代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)80年代初，錄音機(jī)做為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具被廣泛應(yīng)用于教育學(xué)習(xí)中尤其是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,，被稱之為代教育電子產(chǎn)品。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代初,，復(fù)讀機(jī)誕生,。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù)，復(fù)讀機(jī)依然以輔導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主要功能,。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代中期,，電子詞典上市。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品,，提供個(gè)人信息管理,、中英詞典,、中英互譯等功能，句子短文的朗誦,。20世紀(jì)90年代末,，電子詞典不單單是一個(gè)語(yǔ)言類學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工具，它涵括了不同學(xué)習(xí)階段的課程知識(shí)點(diǎn),，公式,，更增加課外趣味性的知識(shí)。21世紀(jì)初,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子詞典的內(nèi)容可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載完成豐富和更新,。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀(jì)初,，便攜式學(xué)習(xí)機(jī)正式上市。第三代教育電子產(chǎn)品時(shí)代,，學(xué)習(xí)機(jī)已具雛形,，但當(dāng)時(shí)主要利用電視屏進(jìn)行輸出和顯示，為成為大的趨勢(shì),。隨著技術(shù)的發(fā)展,，學(xué)習(xí)機(jī)不僅擁有了電子詞典便攜的外形，更進(jìn)一步增強(qiáng)了產(chǎn)品功能,，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目,。功能強(qiáng)大、有些具備開(kāi)放式操作系統(tǒng),、支持容量擴(kuò)充,、播放器等功能,。消費(fèi)類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國(guó)家有不同的內(nèi)涵，在同一國(guó)家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵,。虹口區(qū)智能電子產(chǎn)品值得推薦

學(xué)習(xí)機(jī)以及一些號(hào)稱"平板電腦"但實(shí)際是學(xué)習(xí)機(jī)配置的教育電子產(chǎn)品,，由于其技術(shù)的限制、平臺(tái)的落后,，學(xué)生只能在孤獨(dú)的環(huán)境下進(jìn)行個(gè)體的學(xué)習(xí),。這種單向灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方法，違背了人的社會(huì)化天性,，學(xué)生使用時(shí)會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)寂寞,，導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)使用，難以達(dá)到幫助學(xué)生提高成績(jī)的目的,。直至,，市面上主流的教育電子產(chǎn)品仍是如此。太奇Pad借鑒3D虛擬技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交互功能,，研發(fā)3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái),，將真實(shí)的校園課堂場(chǎng)景通過(guò)3D模式呈現(xiàn)，在3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)中,，孩子以自己設(shè)計(jì)的虛擬人物形象進(jìn)入平臺(tái)學(xué)習(xí),，完全與真實(shí)的課堂情景類似，充分營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生在享受黃岡中小學(xué)名校名師教學(xué)的同時(shí),，可以和伙伴們?cè)诰€溝通，還可以和黃岡名師討論交流,，讓學(xué)生徹底告別孤獨(dú)學(xué)習(xí)時(shí)代,，幫學(xué)生找回真實(shí)校園內(nèi)的快樂(lè)。青浦區(qū)特色電子產(chǎn)品定做價(jià)格從二十世紀(jì)九十年代后期開(kāi)始,，融合了計(jì)算機(jī),、信息與通信,、消費(fèi)類電子三大領(lǐng)域的信息家電。

教育電子產(chǎn)品簡(jiǎn)稱ELP(e-learningproducts).教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動(dòng)教育為主動(dòng)學(xué)習(xí)的電子學(xué)習(xí)工具,。廣義上來(lái)說(shuō),，凡是與教育有關(guān)的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品,。在國(guó)內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復(fù)讀機(jī),、點(diǎn)讀機(jī)、電子辭典(學(xué)生掌上電腦),、學(xué)生電腦,、等。當(dāng)下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學(xué)生電腦,。面對(duì)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)輔助工具的剛性需求,，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學(xué)生們的需求,，期間已歷經(jīng)"錄音機(jī)時(shí)代"(代)，"復(fù)讀機(jī)時(shí)代"(第二代),，"電子詞典時(shí)代"(第三代),，"視頻學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)代"(第四代)。隨著錄音機(jī),、低容量存儲(chǔ)介質(zhì)逐步淡出大眾視線,，我們不難發(fā)現(xiàn)，電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印,。以太奇為的學(xué)生平板電腦以強(qiáng)大的人機(jī)互動(dòng)模式,、多媒體化的學(xué)習(xí)方式，兼具便攜性與實(shí)用性于一身,，受寵于消費(fèi)市場(chǎng),，無(wú)可爭(zhēng)議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時(shí)代,教育電子產(chǎn)品進(jìn)入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時(shí)期。

