代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)80年代初，錄音機(jī)做為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具被廣泛應(yīng)用于教育學(xué)習(xí)中尤其是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，被稱之為代教育電子產(chǎn)品。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代初,，復(fù)讀機(jī)誕生。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù),，復(fù)讀機(jī)依然以輔導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主要功能,。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代中期，電子詞典上市。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品,，提供個(gè)人信息管理,、中英詞典、中英互譯等功能,，句子短文的朗誦,。20世紀(jì)90年代末，電子詞典不單單是一個(gè)語(yǔ)言類學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工具,，它涵括了不同學(xué)習(xí)階段的課程知識(shí)點(diǎn),，公式，更增加課外趣味性的知識(shí),。21世紀(jì)初,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子詞典的內(nèi)容可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載完成豐富和更新,。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀(jì)初，便攜式學(xué)習(xí)機(jī)正式上市,。第三代教育電子產(chǎn)品時(shí)代,，學(xué)習(xí)機(jī)已具雛形，但當(dāng)時(shí)主要利用電視屏進(jìn)行輸出和顯示,，為成為大的趨勢(shì),。隨著技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)機(jī)不僅擁有了電子詞典便攜的外形,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了產(chǎn)品功能,，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目。功能強(qiáng)大,、有些具備開放式操作系統(tǒng),、支持容量擴(kuò)充、播放器等功能,。教育電子行業(yè)將成為手機(jī),、乳品、汽車潤(rùn)滑油之后,，中國(guó)又一個(gè)借傳播迅速打造民族品牌,。生態(tài)日用百貨價(jià)格多少

電子技術(shù)是歐洲美國(guó)等西方國(guó)家在十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初開始發(fā)展起來(lái)的新興技術(shù),，早由美國(guó)人莫爾斯1837年發(fā)明電報(bào)開始,，1875年美國(guó)人亞歷山大貝爾發(fā)明電話，1902年英國(guó)物理學(xué)家弗萊明發(fā)明電子管,。電子產(chǎn)品在二十世紀(jì)發(fā)展迅速,，應(yīng)用，成為近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。代電子產(chǎn)品以電子管為,。四十年代末世界上誕生了只半導(dǎo)體三極管,，它以小巧、輕便,、省電,、壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)，很快地被各國(guó)應(yīng)用起來(lái),，在很大范圍內(nèi)取代了電子管,。五十年代末期，世界上出現(xiàn)了塊集成電路,，它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅芯片上,，使電子產(chǎn)品向更小型化發(fā)展。集成電路從小規(guī)模集成電路迅速發(fā)展到大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路,，從而使電子產(chǎn)品向著高效能低消耗,、高精度、高穩(wěn)定,、智能化的方向發(fā)展,。由于，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段恰好能夠充分說(shuō)明電子技術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段的特性,，所以下面就從電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)明電子技術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段的特點(diǎn),。靜安區(qū)作用日用百貨價(jià)格行情工業(yè)和信息化部運(yùn)行監(jiān)測(cè)協(xié)調(diào)局了解到，2012年1~11月,，我國(guó)電子信息產(chǎn)品進(jìn)出口總額,。

?消費(fèi)類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國(guó)家有不同的內(nèi)涵，在同一國(guó)家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵,，我國(guó)消費(fèi)類電子產(chǎn)品是指用于個(gè)人和家庭與廣播,、電視、通信有關(guān)的音頻和視頻產(chǎn)品,，主要包括:電視機(jī),、影碟機(jī)(VCD、SVCD,、DVD),、錄像機(jī)、攝錄機(jī),、收音機(jī),、收錄機(jī)、組合音響,、激光唱機(jī)(CD),、電腦,、移動(dòng)通信產(chǎn)品等。而在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,，則把電話,、個(gè)人電腦、家庭辦公設(shè)備,、家用電子保健設(shè)備,、汽車電子產(chǎn)品等也歸在消費(fèi)類電子產(chǎn)品中。隨著技術(shù)發(fā)展和新產(chǎn)品新應(yīng)用的出現(xiàn),，數(shù)碼相機(jī),、手機(jī)、PDA等產(chǎn)品也在成為新興的消費(fèi)類電子產(chǎn)品,。

