“中小學智慧圖書館系統(tǒng)”系統(tǒng)是什么？“中小學智慧圖書館系統(tǒng)”（簡稱：智慧圖書館）是中小學建設圖書館的新模式,，系統(tǒng)利用RFID無線識別技術,、云計算數據、移動端應用技術,，打造一個全新的中小學智慧型校園閱讀體系（也稱為“書香校園”）,。整個系統(tǒng)建設是一個從智能圖書編目、智能典藏,、館內自助借還,、館外24小時服務、學生書評分享,、優(yōu)***書評展示,、閱讀積分激勵到開展圖書館探究實踐的“學生閱讀全生命周期提升系統(tǒng)”?！爸行W智慧圖書館系統(tǒng)”相比傳統(tǒng)圖書館,，她的服務時間更長、服務地點更多,、使用效率更高,、管理更加方便、專業(yè)性要求更低,，更重要的是她在幫助管理者選書和激勵學生閱讀興趣方面也發(fā)揮了很大的作用,。中小學智慧圖書館入館教育

高職高專院校智慧圖書館 - 建設目標： 高職高專院校是高等職業(yè)學校和高等專科學校的合稱,，是我國高等教育的重要組成部分,。高職高專院校圖書館是高職高專院校改**、建設與發(fā)展的三大支柱之一,，擔負著為學校教學科研,、人才培養(yǎng)、文化傳承和社會服務提供文獻信息服務的重要任務,。 高職高專院校智慧圖書館應積極采用信息技術,、智能化手段，實行科學管理,，不斷提高自身業(yè)務,、工作質量和服務水平,，****限度地滿足讀者的需要，為本校教學,、科研與管理構建切實有效的文獻信息資源保障體系。陜西中學智慧圖書館

學校圖書館是師生輕松自由的學習場所,，要創(chuàng)造優(yōu)美和諧的智慧閱讀環(huán)境,，促進校園文化活動開展。在空間布局上應力求做到整潔優(yōu)美,、溫馨怡人,，形成良好的文化氛圍，創(chuàng)建人性化閱讀環(huán)境,。研究標明,，學生置身于藏書豐富，空間優(yōu)美的圖書館,，能夠喚醒和激發(fā)他們強烈的求知欲,，智慧圖書館空間的建設方面，PST 框架能夠為我們帶來一些啟示,，該框架強調學習空間在設計時應該考慮三個相互聯系和制約的核**要素：教學法,、空間與技術。三者間的關系如無論是空間設計還是技術應用,，都要以“支持和促進相應的教學法”為目標,，技術只有充分嵌人到空間中才能更好地發(fā)揮效用，空間也需要技術的嵌人來擴展原有的功能,。

聲閱智慧圖書館系列標準版產品包含：圖書電子標簽（含數據轉換服務）,，多功能型數據工作站，條碼層架標,，RFID層架標,，移動式智能點檢系統(tǒng)（智能點檢車），圖書自助借還終端（桌面式）,，圖書自助借還終端（立式幼兒園款,，簡稱：小黃人借還機），圖書自助借還終端（立式初高中款,，簡稱：大白人借還機）,，校園流動借還書車（移動式，簡稱：流動書車）,，圖書館文獻自助檢索終端（簡稱：檢索機）,，圖書館信息發(fā)布及導讀終端（簡稱：導讀屏，幼兒園款,，小學款,，初高中款）,，RFID智能圖書安全監(jiān)測門（簡稱：安全門，離線/網絡,，單通道/雙通道等多款）,。

高職院校智慧圖書館建設，圖書館以資料的收集,整理,咨詢,借閱等方式為高職院校的教學及科研工作提供服務,其存在的目的就是為科學研究,人才培養(yǎng)提供技術支持,推動人才培養(yǎng)質量的提高.但是隨著教育以人為本的理念不斷的深入,高職院校的管理模式也在不斷的發(fā)展和更新,傳統(tǒng)高職院校的圖書館管理模式儼然已經不適應當前高職教育的發(fā)展模式,圖書館管理模式的改**和創(chuàng)新可謂是迫在眉睫.因此,通過研究以人為本理念下的高職院校圖書館服務管理問題,有效改善現有圖書館資源配置,布局管理及服務模式,推動高職院校的快速發(fā)展.廣東智慧圖書館設備廠家

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高職高專院校智慧圖書館應積極開展預約,、催還,、續(xù)借、館際互借和文獻傳遞,、網上電子公告意見箱,、信息資源導引、****信息定題通告和虛擬參考咨詢等網絡服務,。圖書館應積極舉辦各種類型的活動和知識展覽等活動,，向讀者宣傳介紹圖書館資源、服務,、規(guī)章制度等,，幫助讀者查找圖書館資源，引導讀者利用圖書館,。高職高專院校智慧圖書館應對讀者開展信息素養(yǎng)教育,。有條件的圖書館可建立信息素養(yǎng)教育專業(yè)教研室或網上空間，開設信息素養(yǎng)教育課程,，開展教學工作,，多途徑培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)與信息檢索能力。中小學智慧圖書館入館教育

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