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中文名海洋工程外文名oceanengineering分類海岸工程、近海工程,、深海工程定義開發(fā),、利用、保護,、恢復(fù)海洋資源設(shè)施海上堤壩,、人工島、跨海橋梁等內(nèi)容海洋資源開發(fā),、海岸防護等目錄1主要內(nèi)容學科簡介學科內(nèi)容學科起始結(jié)構(gòu)類型安全檢驗2分類海岸工程近海工程深海工程3環(huán)境保護4國內(nèi)現(xiàn)狀5利用前景主要內(nèi)容編輯語音學科簡介海洋工程指的是應(yīng)用海洋基礎(chǔ)科學和有關(guān)技術(shù)學科開發(fā)利用海洋所形成的一門新興的綜合技術(shù)科學,,也指開發(fā)利用海洋的各種建筑物或其他工程設(shè)施和技術(shù)措施。世界海洋工程與科技發(fā)展所呈現(xiàn)的海洋開發(fā)技術(shù)和設(shè)備不斷進步,,并推動海洋資源***開發(fā)利用,,海洋能源開發(fā)利用己成為各海洋國家發(fā)展的重要支柱,而海洋生物資源開發(fā)一直是世界各國競爭熱點,,海洋污染控制和防范也受到國際社會的高度關(guān)注,,海陸關(guān)聯(lián)工程與技術(shù)在現(xiàn)代海洋開發(fā)中發(fā)揮著越來越重要的作用。[1]學科內(nèi)容海洋開發(fā)利用的內(nèi)容主要包括:海洋資源開發(fā)(生物資源、礦產(chǎn)資源,、海水資源等),,海洋空間利用(沿海灘涂利用、海洋運輸,、海上機場,、海上工廠、海底隧道,、海底***基地等),,海洋能利用(潮汐發(fā)電、波浪發(fā)電,、溫差發(fā)電等),,海岸防護、海洋建設(shè)及勘測等,。它是在相對低廉的加工成本前提下,,能夠?qū)崿F(xiàn)非常完美的表面效果,適合大批量生產(chǎn),。質(zhì)量海洋工程技術(shù)
海岸工程海岸工程(coastalengineering):自古以來就很受重視,。主要包括海岸防護工程、圍海工程,、海港工程,、河口治理工程、海上疏浚工程,、沿海漁業(yè)設(shè)施工程,、環(huán)境保護設(shè)施工程等。近海工程近海工程(offshoreengineering):又稱離岸工程,。20世紀中葉以來發(fā)展很快,。主要是在大陸架較淺水域的海上平臺、人工島等的建設(shè)工程,,和在大陸架較深水域的建設(shè)工程,,如浮船式平臺、移動半潛平臺(mobilesemi-submersibleunit),、自升式平臺(self-elevatingunit),、石油和天然氣勘探開采平臺、浮式貯油庫,、浮式煉油廠,、浮式飛機場等項建設(shè)工程。深海工程深海工程(deep-wateroffshoreengineering):包括無人深潛的潛水器和遙控的海底采礦設(shè)施等建設(shè)工程,。由于海洋環(huán)境變化復(fù)雜,,海洋工程除考慮海水條件的腐蝕,、海洋生物的污著等作用外,還必須能承受地震,、臺風,、海浪、潮汐,、海流和冰凌等的強烈自然因素,,在淺海區(qū)還要經(jīng)受得了岸灘演變和泥沙運移等的影響。環(huán)境保護編輯語音國家海洋局2013年10月下發(fā)通知進一步加強海洋工程建設(shè)項目和區(qū)域建設(shè)用海規(guī)劃環(huán)境保護有關(guān)工作,,要求海洋工程建設(shè)項目必須在海洋環(huán)境影響報告書中明確實現(xiàn)零污染的有效措施,,否則將一律不予核準。據(jù)介紹,。
質(zhì)量海洋工程技術(shù)加工成本高,,只有在大批量生產(chǎn)的情況下成本才合理。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括實驗課,、課程設(shè)計,、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等,,一般安排40周,。修業(yè)年限:四年授予學位:工學學士相近專業(yè):水利水電工程水文與水資源工程港口航道與海岸工程水資源與海洋工程開設(shè)該專業(yè)的院校:天津大學河海大學大連理工大學重慶交通大學長沙理工大學中國海洋大學同濟大學浙江大學哈爾濱工程大學江蘇科技大學上海海事大學東南大學大連海洋大學等海岸工程海岸工程意義編輯語音整治海洋國土、開發(fā)海洋資源而在海岸興建的工程,。按建設(shè)目的分:①護岸工程:抵御海浪和潮水襲擊,,保護岸灘不受侵蝕(參見“護岸工程”、“人工育灘”),;②擋潮閘工程:防止海水倒灌,,保護淡水資源(參見“擋潮閘”),;③港口及航道工程:發(fā)展海上運輸,,供船舶航行、停泊,、裝卸貨物,、接送旅客和進行補給;④海洋能源開發(fā)工程:如興建潮汐、潮流發(fā)電站,、波浪發(fā)電裝置等,;⑤灘涂和海上養(yǎng)殖工程:利用海水功能在潮上帶、潮間帶或淺海栽培動植物的工程設(shè)施(參見“海上養(yǎng)殖工程”,、“灘涂養(yǎng)殖工程”),;⑥圍海工程(參見“圍海工程”)等。狹義一般指岸灘防護工程,,其主要建筑物有丁壩,、海堤,、潛堤或離岸堤等。
