就當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀普遍處于"放羊"的狀態(tài),，讀什么書,，怎么讀，讀的 效 果如何,，往往缺乏有效的指導(dǎo)和評價機(jī)制,。事實上,，小學(xué)生知識經(jīng)驗積累 少,、 認(rèn)知理解館力偏低。如果任由他們自己進(jìn)行課外閱讀而不做指導(dǎo),，效果 肯定不 盡人意,，就算量勉強(qiáng)達(dá)到了，但是質(zhì)卻跟不上,。這就要求教師必領(lǐng)通 過各種途徑和 方法精心組織和指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，開設(shè)"導(dǎo)讀課"就是一種 行之有效的手段。 導(dǎo)讀課的目的主要有兩點：一是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，二是 傳授學(xué)生閱讀方法,。根據(jù)這樣的目標(biāo)圖書館里方法各式各樣，導(dǎo)讀屏可以幫你去做好圖書管理,。智能圖書導(dǎo)讀屏發(fā)展

通過導(dǎo)讀屏來展示名人名言可利用導(dǎo)讀屏的屏保功能展示,。例如：蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生的智能發(fā)展，則取決于良好的閱讀能力,?！彼貜?qiáng)調(diào)對閱讀智能發(fā)展的決定性作用，指明培養(yǎng)閱讀能力的重要意義,。從中學(xué)閱讀教學(xué)的特點來說,，加強(qiáng)導(dǎo)讀應(yīng)得到應(yīng)有的重視，中學(xué)歷史教學(xué)的課時容量之大,，閱讀記憶量之多,，遠(yuǎn)勝其他學(xué)科。近年來教科書的修改,，使課文內(nèi)容富有彈性,，增加了大量原始資料、圖片,、歷史故事,，使課文的閱讀量進(jìn)一步增大，而且教科書對閱讀的要求進(jìn)一步深化。這樣既可做到知識拓展也能夠利用導(dǎo)讀屏空閑時間的海報知識,。智能圖書導(dǎo)讀屏發(fā)展如今書籍類型是越來越多,，種類越來越豐富。導(dǎo)讀屏可以將**圖書分享給師生,。

如今的書籍越來越多館員的工作量也是越來越大,，導(dǎo)讀屏中做到減輕館員工作量就必須給圖書做定位，然后結(jié)合我們檢索功能還有圖書導(dǎo)航功能來減輕館員的工作量,。具體先要把圖書采編加工工作做好,，在書內(nèi)需要貼RFID芯片，導(dǎo)讀屏通過讀取RFID芯片就能識別到這本書的所有采編資料,，采編完后需要定位在每一個書架上,。然后通過導(dǎo)讀屏搜索會看到具體這本書在多少號架位上，導(dǎo)讀屏也會展示導(dǎo)航圖也先3D立體圖去顯示坐標(biāo)點位置,，這樣可有利于自助去查找,。

因此，多數(shù)學(xué)生不具備與教材要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力,。使得閱讀歷史書籍處于機(jī)械,、無意義狀態(tài)的學(xué)生往往成為教科書的奴隸，為記憶歷史知識背上沉重的包袱,，漸漸失去對歷史的學(xué)習(xí)興趣,。由于不具備閱讀能力，學(xué)習(xí)中不能準(zhǔn)確獲取有效信息,，識記,、理解、運用都有困難,，影響了學(xué)習(xí)成績的提高,。因此，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法是促使學(xué)生由機(jī)械學(xué)習(xí)向有意義學(xué)習(xí)發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，從而提高歷史成績的一個極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)引起充分重視,。導(dǎo)讀屏提供給讀者一個完美的互動交流平臺,；

通過我們的導(dǎo)讀屏設(shè)備可以很直接的展示出某本書籍本周或者一個月甚至某一年的借閱次數(shù)和閱覽次數(shù)。必須要挑選出經(jīng)典書籍才能收獲更多,。需要挑選經(jīng)典閱讀,，且只有經(jīng)典閱讀，才能提高一個人的精神顏值,，我們才能“認(rèn)識自己”,，超越世俗化生存,，對生命的意義保持探尋的耐心與沖動。在這個很多人習(xí)慣刷短視頻的時代,，我們希望,，更多人能夠?qū)W會向經(jīng)典致敬，不僅多讀書,，而且讀好書,，在提高個人精神顏值的同時，合力提高城市的精神顏值,。為圖書和城市文明作出貢獻(xiàn),。導(dǎo)讀屏的檢索功能主要的用作于學(xué)生閱讀引導(dǎo)，激勵,，活動發(fā)布為一體的智能圖書館設(shè)備,。智能圖書導(dǎo)讀屏發(fā)展

高校大學(xué)生不同程度地存在不良的閱讀傾向,圖書館導(dǎo)讀工作是克服當(dāng)代大學(xué)生不良閱讀傾向的必要措施。智能圖書導(dǎo)讀屏發(fā)展

在導(dǎo)讀過程中,，老師和編輯以雜志為紅帶與學(xué)生保持較為密切的聯(lián)系,實際上縮短了生產(chǎn)者 與消費者之間的旺離,。尤其是編輯部，可以通過這樣的渠道了解信息,，發(fā)現(xiàn)校園的新現(xiàn)象、新熱點,，想要知道學(xué)生需要什么,，喜歡什么，向往什么,。讀者的總結(jié)也能準(zhǔn)確而區(qū)時地反映到編輯部,。學(xué)生的閱讀興趣需要靠特殊的方法去激發(fā)推進(jìn)學(xué)習(xí)、溝通交流,。學(xué)生雜志有一個特點,，雖然它的讀者對象是同一個群體，但具體的試者卻是不斷流動的,，而學(xué)生階段好奇心強(qiáng),，思維敏銳,對新生事物有獨特的感知。智能圖書導(dǎo)讀屏發(fā)展