隨著服務(wù)機(jī)器人技術(shù)和模塊化程度的不斷提高,，服務(wù)機(jī)器人的表現(xiàn)形態(tài)將成為模塊化技術(shù)和構(gòu)建組合而成的**體,。標(biāo)準(zhǔn)框架就是要從體系結(jié)構(gòu)、軟硬件實現(xiàn)等方面對機(jī)器人的設(shè)計進(jìn)行總體規(guī)范,，把整個機(jī)器人系統(tǒng)中含有相同或相似的功能單元分離出來,，用標(biāo)準(zhǔn)化原理進(jìn)行統(tǒng)一、歸并,、簡化,，以通用單元的形式**成為模塊，各模塊間功能相對**,、完整,。 現(xiàn)在,，我國服務(wù)機(jī)器人的研究沒有形成系統(tǒng)，基本上是各個大學(xué),、研究院所根據(jù)國外的研究狀況,，或是為了培養(yǎng)學(xué)生興趣而進(jìn)行的一些零散的研究,，處于落后狀態(tài),。而在機(jī)器人研究非常發(fā)達(dá)的國家，例如德國,、日本和韓國,，服務(wù)機(jī)器人研究大多是企業(yè)提出而進(jìn)行研究的，將研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、市場需求非常好的結(jié)合起來,，使研究服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)促使研究發(fā)展,，形成一個良性循環(huán),。因此這些國家的服務(wù)機(jī)器人的產(chǎn)業(yè)化，已經(jīng)取得了非常好的成果,。全身包含1200萬像素攝像頭1個,、廣角彩色攝像頭1、RGBD深度攝像頭2個,、廣角魚眼攝像頭1個,。海南服務(wù)機(jī)器人作用

都說機(jī)器人教育有幾大類型，那么究竟是哪幾類呢,？讓我們來一起了解吧,！ 一、 機(jī)器人學(xué)科教學(xué) 機(jī)器人學(xué)科教學(xué)是指把機(jī)器人學(xué)看成是一門科學(xué)課程,。其教學(xué)目標(biāo)以知識,、技能以及情感為目的，致力培養(yǎng)**綜合素質(zhì)能力上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,。輔以專門課程的方式,，使學(xué)生普遍掌握機(jī)器人學(xué)的基本知識與基本技能。 二,、 機(jī)器人輔助服務(wù)教學(xué)：是指機(jī)器人為主要教學(xué)媒體和工具提供給師生所進(jìn)行的教學(xué)活動,。與機(jī)器人課程比較起來，機(jī)器人輔助服務(wù)教學(xué)的特點(diǎn)是在于他不是教學(xué)的主體,，而是充當(dāng)助手,、學(xué)伴、環(huán)境或智能化的器材,，起到一個普通的教具所不能有的智能性作用,。 三,、 機(jī)器人管理教學(xué)：是指機(jī)器人在課堂教學(xué)、教務(wù),、設(shè)備等教學(xué)活動中所發(fā)揮的計劃組織,、協(xié)調(diào)控制等作用，我們把它稱為機(jī)器人管理教學(xué),。因其組織形式,、組織效率等方面有自動化、智能性的特點(diǎn),，機(jī)器人管理教學(xué)成為了很多教育工作者所歡迎的輔助伙伴,。? 四、 機(jī)器人主持教學(xué)：是機(jī)器人在教育中應(yīng)用的*高層次,。機(jī)器人在許多方面不再是輔助者,，而是成為教學(xué)組織與管理的主要角色。機(jī)器人成為我們學(xué)習(xí)的對象,，人工智能結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù),、多媒體技術(shù)等讓它成為了我們的另類老師。服務(wù)機(jī)器人推薦貨源移動網(wǎng)絡(luò)：支持中國移動/聯(lián)通/電信三大供應(yīng)商的LET網(wǎng)絡(luò)4G全網(wǎng)通,，*支持?jǐn)?shù)據(jù)接入,。

服務(wù)機(jī)器人的分類 1、從應(yīng)用類型來分類：服務(wù)機(jī)器人可分為**機(jī)器人和通用機(jī)器人,。**機(jī)器人指的是原來沒有**機(jī)械的,、帶有局限性的、能滿足更高要求的,、至今還沒有特定名稱的高級機(jī)械化設(shè)備,。例如，清掃機(jī)器人,、災(zāi)害救援機(jī)器人等,。 2、從工作環(huán)境來分類：可以分為室內(nèi)機(jī)器人,、管道機(jī)器人,、礦井機(jī)器人、隧道機(jī)器人,、水下機(jī)器人,、空中機(jī)器人等。 3,、從功能來分類：可以包括娛樂機(jī)器人,、教育機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、家政機(jī)器人,、監(jiān)護(hù)機(jī)器人,、監(jiān)控機(jī)器人、保安機(jī)器人,、救援機(jī)器人,、滅火機(jī)器人、維護(hù)保養(yǎng)機(jī)器人,、修理機(jī)器人,、運(yùn)輸機(jī)器人等。 4,、從驅(qū)動方式來分類：可以分為輪式機(jī)器人,、履帶機(jī)器人、蛇形機(jī)器人或其他復(fù)合形式機(jī)器人等,。 5、從導(dǎo)航方式方式來分類：可以分為有地圖導(dǎo)航和無地圖導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)器人,，自主創(chuàng)建地圖導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)器人等,。

