回歸教育本質(zhì),，力推閱讀行動 ----昂立,，培養(yǎng)孩子一個受益終身的好習(xí)慣 移動互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時,，也約束了人類,，人類變得越來越離不開手機(jī),，據(jù)不完全統(tǒng)計，國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一,，閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注,，連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進(jìn)了政工作報告！中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體,，就我個人的經(jīng)歷來說,，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富,，可以說終生受益,。暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富,，可以說終生受益,。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上,，唯有此時才能體會到讀書的樂趣,。校園學(xué)習(xí)與閱讀成長是什么

閱讀課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智力,、陶冶性情、塑造人格的重要途徑,，學(xué)生通過閱讀材料,，使自己的感覺、知覺,、思維和想象都得到啟發(fā),，從而獲得深度情感體驗，受到深刻人生啟迪,?！伴喿x的速度并非只有單一的一種，重點在如何讀出不同的速度感,，知道在閱讀某種讀物時該用什么樣的速度,。超快的速讀法是引人懷疑的一種成就，那只是表現(xiàn)你在閱讀一種根本不值得讀的讀物,。在閱讀一本書的時候,，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解。閱讀理解的能力是語文學(xué)習(xí)中學(xué)生必須具備的一項基本技能,，閱讀理解能力的提高是需要一定的閱讀技巧的,。在教學(xué)中，語文教師應(yīng)十分注重對學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練,，重點提升學(xué)生的閱讀理解能力,。校園學(xué)習(xí)與閱讀成長是什么“書是人類進(jìn)步的階梯，”有前人的經(jīng)驗可以借鑒,，你自然而然地就會有勇氣和力量去面對任何挑戰(zhàn),。

“興趣是好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生閱讀的興趣是提高閱讀質(zhì)量的前提和先決條件,，只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望，才能使學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀,，積極主動地融入文本,，開展人本交流，獲取文本內(nèi)在的精華,。 閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。閱讀是學(xué)生自主建構(gòu)的,，只有把閱讀做到實處，學(xué)生才能有真收獲,。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗，有所感悟和思考,，受到情感熏陶,，獲得啟迪，享受審美樂趣,。必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書,、讀好書、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命,，讓學(xué)生在閱讀中感悟,，在閱讀中成長。

關(guān)于低年段親子共讀,。親子共讀,，就是和孩子一起閱讀。主要是以繪本為主的故事,、神話,，童話,，民間故事，童謠,、自然,、科學(xué)這些內(nèi)容極其豐富的繪本。把它們擺放在家里的一個角落里,，為孩子營造一個美麗的小書房,，那就是孩子的天堂。繪本這類書特別有意思,，它是由圖畫和文字共同融合在一起,，激發(fā)孩子閱讀的興趣，恰好迎合這個時讀的閱讀目標(biāo)——培養(yǎng)興趣,，所以請大家記住,。為是不是有書就行了，不是的,，我們不能把書扔給孩子就可以了,，而是要和孩子一起讀。閱讀讓我感受到歷史的風(fēng)和煙,，人際關(guān)系的溫暖和溫暖,，認(rèn)識到自然界萬物的和諧，認(rèn)識到生命的真諦,。

古人用“吾日三省吾身”提醒我們要通過反思加強(qiáng)個人思想品德修養(yǎng),。那么何謂“反思”呢？反思的作用是什么,？該如何反思呢,？蔡鈺瓊和官德芳兩位縣級名師，圍繞“反思力”這一關(guān)鍵詞,，同讀《教師反思的方法》這一本書,，從不同角度對“反思力”進(jìn)行了充分的闡述和解讀。讀書讓人學(xué)會思考,，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅,。在主持人王晶晶老師親切,、甜美的主持聲中，“勤讀善思 且悟且行”主題讀書交流活動正式開始,。蔡鈺瓊,、官德芳名師工作室全體成員和與會老師共同開啟了一段反思的旅程，與大師對話,，聆聽智慧的聲音,；一起交流學(xué)習(xí),，分享讀書的喜悅！??讓閱讀化作一只方舟,，帶你遨游歷史的長河,；讓閱讀化作一架飛機(jī)，帶你領(lǐng)略無邊的美景,。廣東智能化閱讀成長

閱讀讓我們心情愉快,，讓我們進(jìn)入一個情感世界。校園學(xué)習(xí)與閱讀成長是什么

培養(yǎng)閱讀能力,，為閱讀做準(zhǔn)備,。只有擁有了一定的閱讀能力，才可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,。一年級的孩子剛上學(xué),，識字非常有限，同時老師在校教育時間也是很有限的,，因此家長在家的引導(dǎo)幫助尤為重要,。作為家長，我在家里會讓孩子多學(xué)習(xí)生字運用,，多了解字面意思,，我告訴她“你只有學(xué)會拼音，學(xué)會生字,，明白意思,，才可以不需要媽媽幫助，讀到更多有趣的故事,，而且還可以講給媽媽聽,。”因此到目前為止我的寶貝已經(jīng)掌握的生字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本,。她自己學(xué)會了很多的生字,，就可以完全自主閱讀，從閱讀中找到了樂趣,。這都將化為繼續(xù)閱讀的動力,，進(jìn)而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。校園學(xué)習(xí)與閱讀成長是什么