2005年,，學(xué)習(xí)機(jī)較其他移動(dòng)終端更注重學(xué)習(xí)資源和教學(xué)策略的應(yīng)用。課堂同步輔導(dǎo),、全科輔學(xué)功能,、多國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴(kuò)充等功能已開(kāi)始成為學(xué)習(xí)機(jī)的主流競(jìng)爭(zhēng)手段,。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品兼容網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí),、隨身外教,、單詞聯(lián)想記憶、在線圖書館等多種模式,，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴(kuò)充功能,。第五代教育電子產(chǎn)品2011年，第五代教育電子產(chǎn)品--學(xué)生平板電腦上市,。第五代產(chǎn)品的技術(shù)3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)具有了劃時(shí)代的意義,。作為擁有3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)的太奇Pad為第五代電子教育產(chǎn)品與四代后期的產(chǎn)品做出了嚴(yán)格的區(qū)分。各界**認(rèn)為四代后期的產(chǎn)品只是學(xué)習(xí)機(jī)的延伸,，換而言之就是能上網(wǎng)的學(xué)習(xí)機(jī),。第五代的劃時(shí)代意義在于3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓孩子不再把教育電子產(chǎn)品作為一個(gè)教輔工具更多的是開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí),。太奇Pad的問(wèn)世改變了孩子學(xué)習(xí)的模式,。第三代(1963~1970年)是集成電路計(jì)算機(jī)。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展,。

ENIAC問(wèn)世以來(lái)的短短的四十多年中,，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展異常迅速,。迄今為止，它的發(fā)展大致已經(jīng)了下列四代:代(1946~1957年)是電子計(jì)算機(jī),，它的基本電子元件是電子管,，內(nèi)存儲(chǔ)器采用**延遲線，外存儲(chǔ)器主要采用磁鼓,、紙帶,、卡片、磁帶等,。由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的限制,，運(yùn)算速度只是每秒幾千次~幾萬(wàn)次基本運(yùn)算，內(nèi)存容量幾千個(gè)字,。程序語(yǔ)言處于階段,，主要使用二進(jìn)制表示的機(jī)器語(yǔ)言編程，后階段采用匯編語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì),。因此,，代計(jì)算機(jī)體積大，耗電多,，速度低,，造價(jià)高，使用不便;主要局限于一些和科研部門進(jìn)行科學(xué)計(jì)算,。第二代(1958~1970年)是晶體管計(jì)算機(jī),。1948年，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了晶體管,，10年后晶體管取代了計(jì)算機(jī)中的電子管,，誕生了晶體管計(jì)算機(jī)。晶體管計(jì)算機(jī)的基本電子元件是晶體管,，內(nèi)存儲(chǔ)器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲(chǔ)器,。與代電子管計(jì)算機(jī)相比，晶體管計(jì)算機(jī)體積小,，耗電少,，成本低，邏輯功能強(qiáng),，使用方便,，可靠性高。ENIAC問(wèn)世以來(lái)的短短的四十多年中,，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展異常迅速,。閔行區(qū)智能電子產(chǎn)品市場(chǎng)

工業(yè)和信息化部運(yùn)行監(jiān)測(cè)協(xié)調(diào)局了解到，2012年1~11月，我國(guó)電子信息產(chǎn)品進(jìn)出口總額,。虹口區(qū)智能電子產(chǎn)品值得推薦

電子技術(shù)是歐洲美國(guó)等西方國(guó)家在十九世紀(jì)末,、二十世紀(jì)初開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的新興技術(shù)，早由美國(guó)人莫爾斯1837年發(fā)明電報(bào)開(kāi)始,，1875年美國(guó)人亞歷山大貝爾發(fā)明電話,，1902年英國(guó)物理學(xué)家弗萊明發(fā)明電子管。電子產(chǎn)品在二十世紀(jì)發(fā)展迅速,，應(yīng)用,，成為近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。代電子產(chǎn)品以電子管為,。四十年代末世界上誕生了只半導(dǎo)體三極管,，它以小巧、輕便,、省電,、壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)，很快地被各國(guó)應(yīng)用起來(lái),，在很大范圍內(nèi)取代了電子管,。五十年代末期，世界上出現(xiàn)了塊集成電路,，它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅芯片上,，使電子產(chǎn)品向更小型化發(fā)展。集成電路從小規(guī)模集成電路迅速發(fā)展到大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路,，從而使電子產(chǎn)品向著高效能低消耗、高精度,、高穩(wěn)定,、智能化的方向發(fā)展。由于,，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段恰好能夠充分說(shuō)明電子技術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段的特性,，所以下面就從電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)明電子技術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段的特點(diǎn)。虹口區(qū)智能電子產(chǎn)品值得推薦