閱讀是一種重要的人類文化行為,， 媒體技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展一直在影響和改變著人類的閱讀方式，從閱讀載體來看,，人類早期在經(jīng)歷了甲骨,、石頭,、金屬,、竹簡、絹布上閱讀的歷史后,，直到造紙術(shù)的出現(xiàn),，相對穩(wěn)定地選擇紙張上的閱讀已有了2000多年的時(shí)間。 在近代,，隨著電子科技以及網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展,，人類開始進(jìn)入讀屏的時(shí)代，電腦屏,、電視屏,、手機(jī)屏、平板屏,，我們正處在紙版書閱讀和電子書閱讀時(shí)代更替的過渡中,， 而現(xiàn)狀及各種調(diào)查結(jié)果表明電子閱讀作為一種趨勢已勢不可擋。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺(tái)一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。聲閱內(nèi)置電子資源的電子閱讀平板,。書香校園電子閱讀

電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下時(shí)代的熱潮,，甚至直接影響了圖書館的實(shí)際社會(huì)價(jià)值。從前人們習(xí)慣到圖書館閱讀，沒有太多的電子閱讀占用人們的時(shí)間,。但是電子閱讀時(shí)代的到來,，人們碎片化閱讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，對圖書館借閱圖書閱讀形成一定沖擊,。但是這種沖擊背后有著圖書館建設(shè)自身的問題,，尤其是與時(shí)代的脫節(jié)，導(dǎo)致圖書館的資源與價(jià)值沒有充分發(fā)揮,。要充分的立足現(xiàn)實(shí),，做好圖書館建設(shè)的優(yōu)化改**。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,，電子資源涵蓋范圍廣,，資源數(shù)量多，類紙化閱讀體驗(yàn),，結(jié)合書面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),，平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式,，適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生,，讓知識與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生。書香校園電子閱讀聲閱電子閱讀服務(wù)器可以云端集中化部署,。

淺閱讀在中國閱讀史中一直存在,，譬如“一目十行”的速讀、“好讀書不求甚解”的泛讀都與淺閱讀有著一定的關(guān)系,。淺閱讀主要訴諸閱讀主體的視覺,，以“瀏覽”的方式“知道”，淺閱讀不必沉潛心志,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)入閱讀狀態(tài),。而深閱讀則要調(diào)動(dòng)眼、口,、心等綜合感官智識系統(tǒng),，如宋代理學(xué)大師朱熹所論，“余嘗謂: 讀書有三到,，謂心到,、眼到、口到,。心不在此,，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一,，卻只漫浪誦讀,，決不能記,，記不能久也。三到之中,，心到**急,。心既到矣，眼口豈不到乎?”深閱讀首要的工夫是“用志不分,，乃凝于神”的專注,，在虛靜、澄明的心意狀態(tài)下理解,、頓悟,、有所省思。古人沐浴焚香,、深夜靜讀的狀態(tài)與之近似,，故而深閱讀是在“知道”的前提下，更進(jìn)一步做出深入思考,。因此深淺閱讀都是有意義的,，紙質(zhì)閱讀和電子閱讀也應(yīng)如此。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。

閱讀本身的意義在于思考和提升自我，我們的閱讀方式并不一定要固定哪一種,，紙質(zhì)閱讀和電子閱讀兩者可以并行,，因此紙質(zhì)閱讀和電子閱讀不應(yīng)該存在誰代替誰的說法。我們可以利用新時(shí)代的新產(chǎn)品讓這兩種閱讀方式和諧共存,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，進(jìn)一步解決讀書難,、想讀書沒書讀等相關(guān)問題,；希望讓人們在閱讀時(shí)能同時(shí)享受電子書與紙質(zhì)書的便利，提高中小學(xué)生的閱讀興趣,，追求達(dá)到閱讀的**佳效果,。教學(xué)樓電子班牌上可以安裝小閱在線，進(jìn)入電子閱讀,。

書籍作為人類進(jìn)步的階梯,，閱讀是我們豐富我們精神世界和加強(qiáng)文化建設(shè)的重要方式，隨著電子閱讀發(fā)展越來越快,，人們對電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的未來發(fā)展?fàn)顩r提出了大量的展望,。基于這種狀況,，上海聲閱智能科技有限公司發(fā)現(xiàn)兩者當(dāng)前的穩(wěn)定狀況,，分析了利弊，認(rèn)為電子閱讀與紙質(zhì)閱讀不應(yīng)該存在“誰替代誰”的問題,，而是應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展,，為此提出了促進(jìn)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的閱讀方式-----新一代圖書館導(dǎo)讀屏，聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺(tái)一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏,，不單單是電子閱讀的推廣者,，更是電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的領(lǐng)**者，傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀各有優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展,。聲閱數(shù)字吧臺(tái)可基于校閱通門戶部署電子閱讀,。書香校園電子閱讀

聲閱電子閱讀資源可以部署在多個(gè)空間下的多臺(tái)終端設(shè)備上，實(shí)現(xiàn)全校園全覆蓋,。書香校園電子閱讀

在信息化時(shí)代背景下,，用戶閱讀方式、閱讀載體發(fā)生前所未有的變化,，閱讀載體逐漸從紙質(zhì)媒介延伸到電子媒介領(lǐng)域,，讀物形態(tài)也實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)資源向電子資源的過渡，閱讀主體的閱讀時(shí)間,、空間無限延伸,，移動(dòng)閱讀因其可以突破時(shí)空限制，隨時(shí)隨地閱讀的特點(diǎn)而成為當(dāng)前炙手可熱的閱讀方式,。圖書館作為文化的傳播者,、文明的傳承者和社會(huì)教育的實(shí)踐者,，在推廣閱讀活動(dòng)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,、提升閱讀素養(yǎng)方面,，肩負(fù)著重要使命。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。書香校園電子閱讀