所述配合部位于所述弧形軌道單元的一端面,，所述弧形軌道單元上與所述一端面相對設(shè)置的另一端面為平面。推薦地,，所述弧形軌道單元具有一容腔,，所述容腔遠(yuǎn)離所述配合部的一端面敞開,，所述固定部設(shè)置于所述容腔中,。推薦地,，所述車體包括位于所述車體底部的車輪,，所述固定部與所述車輪相配合用于相對固定所述車輪,。進(jìn)一步地,，所述固定部為設(shè)置在所述弧形軌道單元上與所述車輪相配合的凹槽,，當(dāng)所述玩具車處于第二使用狀態(tài)時(shí),，所述車輪卡設(shè)于所述凹槽中,。進(jìn)一步地，所述固定部與所述車輪相可拆卸地連接,。推薦地,，所述弧形軌道單元的長度方向上的兩端部上分別設(shè)置有與所述軌道單元相連接的連接部。進(jìn)一步地,，每端部的所述連接部均包括分別設(shè)置在所述弧形軌道單元上的接頭和鉤槽,。推薦地，所述軌道單元還包括平軌道單元,，當(dāng)所述玩具車處于***使用狀態(tài)時(shí),，所述弧形軌道單元的長度方向上的兩端部分別與所述平軌道單元相可拆卸地連接。本發(fā)明還提供一種玩具車軌道,，所述軌道包括多個(gè)軌道單元,，多個(gè)所述軌道單元之間拼接連接，多個(gè)所述軌道單元中至少具有一個(gè)弧形軌道單元,，所述弧形軌道單元具有相對設(shè)置的兩表面,，其中一表面中部向外凸出,，且在該表面上形成配合部。隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷復(fù)蘇,，玩具市場的消費(fèi)需求也在逐漸恢復(fù),。上海環(huán)保玩物廠家供應(yīng)

    第三限位部31與第二限位部24相抵設(shè)，此時(shí),，轉(zhuǎn)盤3在驅(qū)動系統(tǒng)作用下*可沿第二方向轉(zhuǎn)動,。***方向與第二方向相反。外軌道組件4包括一主軌道組件41和兩分軌道組件,，兩分軌道組件分別為***分軌道組件421和第二分軌道組件422,，兩分軌道組件均能夠與主軌道組件41相連通，玩具車還包括變軌機(jī)構(gòu),，通過變軌機(jī)構(gòu)可使兩分軌道組件中的一分軌道組件與主軌道組件41相連通,，而另一分軌道組件與主軌道組件41相斷開，這樣,，車體1只能從相連通的一分軌道組件和主軌道組件41上行進(jìn),。主軌道組件41和兩分軌道組件均包括位于兩側(cè)的軌道和連接在兩側(cè)的軌道之間的連接件，兩側(cè)的軌道上均設(shè)置有與車體相配合的配合部441,。如圖14~圖17所示,，變軌機(jī)構(gòu)包括撥動件81和變軌件82，撥動件81固定設(shè)置在車體1的底前部,，且位于兩側(cè)的配合部441之間,，變軌件82能夠轉(zhuǎn)動地設(shè)置在外軌道組件4上，撥動件81在車體1上向下延伸到能夠與變軌件82相抵觸,。當(dāng)車體1行進(jìn)過程中,，撥動件81與變軌件82相抵設(shè)時(shí)，可驅(qū)使變軌件82相對外軌道組件4轉(zhuǎn)動,，使得變軌件82能夠阻擋在一分軌道組件與主軌道組件41相連通的路徑上,，從而使得當(dāng)前車體1所在的分軌道組件與主軌道組件41相連通。上海環(huán)保玩物廠家供應(yīng)玩具具有娛樂性,、教育性,、安全性3個(gè)基本特征。其品種繁多,，分類方法不一,。

