書籍是人類知識和文化的載體，它能突破時間和空間的限制,，實現(xiàn)不同時代,、地域文化的傳播、交流與融合。那么我們怎么去教育孩子愛上閱讀呢,？讓孩子愛上讀書,，是很多家長對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，一旦孩子愛上閱讀,，他將享受閱讀過程中的樂趣,，收獲書本帶來的知識。孩子天生就是學(xué)習(xí)家和體驗家,，作為家長，應(yīng)該有意識地為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件和體驗機會,，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方式,，塑造幼兒良好的性格。閱讀就是我們可以選擇,，并行之有效的方法,。書海遨游拾貝，閱讀浸潤人生,。智慧校園閱讀成長產(chǎn)品介紹

閱讀的四個層次：1,、基礎(chǔ)閱讀,。識字，可以自己閱讀,。如此而已,。2、檢視閱讀,。也被稱為略讀或預(yù)讀,，是一種在有限時間里充分了解一本書的藝術(shù)。先看書名頁,、看序,，研究目錄頁，檢閱索引,，了解出版者,。然后東翻翻西翻翻。明顯增進(jìn)閱讀速度的同時,，也增進(jìn)理解力,。所以，不要怕自己讀得很膚淺,，遇到不懂也不要查詢或思索,。3、分析閱讀。亦是全盤的閱讀,、完整的閱讀,、好的的閱讀，要咀嚼與消化一本書,，是尋求理解,。作為一個主動閱讀的人，建議先提出下列問題,，并在閱讀時嘗試回答,。4、主題閱讀,。又稱比較閱讀,，是高層次的閱讀，在一個主題下分析閱讀好幾本書,，比較它們的異同,。在相互比較、取長補短的過程中,，你對整個主題的認(rèn)識也就更上一層樓。書香校園閱讀成長內(nèi)容閱讀可以開拓思維,、幫助智力發(fā)展,，提升理解能力。

培養(yǎng)閱讀的欲望,，我們要從小抓起,。小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強,，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。為了調(diào)動孩子的閱讀興趣,，首先可以在每晚睡前給她讀一個故事,，給孩子講故事不但使孩子受到有聲語言的熏陶、故事情節(jié)的觸動,，用意是來激發(fā)她自己閱讀的欲望,，讓孩子有想聽下去的欲望。然后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕闼黄痖喿x故事書,，逐字逐句的閱讀,，隨時提問他故事里的情節(jié)，不但可以來調(diào)動她的專注力,，還能給孩子傳遞家長的關(guān)愛,，增進(jìn)感情,、交流思想，進(jìn)而激發(fā)孩子的閱讀欲望,。

“世有伯樂然后有千里馬”,，賞識的作用是不可忽視的。心理學(xué)表明：一個人只要體驗一次成功的喜悅,，便會激起無休止的追求意念和力量,，如果學(xué)生的閱讀受到肯定，必將極大激發(fā)他們閱讀熱情,。因此,，我們要經(jīng)常舉辦一些閱讀成果的展示活動。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，增強閱讀信心,，享受閱讀的收獲。在實際的教學(xué)中,。我們可以定期舉辦多種形式的閱讀成果展示活動，如舉辦朗誦會,，讀書筆記評比,，手抄報比賽，故事大王評選等等,，為學(xué)生提供展示機會,，讓他們體驗成功、享受成功,，讓他們樂讀,、愛讀。?閱讀可以幫助陶冶情操,，培養(yǎng)氣質(zhì)。

閱讀中時長需要對經(jīng)典的名人名言,、短句等做筆記，好記性不如爛筆頭,，我們要學(xué)習(xí)這種好習(xí)慣。做筆記不僅可以使人在閱讀的過程中保持清醒的頭腦,，而且可以更好地理解作者的思想,。在閱讀的過程中做讀書筆記其實就是自己的思想與作者思想的一次有力的對話,，可以在重點或是關(guān)鍵的地方劃線,，可以在書的空處寫出自己的思想，可以在書前后的空白頁寫出全書的大綱和自己的索引,，也可以記錄自己和作者觀點的異同,。做筆記是閱讀能力提升的主要手段。閱讀可以培養(yǎng)孩子想象力,，提升寫作能力,。湖北閱讀成長計劃

閱讀,，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的滋潤活動,。智慧校園閱讀成長產(chǎn)品介紹

幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，一定離不開家長的陪伴,。初期,，是以家長讀幼兒聽為主,，隨著幼兒年齡的增長就可以進(jìn)行親子共讀，漸漸地,，幼兒就可以進(jìn)行自己閱讀了,。每天設(shè)定固定的家庭閱讀時間是非常有必要的，時間以10分鐘到半個小時為宜,，無論是家長陪讀還是家庭成員分別獨*閱讀（輕聲朗讀或默讀）,，都有利于給幼兒建立一種意識：“現(xiàn)在是讀書時間”。好書,，是陪伴幼兒成長的良師益友,。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，會讓幼兒受益終生,。智慧校園閱讀成長產(chǎn)品介紹