《多米諾》

多米諾骨牌(domino)是一種用木制,、骨制或塑料制成的長方體骨牌,。玩時將骨牌按一定間距排列成行,，輕輕碰倒第1枚骨牌,，其余的骨牌就會產(chǎn)生連鎖反應(yīng),，依次倒下,。 

項目目的

?培養(yǎng)用心做事的責任感

每個骨牌很小,，要求參與者既要細心,，又要專心,，一旦失誤將會前功盡棄,，影響整個團隊任務(wù)的順利完成。

?加深共同努力的團隊合作

活動會將整個碼放任務(wù)落實到參與者個體,，要求在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定骨牌內(nèi)容的碼放,，每一位參與者只有努力完成自身任務(wù)，才能共同見證**hou激動人心的精彩時刻,。

?鍛煉堅持到底的毅力耐力

骨牌碼放的過程是毅力與耐力的考驗,，或許是自然因素，或許是無意碰到,，碼放好的牌會突然倒下,，是調(diào)整心態(tài)重新開始，還是灰心喪氣拒絕再玩,，你的毅力與耐力將會得到鍛煉,。

?體驗工作價值的成就感

當所有碼放任務(wù)完成后，隨著第1塊骨牌被推倒,，所有的骨牌依次在清脆的撞擊聲中倒下,，將呈現(xiàn)給我們一幅團隊合作的美麗畫卷,，此時正是工作價值的有交往體現(xiàn)，工作成就感油然而生,。

?激發(fā)智力,、體力及身心的挑戰(zhàn)

碼放過程中的圖案組合，碼放技巧的提練,，都需要開動腦筋才能做到合理有序,；碼放的過程，亦是體力消耗的過程,。

上海曜岐主題團建****。徐匯區(qū)感恩主題團建

挑戰(zhàn)哥德堡

魯布·哥德堡（全名ReubenGarret Lucius Goldberg）,，又譯為魯比·高登伯格,，是美國***的漫畫家、雕刻家,、作者,、工程師、發(fā)明家,，全美漫畫家協(xié)會的創(chuàng)立者和**,。1948年他因漫畫獲得普利策獎。

同時,，哥德堡因創(chuàng)作魯布·哥德堡機械（RubeGoldberg devices/machines）系列漫畫受到大眾的歡迎,。他的漫畫系列《發(fā)明家》異想天開地表達用復雜機械完成簡單任務(wù)的可笑設(shè)計，想不到因此而聞名于世,。

他畫了許多用及其復雜的方法從事簡單小事的漫畫,，贏得了許多讀者。比如把雞蛋放進小碟子這種事,，在他筆下大概是這樣的：一個人從廚房桌子上拿起晨報,，于是牽動了一條打開鳥籠的線，鳥被放出來,，順著鳥食走向一個平臺,。鳥從平臺摔到一灌水上，水灌翻倒,，拉動扳機,，使機關(guān)開火。猴子被響聲嚇得把頭撞在系有剃刀的杯子上,，剃刀切入雞蛋,，打開雞殼，使雞蛋落入小碟子中,。

以“挑戰(zhàn)戈德堡”為主題的團隊活動,，需要所有成員用迂回曲折的方法設(shè)計并制造出一套精確而復雜的哥德堡裝置來完成規(guī)定的任務(wù),。例如倒一杯茶，或打一只蛋等等,。

哥德堡裝置這種有趣的設(shè)計方法,，逐漸成為大學機械系所或是訓練創(chuàng)意思考的課程，更被引入成為各大企業(yè)進行團隊建設(shè)的創(chuàng)意項目,。

徐匯區(qū)感恩主題團建上海主題團建的詳細介紹,。

    《團隊造船》課程起源：在美國曾有一本**度特別高的書叫《這是你的船》，曾是《華爾街日報》,、《紐約時報》**書,，居美國亞馬遜圖書**榜近10年！作者是邁克爾·阿伯拉肖夫,，他曾經(jīng)是一個年輕的船長,，透過一系列的**，在短短的兩年內(nèi),，把一艘混亂不堪,、績效奇差的軍艦，打造成一艘美國海軍**you異的軍艦,。本書在美國出版不到半年好評如潮,，人們盛贊“美國軍方比大多數(shù)的美國企業(yè)更了解管理的精髓，美國的企業(yè)界還是需要向美國軍方學習管理”,。做該做的工作,，承擔該承擔的責任——來自美國海軍的陽光管理法課程簡介：根據(jù)“船”的設(shè)計原理，利用大量**管材,、KT板材等器材,，皮尺、管鉗,、畫筆顏料等工具,，團隊去討論設(shè)計、分工協(xié)作并組裝成一艘屬于我們自己的“船”,。課程價值：一次造船的體驗,，便可讓大家了解到《這是我們的船》書里所給出強大團隊的八項法則：1、目標明確,；2,、團結(jié)互動；3,、暢所欲言,；4、相互傾聽,；5,、強烈的參與,；6、各負其責,；7,、死心踏地；8,、創(chuàng)新才有發(fā)展,。發(fā)揮每個團隊成員的主動性，遵循強大團隊的八項法則,，建造一個屬于你自己的戰(zhàn)無不勝的“船”,。

