聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)可擴(kuò)展和維護(hù)性強(qiáng)。如今在智慧校園的環(huán)境中，有時(shí)一個(gè)學(xué)校的圖書館會(huì)存在幾種不同功能的應(yīng)用系統(tǒng),，對(duì)于各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫要具備可接入或可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)接口，方便應(yīng)用系統(tǒng)在初期建設(shè)完成后再接入智慧圖書館系統(tǒng),。校閱通的圖書館 API 接口，可以與圖書館的資源服務(wù)平臺(tái)無限的結(jié)合,，這種結(jié)合簡(jiǎn)單方便，可操作性強(qiáng),。只要其服務(wù)器端部署在圖書館的服務(wù)器上,，圖書館便可以對(duì)服務(wù)器進(jìn)行自主管理，方便了自動(dòng)應(yīng)答系統(tǒng)的升級(jí),，具有較強(qiáng)的可擴(kuò)展性,，而且維護(hù)方便。目前已經(jīng)合作的有中文在線,、知網(wǎng),、超星等各種數(shù)字圖書館平臺(tái)。校閱通掃描外借：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號(hào),，根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行圖書外借,；校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)目的

當(dāng)下計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)**運(yùn)用于圖書館管理，是以“人-機(jī)系統(tǒng)結(jié)合”為特征的新型文化雛形,。它隨著數(shù)字技術(shù)的不斷應(yīng)用,、改進(jìn)和發(fā)展形成的，為數(shù)字環(huán)境下的圖書館文化發(fā)展提供技術(shù)支持。 基于校園閱讀空間理念構(gòu)建的聲閱校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）,，實(shí)現(xiàn)了資源查找,、在線互動(dòng)、便捷服務(wù),、遠(yuǎn)程管理,。師生通過手機(jī)就可以輕松實(shí)現(xiàn)圖書檢索、外借,、薦購(gòu),、預(yù)約、信息采集管理等功能,，實(shí)時(shí)獲取各種閱讀學(xué)習(xí)的資源,、活動(dòng)、場(chǎng)館信息,，可直接瀏覽互動(dòng),、監(jiān)控管理。中小學(xué)圖書館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)是什么校閱通漂流書柜應(yīng)用模塊：點(diǎn)擊“漂流書柜”功能,，即可看到漂流柜里面的所有藏書,。

構(gòu)建家校協(xié)同閱讀文化教育是聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)中一項(xiàng)重要的應(yīng)用功能。他不**可以讓家長(zhǎng)對(duì)于孩子在校期間閱讀方面的情況了解,，也有助于提高家庭教育在教育系統(tǒng)中的力量,，給予了家長(zhǎng)充分的知情權(quán)，同時(shí),，家校協(xié)同形式多樣,、深受教師、家長(zhǎng)歡迎的家校溝通模式,，更有在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下開展閱讀分享的一個(gè)個(gè)精彩瞬間,。校內(nèi)與校外的結(jié)合，線上與線下的互動(dòng),，以真實(shí)而豐富的分享內(nèi)容建立了家校協(xié)同推動(dòng)閱讀文化的共同教育,，是構(gòu)建育人新環(huán)境的全新探索，更是給孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸福成長(zhǎng)的理想教育氛圍,。

隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,，信息服務(wù)的環(huán)境、方式都發(fā)生了巨大變革,，交互式服務(wù)登上了歷史的舞臺(tái),，微信因其傳輸內(nèi)容多樣化、速度快,、費(fèi)用低,、 保密性強(qiáng)等特點(diǎn)，憑借騰訊公司海量的用戶資源及自身強(qiáng)大的社交功能等優(yōu)勢(shì)迅速贏得用戶青睞使其當(dāng)之無愧的成為網(wǎng)絡(luò)中又一新的交互平臺(tái)。身處轉(zhuǎn)型之中的圖書館,，正試圖在傳統(tǒng)的運(yùn)作模式之外尋找一種新的發(fā)展方向,，而微信的應(yīng)用正是拓展傳統(tǒng)服務(wù)模式和服務(wù)內(nèi)容的一種新的途徑。隨著微信影響力的增強(qiáng),，圖書館與微信的結(jié)合,必將更好的實(shí)現(xiàn)其信息服務(wù)功能,。校閱通的應(yīng)用中心目前具有三十多種校園相關(guān)的應(yīng)用模塊。

聲閱校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的館藏服務(wù)模塊,，包括圖書檢索,、我的歷史、掃碼借書,、漂流書柜,、圖書續(xù)借、在線閱讀,、電子期刊等,。校閱通公眾平臺(tái)與本校內(nèi)的OPAC系統(tǒng)相連接，師生可以在平臺(tái)上進(jìn)行書目查詢,；公眾平臺(tái)與借還書系統(tǒng)無縫鏈接,，師生可以進(jìn)行圖書的續(xù)借、預(yù)約,、掛失,、查看借閱歷史等操作；校閱通公眾平臺(tái)還可以鏈接到超星移動(dòng)圖書館,、中文在線電子期刊,、中國(guó)知網(wǎng)等校園信息資源平臺(tái)，供師生閱讀超過數(shù)百萬冊(cè)的電子圖書,、期刊,、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。同時(shí)師生還可以獲得新書通告和超期公告的詳細(xì)信息,。通過此模塊,，可以實(shí)現(xiàn)校園圖書館提供的關(guān)于圖書的全部功能,。校閱通是基于BS架構(gòu),，web模式，基于微信公眾號(hào)進(jìn)行服務(wù),；校慶用閱讀通用服務(wù)平臺(tái)歷史查詢

校閱通的我的歷史：用戶歷史借還記錄查詢,，支持自定義時(shí)間段；校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)目的

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）是基于微信公眾號(hào)開發(fā)的移動(dòng)端程序應(yīng)用,，目的是方便學(xué)校師生更便捷地使用圖書館資源,，了解圖書館動(dòng)態(tài)；也方便圖書館管理員開展閱讀相關(guān)活動(dòng)，了解師生的閱讀需求,。特別是在當(dāng)前**環(huán)境下,，“校閱通”通過圖書館預(yù)約功能解決了師生無法到館進(jìn)行借閱的難題。 校閱通的用戶對(duì)應(yīng)包括：圖書館管理員,，授課教師,，學(xué)生家長(zhǎng)和可使用移動(dòng)終端的學(xué)生。不同的用戶權(quán)限不同,，可使用的功能也可依據(jù)校方要求進(jìn)行配置,。校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)目的

上海聲閱智能科技有限公司是以提供智慧圖書館，漂流柜,，書話墻,，積分兌換為主的私營(yíng)有限責(zé)任公司，公司位于上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號(hào)中電綠色科技園2號(hào)樓202室,，成立于2012-08-09,，迄今已經(jīng)成長(zhǎng)為教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)同類型企業(yè)的佼佼者。公司承擔(dān)并建設(shè)完成教育培訓(xùn)多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目,，取得了明顯的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,。多年來，已經(jīng)為我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),。