淺閱讀在中國(guó)閱讀史中一直存在,，譬如“一目十行”的速讀、“好讀書(shū)不求甚解”的泛讀都與淺閱讀有著一定的關(guān)系,。淺閱讀主要訴諸閱讀主體的視覺(jué),，以“瀏覽”的方式“知道”,，淺閱讀不必沉潛心志，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)入閱讀狀態(tài),。而深閱讀則要調(diào)動(dòng)眼,、口、心等綜合感官智識(shí)系統(tǒng),，如宋代理學(xué)大師朱熹所論,，“余嘗謂: 讀書(shū)有三到，謂心到,、眼到,、口到,。心不在此,，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一,，卻只漫浪誦讀,，決不能記，記不能久也,。三到之中,，心到**急。心既到矣,，眼口豈不到乎?”深閱讀首要的工夫是“用志不分,，乃凝于神”的專注，在虛靜,、澄明的心意狀態(tài)下理解,、頓悟、有所省思,。古人沐浴焚香,、深夜靜讀的狀態(tài)與之近似，故而深閱讀是在“知道”的前提下,，更進(jìn)一步做出深入思考,。因此深淺閱讀都是有意義的，紙質(zhì)閱讀和電子閱讀也應(yīng)如此,。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書(shū)推薦功能,，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū),；借閱情況一屏全**了解,。電子閱讀對(duì)閱讀素養(yǎng)的影響。校園閱讀生態(tài)電子閱讀圖片

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷普及和應(yīng)用,， 數(shù)字化服務(wù)已經(jīng)成為發(fā)展常態(tài),，尤其對(duì)于中小學(xué)圖書(shū)館來(lái)講，只有不斷創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)形式,，才能實(shí)吸引中小學(xué)生進(jìn)來(lái)閱讀,。 其中，電子閱讀發(fā)展模式就是圖書(shū)館發(fā)展用戶的重要改**手段,， 既是遵循順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然措施,， 也是提升自身服務(wù)功能的必經(jīng)之路。在數(shù)字化環(huán)境下,，中小學(xué)生對(duì)于閱讀刊物的個(gè)性化需求越來(lái)越強(qiáng)烈,，很多新型自媒體、短視頻平臺(tái)的出現(xiàn),，導(dǎo)致讀者閱讀時(shí)間縮短,，對(duì)圖書(shū)館的“忠誠(chéng)度”不斷下降，如何吸引讀者的目光,，增加其吸引力,，成了中小學(xué)圖書(shū)館面臨的首要問(wèn)題，通過(guò)電子閱讀推廣,，可以提升圖書(shū)館的服務(wù)效率，讓圖書(shū)館從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)服務(wù),， 有利于其發(fā)展用戶群,，提高圖書(shū)館藏利用率,。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書(shū)館推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板,、電子閱讀專**屏、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,，助力中小學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化、信息化的建設(shè),，讓電子閱讀吸引中小學(xué)生的目光,。校園閱讀生態(tài)電子閱讀圖片聲閱智慧圖書(shū)館打造紙電（紙書(shū)和電子書(shū)）一體化閱讀平臺(tái),。

電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下時(shí)代的熱潮,，甚至直接影響了圖書(shū)館的實(shí)際社會(huì)價(jià)值。從前人們習(xí)慣到圖書(shū)館閱讀,，沒(méi)有太多的電子閱讀占用人們的時(shí)間。但是電子閱讀時(shí)代的到來(lái),，人們碎片化閱讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，對(duì)圖書(shū)館借閱圖書(shū)閱讀形成一定沖擊,。但是這種沖擊背后有著圖書(shū)館建設(shè)自身的問(wèn)題,，尤其是與時(shí)代的脫節(jié)，導(dǎo)致圖書(shū)館的資源與價(jià)值沒(méi)有充分發(fā)揮,。要充分的立足現(xiàn)實(shí)，做好圖書(shū)館建設(shè)的優(yōu)化改**,。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源，電子資源涵蓋范圍廣,，資源數(shù)量多，類紙化閱讀體驗(yàn),，結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)，平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂(lè)趣,。全新的閱讀模式，適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生,，讓知識(shí)與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生。

