聲閱智能的產品從它誕生第**天開始就具備更有明顯的特性標簽,，具備更多顛覆傳統(tǒng)的產品設計理念,。2012年至今，六年的厚積薄發(fā),，1800臺圖書漂流柜和1000個學校的使用數據,，使我們的設備日臻完美,，使南昌展會上設備被各位**老師高度關注。在上海,，通過1800臺圖書漂流柜在1500余家學校的日常使用,，我們一步步完善設備，一點點改進體驗,，**終,，聲閱智能專業(yè)中小學圖書館智能化解決方案才能完美呈現。正是通過我們堅持不懈的努力和日復一日的辛勤付出,，才使這次展會中信心十足的我們收獲滿滿?，F場**老師和系統(tǒng)廠商對我們的設備高度關注，積極了解設備使用,。積極,，認真，專業(yè),，用心和對公司產品的自信,，我們用心接待每一個對設備感興趣的老師，用我們的自信打動每一個關注我們產品的人,。當一份份資料被客戶珍重收下,，我們相信，未來的我們一定會越來越好,。為什么圖書漂流柜受到學生們的歡迎,？重慶初中圖書館圖書漂流柜

閱讀是人們取得更好發(fā)展的基礎。目前,，我國閱讀教學水平不斷提升,，在這一過程中，應注意利用校園圖書漂流活動,，激發(fā)學生的閱讀自主意識,，并在校園內逐步形成一股比學趕幫超的閱讀風氣，使每名學生都能體會到閱讀的快樂,，并發(fā)自內心的喜歡閱讀,。這樣不*能彰顯出校園圖書漂流活動的重要作用,，還能夠對課外閱讀起到推動作用。在開展圖書漂流活動的過程中,，應注意保證圖書資源的基礎供給,，這是確保活動有效開展的必要前提,。教師及圖書管理者應對學生的課外閱讀趨向進行分析,，并在此基礎上，對能夠提高學生閱讀能力的圖書資源進行輻射性挖掘,， 以此為學生構建一個**的圖書漂流閱讀基地——圖書漂流柜,。圖書漂流柜上海聲閱的圖書漂流柜有哪些**客戶？

經歷漫長的**期,，我們等候多時卻遲遲未開的圖書漂流柜終于打開了,，它打開的瞬間就是我們的幸福時刻。知識的浪花涌出書柜,，漂到我們每個同學渴望知識的腦袋里,，我們張開雙臂歡迎它。現在我們可以讀到更多的書籍,，分享讀書的喜悅,，感受學習的快樂。圖書漂流柜就像我們第二個課堂,，能給我們增加更多,、更美好的內容。 跟著桂花雨一起帶來的驚喜是圖書漂流柜又重新向我們敞開懷抱,。我又可以見到柯爾律治,、白朗寧，與他們對話,；來到格列夫,、包法利夫人的身邊，與他們經歷一場或精彩或悲劇般的人生,；像大雁那樣展翅高飛,，像獵豹那樣盡情奔跑,。我期待著書如啟明星的指引和所有文字的奧秘,。我想覽遍每一本書，才能不負圖書漂流柜熱情的邀請,。

圖書漂流在中國出現后,，一些媒體在報導這個新事物的同時還分析認為：圖書漂流的出現是反映了時下國內公共圖書館服務不到位的問題。其實在沒有對圖書漂流和公共圖書館作全**的和世界性的了解前就妄下結論,，這種報導分析是不負責任和片面的,。在“圖書漂流”流行的歐美國家里，它們的公共圖書館事業(yè)非常發(fā)達，公共圖書館的服務非常完美和周到,，可見圖書漂流的興起與公共圖書館的服務優(yōu)劣沒有直接的因果關系,。但圖書漂流對我們確實有所啟示。與傳統(tǒng)圖書館相比,，圖書漂流柜有什么優(yōu)勢,？

杭州市勝利小學系浙江省實驗學校，是教育部首批授牌命名的全國現代教育技術實驗學校,，素以歷史久,、設施全、觀念新,、教風實,、質量高著稱。其辦學淵源可以追溯到公元1599年(明神宗二十七年)的崇文書院,，是浙江省辦學歷史**長的學校之一,，其辦學淵源可以追溯到公元1599年(明神宗二十七年)的崇文書院，是浙江省辦學歷史**長的學校之一,。 學校圖書館“崇文書院”建筑面積約800平方米,，藏書20000余冊。圖書館環(huán)境優(yōu)美舒適,，具有藝術性的建筑特色,，人性化的閱讀空間，其視覺感受,、物理環(huán)境,、文獻資源等等極大地啟發(fā)了學生的藝術想象力和求知欲望。有人說：“你的氣質里藏著你讀過的書”,，圖書館卻將師生們讀書的氣質展現出來,，讓每一位走進圖書館的師生彼此影響、彼此熏陶,。為方便師生24小時借還,，圖書館還在門口設置“24小時圖書漂流柜”。作為流動的圖書館,，一方面**拓展了借還和閱讀空間,，另一方面也更有助于營造濃厚的書香氣氛。學生插入校園一卡通,，便可打開柜門,，取出所借書籍后，關門系統(tǒng)便自動記錄所借書目,，方便快捷,。這里已成為孩子們課余學習,、閱讀的好去處。現在學生們的學習能力很強,，多數同學只看老師演示一遍就學會了使用圖書漂流柜,。重慶初中圖書館圖書漂流柜

圖書漂流柜容量，**多可以放多少冊書,？重慶初中圖書館圖書漂流柜

中國當下的其他型要從傳統(tǒng)的經驗型走向信息化時代,，更要走向數據化，要學會數據積淀,、數據分析,、數據運用、數據創(chuàng)造,，從而能夠在教育行業(yè)里面更好地去回應每一個學生,，讓每一個老師能夠更好地找到自己的職業(yè)樂趣和天空。智慧圖書館,，漂流柜,，書話墻，積分兌換對于教培機構而言,，它的具體活動就包括提出新定義新概念,，建立新方法新體系，發(fā)掘新問題新技巧,，尋求新思路新趣味,。智慧圖書館，漂流柜,，書話墻,，積分兌換就是要致力于把教育簡化和統(tǒng)一，致力于使教學更容易理解,。政策可能層出不窮,，科技也會日新月異，而學校和教育服務企業(yè),，一方面要堅守住人性的光芒,，堅持文明的力量，回歸到生命成長的原點,，另一方面又要緊握時代的脈搏,，主動擁抱未來，時刻為未來準備著,，這才是其他型教育的人間正道,，這也許也是教育變革的邏輯,。通過智能動態(tài)建設環(huán)境,，特別是利用信息技術提供一個環(huán)境讓智慧圖書館,，漂流柜，書話墻,，積分兌換變得更具體更容易操作,，更直觀。這是智慧圖書館,，漂流柜,，書話墻，積分兌換的基本理念,?；纠砟钜鋵嵉侥┪惨话倜祝荒苤恢v理論只講原理,，一定要告訴老師具體怎么做,，要提供具體做的條件。重慶初中圖書館圖書漂流柜

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