在過去的10年間,，閱讀熱點(diǎn)論題便集中在對愈益強(qiáng)勢的電子閱讀諸種流弊的探討上，占主導(dǎo)地位的一種觀念是電子閱讀將導(dǎo)致閱讀方式越來越趨于淺閱讀,，由此閱讀將喪失其應(yīng)有的深度,，趨向碎片化、平面化,、娛樂化,。然而,，近幾年對國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示,，國民閱讀尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀有些新的變化趨勢,，網(wǎng)絡(luò)閱讀與淺閱讀是否存在著必然的一致關(guān)系? 淺閱讀與深閱讀之間是否只存在著緊張對立關(guān)系?上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解,。聲閱數(shù)橫版導(dǎo)讀屏可基于校閱通門戶部署電子閱讀,。江蘇電子閱讀不能替代傳統(tǒng)閱讀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷普及和應(yīng)用， 數(shù)字化服務(wù)已經(jīng)成為發(fā)展常態(tài),，尤其對于中小學(xué)圖書館來講,，只有不斷創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)形式，才能實(shí)吸引中小學(xué)生進(jìn)來閱讀,。 其中,，電子閱讀發(fā)展模式就是圖書館發(fā)展用戶的重要改**手段， 既是遵循順應(yīng)時代發(fā)展的必然措施,， 也是提升自身服務(wù)功能的必經(jīng)之路,。在數(shù)字化環(huán)境下，中小學(xué)生對于閱讀刊物的個性化需求越來越強(qiáng)烈,，很多新型自媒體,、短視頻平臺的出現(xiàn)，導(dǎo)致讀者閱讀時間縮短,，對圖書館的“忠誠度”不斷下降,，如何吸引讀者的目光，增加其吸引力,，成了中小學(xué)圖書館面臨的首要問題,，通過電子閱讀推廣，可以提升圖書館的服務(wù)效率,，讓圖書館從被動服務(wù)轉(zhuǎn)向主動服務(wù),， 有利于其發(fā)展用戶群，提高圖書館藏利用率,。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書館推出圖書館導(dǎo)讀屏,、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,，助力中小學(xué)圖書館數(shù)字化,、信息化的建設(shè)，讓電子閱讀吸引中小學(xué)生的目光,。校園圖書館電子閱讀圖片聲閱內(nèi)置電子資源的電子閱讀平板,。

一杯茶，一本書,，端坐于書桌前,，這就是我們曾經(jīng)讀書的愜意與享受。然而,，在科技飛速發(fā)展,、信息高度發(fā)達(dá)的今**，讓我們沉浸于茶香與墨香之中的紙質(zhì)閱讀時代似乎已漸漸遠(yuǎn)去,；而伴隨著數(shù)字出版的步伐,、綠色閱讀的倡導(dǎo)，電子閱讀時代已經(jīng)悄然到來,。電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀不應(yīng)該是對抗的關(guān)系才對,，聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏，不單單是電子閱讀的推廣者,，更是電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的領(lǐng)**者,，傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀各有優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展。

在課程改**背景下,，數(shù)字圖書館走進(jìn)中小學(xué)校園,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和豐富的圖書資源，根據(jù)師生需求為其提供教育資源的專業(yè)分類以及友好交互,，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,、教育教學(xué)手段，為開展多媒體教學(xué),、遠(yuǎn)程教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)提供了重要資源條件；促進(jìn)了學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式對知識進(jìn)行精確定位,，培養(yǎng)數(shù)字閱讀和主動求知習(xí)慣,，對校園教學(xué)與閱讀生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。如何圍繞電子閱讀打造智慧圖書館數(shù)字閱讀平臺,。

中小學(xué)電子閱讀設(shè)備在功能上應(yīng)該有：一是在呈現(xiàn)形態(tài)方面,，具有圖書仿真功能，能夠?qū)崿F(xiàn)原版紙質(zhì)教材的再現(xiàn),；二是在在媒體類型方面,，支持圖文混排，提供音視頻,；三是在管理工具方面,，大部分提供有電子教材支持服務(wù)系統(tǒng)。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。聲閱數(shù)字海報(bào)屏可基于校閱通門戶部署電子閱讀。江蘇電子閱讀推廣

中小學(xué)圖書館電子閱讀廠家有哪些,？江蘇電子閱讀不能替代傳統(tǒng)閱讀

要根據(jù)閱讀目的和閱讀內(nèi)容,，采取恰當(dāng)?shù)拈喿x方式,。電子閱讀已成為一種不可阻擋的新型閱讀方式，我們不可簡單地拒斥它,。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，要讓中小學(xué)生學(xué)會因地制宜，根據(jù)閱讀目的和內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)亟M合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀,。比如，在想讀某一類書而無目的時,，電子閱讀無疑會更快捷的幫助搜索; 但是對于需要精讀的電子教材,，紙質(zhì)閱讀無疑會效果更好。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。江蘇電子閱讀不能替代傳統(tǒng)閱讀