電子教材的特點(diǎn)需要鮮明：與紙質(zhì)教材相比,，電子教材不是紙質(zhì)教材的簡(jiǎn)單搬家,， 電子教材對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)支持上的優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄和管理,、 媒體表征的多樣化以及對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的整合，其功能特色主要體現(xiàn)在：在人機(jī)交互和人際交互方面,， 電子教材的功能與用戶的需求匹配程度越來(lái)越高， 給學(xué)習(xí)者提供了許多類似于紙質(zhì)教的閱讀體驗(yàn),，通過(guò)跟隨其他用戶可分享筆記，提升學(xué)習(xí)的興趣,；在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)方面，提供靈活的教學(xué)支持,， 便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師個(gè)性化定制教學(xué)活動(dòng)；在基本形態(tài)方面,，主要有兩類：直接對(duì)紙質(zhì)教材進(jìn)行富媒體加工或者先重構(gòu)教材內(nèi)容， 再進(jìn)行富媒體加工,。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書(shū)推薦功能,，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū)；借閱情況一屏全**了解,。電子閱讀會(huì)成為未來(lái)的主流閱讀方式嗎？

閱讀本身的意義在于思考和提升自我,，我們的閱讀方式并不一定要固定哪一種，紙質(zhì)閱讀和電子閱讀兩者可以并行,，因此紙質(zhì)閱讀和電子閱讀不應(yīng)該存在誰(shuí)代替誰(shuí)的說(shuō)法。我們可以利用新時(shí)代的新產(chǎn)品讓這兩種閱讀方式和諧共存,。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，進(jìn)一步解決讀書(shū)難、想讀書(shū)沒(méi)書(shū)讀等相關(guān)問(wèn)題,；希望讓人們?cè)陂喿x時(shí)能同時(shí)享受電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)的便利，提高中小學(xué)生的閱讀興趣,，追求達(dá)到閱讀的**佳效果。中高職校圖書(shū)館建設(shè)與電子閱讀空間,。校園閱讀生態(tài)電子閱讀圖片

聲閱數(shù)字海報(bào)屏可基于校閱通門(mén)戶部署電子閱讀,。校園閱讀生態(tài)電子閱讀圖片

隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，時(shí)間碎片化,、閱讀新媒介層出不窮，大眾的閱讀方式也在發(fā)生深刻的變化,。碎片化閱讀正是在這一背景下產(chǎn)生的一種典型的閱讀現(xiàn)象，并深刻影響中小學(xué)生的閱讀,。碎片化閱讀具有閱讀內(nèi)容碎片化、閱讀層次淺表化和閱讀媒介科技化的典型特點(diǎn),。碎片化閱讀可分為外界破壞式、鏈接轉(zhuǎn)移式、搜索引擎式和混合信息式四種典型類型,。它對(duì)中小學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的形成產(chǎn)生了復(fù)雜、深遠(yuǎn)的影響,。在碎片化閱讀中，中學(xué)生根據(jù)閱讀興趣選擇內(nèi)容,，讀者以肯定情緒為主。碎片化閱讀有利于豐富中學(xué)生的閱讀選擇,，有利于培養(yǎng)其開(kāi)闊的視野,。同時(shí),，它還促進(jìn)中學(xué)生選擇文學(xué)鑒賞內(nèi)容能力的形成,。碎片化閱讀中直覺(jué)思維的比例較大，閱讀思維在碎片跳躍中發(fā)散靈活,。但是,，碎片化閱讀的閱讀動(dòng)機(jī)娛樂(lè)化,、輕松化,，易導(dǎo)致讀者深度閱讀能力下降。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書(shū)推薦功能,，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū),；借閱情況一屏全**了解。校園閱讀生態(tài)電子閱讀圖片