創(chuàng)新潮流勢不可擋——聲閱智能參展第六屆國際智慧教育展覽會紀(jì)實 2019年12月5日,為期3天的SmartShow 2019“第六屆國際智慧教育展覽會”在北京國家會議中心盛大啟幕。這場被業(yè)內(nèi)譽(yù)為國內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)一年一度的年終收官盛會,讓業(yè)內(nèi)上下游均**參與其中,。截至到7日中午,，約有近60000人次觀眾涌入國家會議中心，體驗創(chuàng)新科技給傳統(tǒng)教育帶來的翻天覆地變化,。 聲閱智能與華為,，海爾，佳能,，松下等國內(nèi)外**廠商同場競技,。以獨(dú)樹一幟的校園360°智慧閱讀空間的創(chuàng)新方案，搭配獨(dú)有的創(chuàng)新產(chǎn)品,，在眾多黑科技和**廠商中脫穎而出,，引發(fā)了大量關(guān)注。 “小閱”智能咨詢服務(wù)機(jī)器人,，從圖書館當(dāng)前“重復(fù)”工作痛點(diǎn)著手,，如：幫助讀者找書、圖書定位,、入館教育,、來賓參觀接待、閉館巡場等,，真正用AI方式解決圖書館實際困難,。**查閱圖書功能 **導(dǎo)航對應(yīng)書架 入館人數(shù)館情查詢 入館教育、導(dǎo)覽,、閉館具有讀者人臉識別功能：毫秒級快速識別人臉,，支持自定義人臉照片庫,，輕松實現(xiàn)讀者入館管理。

智能服務(wù)機(jī)器人是一項包含多項學(xué)科知識的技術(shù),，它伴隨著人工智能而產(chǎn)生,。越來越多的領(lǐng)域都需要智能服務(wù)機(jī)器人的參與，使這項技術(shù)逐步成為各個領(lǐng)域研究學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn),。隨著眾多科研人員的努力,，智能服務(wù)機(jī)器人逐步走進(jìn)千家萬戶，但就目前的研究現(xiàn)狀來看,，我國智能服務(wù)機(jī)器人技術(shù)在國際上還處在相對落后的位置,。 人們希望有更多可以自行支配的時間，去做更多自己喜歡的事情,，這就催生了新的應(yīng)用技術(shù)—服務(wù)機(jī)器人技術(shù),。服務(wù)機(jī)器人可以分擔(dān)人類的工作，對于一些平凡瑣碎的工作都可以使用服務(wù)機(jī)器人,。服務(wù)機(jī)器人也可以非常靈活地代替人類在某些特定的環(huán)境中進(jìn)行工作,。室外地圖、廣告宣傳,、留言板,、拍照、天氣,、日歷,、基礎(chǔ)運(yùn)動、智能識別,、PPT講解,、訪問接待、跳舞,。自主學(xué)習(xí)服務(wù)機(jī)器人功能

底盤帶燈：支持工作狀態(tài),，充電狀態(tài)，故障狀態(tài)顯示,。海南服務(wù)機(jī)器人作用

近年來,，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域逐步擴(kuò)大其落地應(yīng)用場景，但大多數(shù)應(yīng)用場景仍然很難真正滲透到教學(xué)的**環(huán)節(jié)并對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到關(guān)鍵性作用,。由于可以在不同教學(xué)環(huán)節(jié)提供人性化交互方式及個性化智能輔導(dǎo)與教學(xué),，基于人工智能技術(shù)的教育服務(wù)機(jī)器人收到越來越多的重視和發(fā)展。 教育服務(wù)機(jī)器人是人工智能技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域的典型**之一,。自20世紀(jì)90年代起,，機(jī)器人便開始進(jìn)入教育領(lǐng)域，二十余年的發(fā)展使其逐漸成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與合作能力的重要工具,。海南服務(wù)機(jī)器人作用

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”,、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”,、“課后探究空間”,、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,，目前在華東、華南,、華中,、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計,、軟硬件開發(fā)、組裝制造,、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持,、項目實施,、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時,，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定,、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán),。