按其觀測期限又可分為臨時試驗站和長期試驗站,。海岸工程港口航道與海岸工程編輯語音培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備港口工程,、航道工程、海岸工程的規(guī)劃,、設(shè)計,、施工和管理等方面的知識,能在交通,、水利,、海岸開發(fā)等部門從事規(guī)劃、設(shè)計,、施工和管理等工作的高級工程技術(shù)人才,。培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要5017652e-a708-49d5-b3f1-97e港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理論和基本知識,,受到制圖,、測量、運算,、實驗,、綜合分析和書寫報告等方面的基本訓(xùn)練,具有工程規(guī)劃,、設(shè)計,、施工和管理方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握工程力學,、海岸動力學和建筑結(jié)構(gòu)學科的基本理論,、基本知識;2.掌握港口工程,、航道工程和海岸工程的設(shè)計方法3.具有從事工程規(guī)劃,、勘測、設(shè)計,、施工和管理的基本能力,;4.熟悉國家有關(guān)的方針、政策和法規(guī)5.了解港口工程,、航道工程和海岸工程的發(fā)展動態(tài),;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,,具有初步的科學研究和實際工作能力,。主干學科:土木工程、水利工程,、船舶與海洋工程,。主要課程:水力學,、水文學、土力學,、工程力學,、鋼筋混凝土、河流動力學,、海岸動力學,、港口工程學、航道工程學,、海岸工程學,。可以使用橡皮模型以降低加工的成本,。
“海洋工程”這一術(shù)語是20世紀60年代開始提出的,,其內(nèi)容也是近二、三十年以來隨著海洋石油,、天然氣等礦產(chǎn)的開采,,逐步發(fā)展充實起來的。按海洋開發(fā)利用的海域,,海洋工程可分為海岸工程,、近海工程和深海工程,但三者又有所重疊,。學科起始海洋工程始于為海岸帶開發(fā)服務(wù)的海岸工程,。地中海沿岸國家在公元**00年已開始航海和筑港;中國早在公元**06~前200年就在沿海一帶建設(shè)港口,,東漢(公元25~220)時開始在東南沿海興建海岸防護工程,;荷蘭在中世紀初期也開始建造海提,并進而圍墾海涂,,與海爭地,。長期以來,隨著航海事業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)建設(shè)需要的增長,海岸工程得到了很大的發(fā)展,,其內(nèi)容主要包括海岸防護工程,、圍海工程,、海港工程,、河口治理工程、海上疏浚工程,、沿海漁業(yè)工程,、環(huán)境保護工程等。但“海岸工程”這個術(shù)語到20世紀50年代才***出現(xiàn),,隨著海洋工程水文學,、海岸動力學和海岸動力地貌學以及其他有關(guān)學科的形成和發(fā)展,,海岸工程學也逐步形成一門系統(tǒng)的技術(shù)學科。從20世紀后半期開始,世界人口和經(jīng)濟迅速膨脹,,對蛋白質(zhì),、能源的需求量也急劇增加,隨著開采大陸架海域的石油與天然氣,,以及海洋資源開發(fā)和空間利用規(guī)模不斷擴大,。
用于加工高誤差的復(fù)雜造型。由于工藝本身的特點,。應(yīng)該怎么做海洋工程技術(shù)一般多少錢
成本低,,批量小,可以加工復(fù)雜的造型,,但可能會需要大量的后期處理工序,。質(zhì)量海洋工程技術(shù)
[3]參考資料1.海岸工程簡介.海岸工程編輯部[引用日期2015-12-12]2.海岸工程對海洋環(huán)境的影響.知網(wǎng)[引用日期2017-09-29]3.近年風暴潮對山東海岸及海岸工程的影響.知網(wǎng)[引用日期2017-09-29]海洋工程是指以開發(fā)、利用,、保護,、恢復(fù)海洋資源為目的,并且工程主**于海岸線向海一側(cè)的新建,、改建,、擴建工程。一般認為海洋工程的主要內(nèi)容可分為資源開發(fā)技術(shù)與裝備設(shè)施技術(shù)兩大部分,,具體包括:圍填海,、海上堤壩工程,人工島,、海上和海底物資儲藏設(shè)施,、跨海橋梁、海底隧道工程,,海底管道,、海底電(光)纜工程,海洋礦產(chǎn)資源勘探開發(fā)及其附屬工程,,海上潮汐電站,、波浪電站、溫差電站等海洋能源開發(fā)利用工程,,大型海水養(yǎng)殖場,、人工魚礁工程,鹽田,、海水淡化等海水綜合利用工程,,海上娛樂及運動、景觀開發(fā)工程,,以及國家海洋主管部門會同***環(huán)境保護主管部門規(guī)定的其他海洋工程,。
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