)笑話或者是一個(gè)荒唐的舉動(dòng),，但是當(dāng)扶鷹在全國(guó)各地培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的人才以及讓很多家庭的教育模式發(fā)生改變,，讓很多孩子從被動(dòng)到主動(dòng)、從自卑到自信的時(shí)候,，已經(jīng)沒(méi)有人懷疑我們當(dāng)年的想法了,。如何幫助孩子找到領(lǐng)域高人？

語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)精神獎(jiǎng)勵(lì)的塊叫語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì),。我們不光要把孩子正向的行為給說(shuō)出來(lái),，而且還要當(dāng)著很多人的面說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然去夸獎(jiǎng)孩子是有原則的,，這個(gè)在議論文寫(xiě)作的時(shí)候叫擺事實(shí),，講道理！我們要把對(duì)孩子籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng),，比如“好棒,！”改成說(shuō)“孩子，你幫助了哥哥拿了一本書(shū),，我覺(jué)得你很愛(ài)幫助別人,。”要把它變成對(duì)有針對(duì)性的,、具體的獎(jiǎng)勵(lì),，這樣能讓孩子感覺(jué)到很真實(shí)。語(yǔ)言要具體真實(shí),，這樣才能讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的肯定,，才能得到相應(yīng)效果。家庭教育孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦,？合肥孩子叛逆親子教育

王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì),？湖州學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育

母親對(duì)孩子的影響有多大,？我通過(guò)對(duì)上千個(gè)家庭的觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭的孩子有沒(méi)有責(zé)任感有個(gè)非常重要的區(qū)別點(diǎn)在于這個(gè)家庭有沒(méi)有一個(gè)慈祥的母親我自己反思下我自己的人生成長(zhǎng)中，我算是一個(gè)非常有責(zé)任感的孩子，而我的責(zé)任感到底來(lái)自于什么,？是源自于父母對(duì)我的耐心,。我印象非常深刻的一件事是：我的家庭里在我的小時(shí)候爸爸在外面打工掙錢(qián)供我和姐姐讀書(shū)，媽媽——一個(gè)普通的女性一個(gè)人在家里承擔(dān)著所有的責(zé)任,。很多家庭是男女雙方的勞動(dòng)力,，而我媽只有一個(gè)人在田里干活。所以呢,，人家割稻子可以來(lái)回走著割,，她為了干活干地快一點(diǎn)就繞著田的四周割，她覺(jué)得連站起來(lái)直個(gè)腰的時(shí)間都浪費(fèi),。湖州學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ),，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司以誠(chéng)信為本,，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋王金海,，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系,，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé),，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司憑著雄厚的技術(shù)力量,、飽滿的工作態(tài)度,、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立了良好的王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力,，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可,。