    本發(fā)明涉及兒童用品技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種玩具車及玩具車軌道,。背景技術(shù)：玩具車是兒童非常喜愛的玩具之一,，現(xiàn)有技術(shù)中的玩具車一般*包括車體和與車體相配合的軌道，車體可沿軌道行進(jìn),。該玩具車結(jié)構(gòu)簡單,，功能單一,，兒童很容易玩膩，從而造成一定程度的浪費(fèi),。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,，提供一種改進(jìn)的玩具車。為達(dá)到上述目的,，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：一種玩具車,，包括車體和與所述車體相配合的外軌道組件，所述外軌道組件由多個(gè)軌道單元拼接形成,，所述軌道單元至少包括弧形軌道單元,，所述弧形軌道單元上設(shè)置有與所述車體相配合的配合部和用于固定所述車體的固定部，所述配合部呈中部向外凸的弧形結(jié)構(gòu),，所述玩具車具有***使用狀態(tài)和第二使用狀態(tài),，當(dāng)所述玩具車處于***使用狀態(tài)時(shí)，所述弧形軌道單元與所述軌道單元相拼接,，所述配合部朝上設(shè)置,，所述弧形軌道單元的中部向上凸，所述車**于所述弧形軌道單元上且能夠沿所述弧形軌道單元移動,，當(dāng)所述玩具車處于第二使用狀態(tài)時(shí),，所述弧形軌道單元單獨(dú)設(shè)置，所述配合部朝下支撐于地面,，所述弧形軌道單元的中部向下凹,，所述車體固定設(shè)置在所述固定部上。推薦地,。

    安裝在車體1的底部的撥動件81與變軌件82相抵觸,，車體1持續(xù)行進(jìn)時(shí),，撥動件81撥動變軌件82使得變軌件82相對外軌道組件41順時(shí)針轉(zhuǎn)動,，直至變軌件82上的***限位部821抵設(shè)在第二分軌道組件422上，***分軌道組件421與主軌道組件41相連通,，如圖15所示,，此時(shí)，車體1可繼續(xù)沿***分軌道組件421運(yùn)行并進(jìn)入到主軌道組件41上,，直至車體1運(yùn)行到底座2上的開口21的位置處,，然后車體1從開口21位置處直接駛?cè)胛挥谵D(zhuǎn)盤3上的內(nèi)軌道5上，并沿內(nèi)軌道5運(yùn)行直至全部進(jìn)入到底座2內(nèi),，如圖3所示,，此時(shí)，車體1的前輪13與第二轉(zhuǎn)輪71相配合,，后輪14與***轉(zhuǎn)輪61相配合,。當(dāng)轉(zhuǎn)盤3處于第二位置處時(shí),，第三限位部31與第二限位部24相抵設(shè)，當(dāng)車體1的驅(qū)動輪即右后輪轉(zhuǎn)動時(shí),，后輪14與***轉(zhuǎn)輪61之間通過二者之間的滾動摩擦力的作用,，使得***轉(zhuǎn)輪61和與之固定連接的第二轉(zhuǎn)軸62同步繞第二轉(zhuǎn)軸62的軸心線順時(shí)針轉(zhuǎn)動，即帶動固定設(shè)置在第二轉(zhuǎn)軸62上的***齒輪631同步順時(shí)針轉(zhuǎn)動,，通過***齒輪631與第二齒輪632的嚙合,，使得第二齒輪632和第三齒輪633同步逆時(shí)針轉(zhuǎn)動，通過第三齒輪633與第四齒輪634的嚙合,，使得第四齒輪634和第五齒輪635同步順時(shí)針轉(zhuǎn)動,，通過第五齒輪635和第六齒輪636的嚙合。娃娃,、房子,、家具、炊具,、各種交通工具,、醫(yī)院用具等玩具，可供寶寶玩角色游戲時(shí)使用,。