《大兵小將》

有一種人，精通業(yè)務(wù),，熟練技能,，是大兵；手下有**限不大 ,，乃小將。

            他們就是基層主管,。

            他們渴望成長,，卻長路慢慢；

            他們管人帶兵,，卻權(quán)力有限,；

            他們服從上級，卻有苦難言,。

            用好這批人,，相當重要，因為他們直接影響著組織的質(zhì)量和效率,。但是彼德原理告訴我們往往事與愿違…那么,，怎樣讓他們發(fā)揮效能，百折不撓,，行事高xiao,，用人得法？

角色----讓基層主管懂得潛下心思,，做到耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑；

溝通---讓基層主管懂得傳遞聲音,，做到聽得懂決策,，說得清指令；

團隊---讓基層主管善于帶出團隊,，做到抓得住人心,，帶得出好兵,；

目標---讓基層主管善于完成結(jié)果，做到經(jīng)得起折騰,，推得了執(zhí)行,；                       

上海曜岐策劃的主題團建活動怎么樣？

《團隊動機管理》

企業(yè)確切而言是員工的工作構(gòu)成了企業(yè)本身,。然而,，員工是否投入了 100％的熱情和積極性，員工是否在快樂地工作,，會對其工作結(jié)果造成不可估量的影響,。因此，現(xiàn)代企業(yè)的管理者,，需要能夠了解員工的工作動機與滿意度的管理技術(shù),。

在一次針對 711 家企業(yè)的調(diào)研中，結(jié)果顯示,，企業(yè)管理者對于員工的工作動機和滿意度的管理缺失,，會導致如下問題的產(chǎn)生：

1.員工流失率過高。對于員工的動機管理采取正確的管理方式的企業(yè),，其員工流失率能夠比缺乏動機管理技術(shù)的企業(yè)低 5％‐12％,。員工的平均就職時間也高出9.2 個月。

2.員工缺乏積極性,。應(yīng)付工作,。員工并不會輕易地為企業(yè)付出，而員工也不會輕易地被灌輸理念,。通過動機和滿意度管理,，能夠更好地得到員工主動和積極的工作表現(xiàn)。

3.無法對于員工的能力,、潛力做出正確客觀的評價,。企業(yè)常常會遇到這樣的困擾，離開的員工在其他企業(yè)總能夠發(fā)揮重要作用,，留下的員工卻碌碌無為,。員工的績效表現(xiàn)會受到其動機水平的影響，影響管理者的正確判斷,。

4.年輕員工服從性差,，忠誠度低下。80,、90 后員工的動機管理是當今尤為重要的管理因素,，企業(yè)常常感覺這些年輕員工服從性不強，忠誠度低,，工作態(tài)度不佳等,，實際上是動機管理技術(shù)缺失所造成的,。

上海曜岐策劃的主題團建活動的優(yōu)勢,。徐匯區(qū)感恩主題團建

團隊智慧求

原是古代宮廷君王,、大臣與士大夫和西方元首總統(tǒng)謀略斗智、鍛煉身體比較高貴**前列的球藝運動,。

WISER”的含義是從智慧當中育化出更高的智慧,翻譯成中文就叫“高智爾”,。 2012年傳入中國。高智爾球比賽有著嚴格的規(guī)則和計分標準,講究布局,、攔擊,、誘 敵、營救等種種技巧和謀略,多種多樣的玩法也成了吸引大家參賽的重要原因,。

競技球: 自由活動,參與擊打

初關(guān): 原地等待救援

二關(guān): 初關(guān)狀態(tài)下被擊中

出局: 三關(guān)狀態(tài)下被擊中

戰(zhàn)術(shù)狀態(tài):

布局- 根據(jù)場地狀態(tài),設(shè)定隊員位置 調(diào)整-戰(zhàn)術(shù)調(diào)整適應(yīng)對手情況

圍剿-

限制對方所有的活動球,獲得**終勝利

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