ENIAC問(wèn)世以來(lái)的短短的四十多年中,，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展異常迅速。迄今為止,，它的發(fā)展大致已經(jīng)了下列四代:代(1946~1957年)是電子計(jì)算機(jī),，它的基本電子元件是電子管，內(nèi)存儲(chǔ)器采用**延遲線,，外存儲(chǔ)器主要采用磁鼓,、紙帶、卡片,、磁帶等。由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的限制,，運(yùn)算速度只是每秒幾千次~幾萬(wàn)次基本運(yùn)算,，內(nèi)存容量幾千個(gè)字。程序語(yǔ)言處于階段,，主要使用二進(jìn)制表示的機(jī)器語(yǔ)言編程,，后階段采用匯編語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。因此,，代計(jì)算機(jī)體積大,，耗電多，速度低,，造價(jià)高,，使用不便;主要局限于一些和科研部門進(jìn)行科學(xué)計(jì)算。第二代(1958~1970年)是晶體管計(jì)算機(jī),。1948年,，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了晶體管，10年后晶體管取代了計(jì)算機(jī)中的電子管,，誕生了晶體管計(jì)算機(jī),。晶體管計(jì)算機(jī)的基本電子元件是晶體管,，內(nèi)存儲(chǔ)器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲(chǔ)器。與代電子管計(jì)算機(jī)相比,，晶體管計(jì)算機(jī)體積小,，耗電少，成本低,，邏輯功能強(qiáng),，使用方便，可靠性高,。陶瓷電容器:片式電容,、中高壓、安規(guī)電容,、可調(diào)電容,、排容、高能電容,。

教育電子行業(yè)將成為手機(jī),、乳品、汽車潤(rùn)滑油之后,，中國(guó)又一個(gè)借傳播迅速打造民族品牌,、拓展市場(chǎng)容量的快速增長(zhǎng)行業(yè)。這一行業(yè)的迅速興起和發(fā)展,，吸引了社會(huì)各界的關(guān)注,。作為一個(gè)新興行業(yè)，教育電子行業(yè)究竟如何共同做大,、做好這一市場(chǎng),，成為社會(huì)各界共同關(guān)注和討論的熱點(diǎn)話題。但是,，毋庸諱言的是,，在一些型廠商的過(guò)份爆炒之下，這個(gè)行業(yè)已患上"侏儒癥",，還沒(méi)完全做大,，卻已暴露過(guò)早衰老的跡象。在好記星,、E百分,、諾亞舟等產(chǎn)品的營(yíng)銷上，無(wú)一不是采用"恐嚇+利誘"的保健品式手法來(lái)俘虜家長(zhǎng),，雖然在短時(shí)期內(nèi)取得了輝煌的業(yè)績(jī),，卻也埋下了市場(chǎng)潰敗的隱患。世界上臺(tái)電子計(jì)算機(jī)臺(tái)計(jì)算機(jī)于1946年由美國(guó)研制成功,。浦東新區(qū)作用日用百貨價(jià)格多少

消費(fèi)類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國(guó)家有不同的內(nèi)涵,，在同一國(guó)家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵,。生態(tài)日用百貨價(jià)格多少

2005年，學(xué)習(xí)機(jī)較其他移動(dòng)終端更注重學(xué)習(xí)資源和教學(xué)策略的應(yīng)用,。課堂同步輔導(dǎo),、全科輔學(xué)功能、多國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí),、標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴(kuò)充等功能已開始成為學(xué)習(xí)機(jī)的主流競(jìng)爭(zhēng)手段,。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品兼容網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、情境學(xué)習(xí),、隨身外教、單詞聯(lián)想記憶,、在線圖書館等多種模式,，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴(kuò)充功能。第五代教育電子產(chǎn)品2011年,，第五代教育電子產(chǎn)品--學(xué)生平板電腦上市,。第五代產(chǎn)品的技術(shù)3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)具有了劃時(shí)代的意義。作為擁有3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)的太奇Pad為第五代電子教育產(chǎn)品與四代后期的產(chǎn)品做出了嚴(yán)格的區(qū)分,。各界**認(rèn)為四代后期的產(chǎn)品只是學(xué)習(xí)機(jī)的延伸,，換而言之就是能上網(wǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)。第五代的劃時(shí)代意義在于3D互動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓孩子不再把教育電子產(chǎn)品作為一個(gè)教輔工具更多的是開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí),。太奇Pad的問(wèn)世改變了孩子學(xué)習(xí)的模式。生態(tài)日用百貨價(jià)格多少