    另一表面水平設(shè)置形成支撐部,，所述弧形軌道單元具有一在另一表面上敞開的容腔，所述容腔內(nèi)設(shè)有用于支撐所述玩具車的固定部,，當(dāng)所述軌道處于***使用狀態(tài)時(shí),，所述弧形軌道單元與其他所述軌道單元相拼接，所述配合部朝上設(shè)置,，所述支撐部朝下設(shè)置,；當(dāng)所述軌道處于第二使用狀態(tài)時(shí)，所述弧形軌道單元單獨(dú)設(shè)置,，所述配合部朝下設(shè)置,，所述支撐部朝上設(shè)置。由于上述技術(shù)方案的運(yùn)用,，本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下列優(yōu)點(diǎn)：本發(fā)明的玩具車的外軌道組件包括弧形軌道單元,，當(dāng)兒童坐立在車體上從弧形軌道單元上經(jīng)過時(shí)，可體驗(yàn)上坡及下坡的感覺,，從而增加了該玩具車的娛樂性能,；而且該弧形軌道單元還可單獨(dú)設(shè)置并配合車體作為搖椅使用，使得該玩具車的功能多樣,，實(shí)用性更廣,。附圖說明附圖1為本發(fā)明的玩具車的結(jié)構(gòu)示意圖之一；附圖2為本發(fā)明的玩具車的結(jié)構(gòu)示意圖之二,；附圖3為本發(fā)明的車體駛?cè)氲鬃鶅?nèi)時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,；附圖4為附圖3狀態(tài)下去掉車體后的結(jié)構(gòu)示意圖,；附圖5為附圖3狀態(tài)下的部分剖視圖（去掉驅(qū)動系統(tǒng)）；附圖6為附圖3狀態(tài)下***傳動系統(tǒng)和第二傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖（從上部向下看）,；附圖7為附圖3狀態(tài)下***傳動系統(tǒng)和第二傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖（從底部向上看）,。玩具，泛指可用來玩的物品,，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式,。江蘇常規(guī)玩物鄭重承諾

據(jù)考察中國**早的且能流傳下來的玩具中，以風(fēng)箏,、撥浪鼓為**有名氣,。這些都是傳承了幾千年的玩具。上海環(huán)保玩物廠家供應(yīng)

面對各種文化辦公用品,，日用百貨,，工藝美術(shù)品需求，以及人才的多樣性及多變性,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們從剛開始的通打全包,，到現(xiàn)在不斷朝專業(yè)化及市場細(xì)分的方向邁進(jìn)，并一路希望與世界新的理念接軌,，從而搶占市場先機(jī),。上海大勇紙業(yè)有限公司成立于2002年05月31日，注冊地位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)民生路10號西大樓二樓,，法定代表人為王建,。經(jīng)營范圍包括紙制品的加工、銷售及相關(guān)咨詢服務(wù),，文化辦公用品,、日用百貨、工藝美術(shù)品（象牙及其制品除外）,、包裝材料,、電子產(chǎn)品、橡塑制品,、金屬制品,、玩具,、體育用品,、五金交電、服裝,、家居用品的銷售及相關(guān)咨詢服務(wù),。 【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動】市場經(jīng)歷了多個(gè)階段,。**早是傳統(tǒng)線下零售的1.0時(shí)代,，那時(shí)候主要面臨的是黑箱操作問題,。曾經(jīng)有業(yè)內(nèi)人士透露，一個(gè)年采購額在10萬元左右的中小企業(yè),，由于供應(yīng)商的價(jià)格不透明,，一年浪費(fèi)在辦公用品采購上的費(fèi)用就高達(dá)2萬元。在辦公,、文教消費(fèi)端,，更好的體驗(yàn)無疑將會促使更多還用傳統(tǒng)方式購買辦公用品的企業(yè)改弦更張，從而加速催熟辦公,、文教電商的大繁榮,、大發(fā)展。共育在線等加工公司針對中小學(xué)學(xué)校的改進(jìn)方向接入許多高新科技設(shè)備,，高等文教引入聊天機(jī)器人,、IBM準(zhǔn)備用超級電腦革新自適應(yīng)學(xué)習(xí)、馬德里理工大學(xué)正在研發(fā)針對小學(xué)生的智能助教……人工智能+文教的趨勢,。上海環(huán)保玩物廠家供應(yīng)

上海大勇紙業(yè)有限公司致力于辦公,、文教，是一家生產(chǎn)型公司,。上海大勇紙業(yè)致力于為客戶提供良好的文化辦公用品,，日用百貨，工藝美術(shù)品,，一切以用戶需求為中心,，深受廣大客戶的歡迎。公司從事辦公,、文教多年,，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會各界的鼎力支持下,，持續(xù)創(chuàng)新,，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持,。