職業(yè)技術(shù)學(xué)校：主題教育進行時|我校舉行“不...我校舉行2019年度黨支部書記...學(xué)校召開2020上半年意識形態(tài)...二O二O年第六次中心組學(xué)習(xí)學(xué)校召開2019-2020年度“兩優(yōu)兩先...二O二O年第五次中心組學(xué)習(xí)二O二O年第四次中心組學(xué)習(xí)二O二O年第三次中心組學(xué)習(xí)更多>我校舉行學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生第二技...平臺共搭,、資源互享,，探討高技巧...我校再度展開濟南市教育惠民項目我校舉行學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生第二技...我校成為首批中老年照護職業(yè)技巧等...平臺共搭、資源互享,，探究高技巧人才培養(yǎng)模...2019年社區(qū)教育面授課程選課一覽表我校成功舉辦新北區(qū)第二屆員工職業(yè)技巧大賽...關(guān)于舉辦2017年濟南市級繼續(xù)教育項目...更多>通知公告校園文化232020-06濟南衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年公...252020-032020年畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)供需洽談會公告032020-032020年人才招聘啟事012020-02戴好心理口罩,，共渡心態(tài)難題——我校...更多>312020-07“點亮小桔燈”自愿服務(wù)項目初次活動順...172020-07點亮小桔燈，點亮心之愿282020-05匠心神韻豐雛羽,，藝彩斑斕綴白衣——第...172020-04心有所畏行有所止更多>教育師資教育質(zhì)量科研創(chuàng)新創(chuàng)立情境,，緊貼臨床,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校探索實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變更。濟南高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生網(wǎng)站

    職業(yè)技術(shù)學(xué)校：祛除體內(nèi)濕寒,；腰骶能量熱帖：強腰護腎,、提升陽氣。學(xué)經(jīng)脈調(diào)理,，就來長沙頤而康培訓(xùn)學(xué)校貴州電工中級培訓(xùn),，那么，關(guān)于電工中級培訓(xùn)還有哪些知識點呢,？找貴州電工中級培訓(xùn)就找貴州環(huán)亞民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，各種自動化控制裝置日新月異,，它們的運動大都離不開馬達的拖動,，在生產(chǎn)過程中對馬達的自動化控制，自動化電路的安裝,，調(diào)試,，維修所需的技術(shù)人員逐漸增大，對其配套的變配店電裝置的安裝,，保護與故障處理,，照明線路、燈具的維修管理,，安全用電,，常用電工儀器采用的技術(shù)人員的要求也日益增加，裝置的管理與維修都離不開電工,。目前社會對維修電工的需求量較大,。那接下來我們就一齊看看電工中級培訓(xùn)還有哪些知識點我們需了解的。貴州電工中級培訓(xùn)學(xué)校安排老師展開教學(xué),，提供電工教學(xué)實操供學(xué)生訓(xùn)練,，可隨到隨學(xué)，在學(xué)習(xí)中期不加收其它開銷,。學(xué)說考試和實操的統(tǒng)一安排時間考試,。培訓(xùn)內(nèi)容：電工與電子基本、低壓配電安裝與維修,、電工工藝,，交直流單相、正反轉(zhuǎn)控制電路,、星三角降壓啟動控制電路,、三相電動機、觸電急救,、變頻器操作電路,，多種機床的電路安裝與排故,、機床電氣、電控裝置的運行與維護,、電工精細儀器的使用和維護等科目,。 山東國家承認的職業(yè)技術(shù)學(xué)校入學(xué)條件職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分利用區(qū)域與自身優(yōu)勢，深化國際教育交流與合作,。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：以及行政管理機構(gòu)規(guī)劃專業(yè)格局,，展開教育統(tǒng)計和人材預(yù)測等工作的主要依據(jù)，也是學(xué)生選項就讀專業(yè),、社會用人單位選用中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的關(guān)鍵參考,。《目錄》適用于實行高中階段學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校,。二,、《索引》強調(diào)服務(wù)于國家經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步，服務(wù)于行業(yè)企業(yè)英才需要和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),，服務(wù)于職業(yè)生涯發(fā)展和終生學(xué)習(xí),，著重發(fā)展面向現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、先進制造業(yè)特別是配備制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè),，提高服務(wù)區(qū)域特點產(chǎn)業(yè)，更是是中華民族文化藝術(shù),、民間工藝等領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè);強調(diào)五個對接,，即專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè),、職位聯(lián)接,，專業(yè)科目內(nèi)容與職業(yè)規(guī)格聯(lián)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相聯(lián),，學(xué)歷證書與職業(yè)身份證書接入,，職業(yè)教育與終生求學(xué)相聯(lián)，盡力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、職業(yè)職位接入的專業(yè)體系,。三、各地要對照《目錄》,，對本地中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)設(shè)立的專業(yè)展開調(diào)整更新,。與《索引》專業(yè)不一致,、經(jīng)論證確需保存的專業(yè)，可列為本省專業(yè),，納入國家統(tǒng)計,。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理,、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應(yīng)用到《索引》所列專業(yè)稱謂。現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)稱呼至畢業(yè),。

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校1,、培養(yǎng)目標(biāo)：培訓(xùn)兼具照明電器等學(xué)說學(xué)問與較強的生產(chǎn)操作、裝置維護,、工藝管理,、產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的能力、從事照明電器工作的中等應(yīng)用型人才,。2,、就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、公司的照明電器的生產(chǎn)制造,、維護,、技術(shù)應(yīng)用或管理工作，堅稱向大中型企業(yè),、效益好的企業(yè)舉薦就業(yè),。3、學(xué)問,、能力構(gòu)造要求：在三年的學(xué)習(xí)中,，我校鼓勵學(xué)生通過前兩年文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí),，考中多種中級技巧證書,，提高就業(yè)競爭力。電光源與照明專業(yè)在廣東省的中職學(xué)校只有我校設(shè)立,，屬前沿的學(xué)科專業(yè),。據(jù)統(tǒng)計，我校的畢業(yè)生工作待遇超2000元/月,。第三年的第二學(xué)期到工廠,、企業(yè)見習(xí)，且學(xué)生在實習(xí)期已領(lǐng)超1500元/月的工資,。4,、專業(yè)著重科目設(shè)置：專業(yè)科目主要有：光電物理、機器制圖,、電光源法則概論,、CAD、現(xiàn)代光源基本,、光電裝置操作,、真空技術(shù)、電光源材質(zhì)與工藝,、光源參數(shù)測量,、電光源機器裝置,、電氣照明技術(shù)、光源電器法則和應(yīng)用,、電子技術(shù),。贊賞共11人贊賞本站是提供個人學(xué)問管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，所有內(nèi)容均由用戶披露,，不象征本站見解,。如發(fā)現(xiàn)危害或侵權(quán)內(nèi)容。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校努力打造全球技術(shù)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心,。

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校：為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培植了一批又一批的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人材,，為清遠的職業(yè)教育、經(jīng)濟社會發(fā)展寫下了勇往直前之筆,。｜學(xué)校"一訓(xùn)三風(fēng)"學(xué)校從小農(nóng)場變?yōu)榱思婢咭?guī)模的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校,，占地面積61188平方米，建筑面積65604平方米,，建有山東省中等職業(yè)教育實訓(xùn)中心1個,，6個校內(nèi)實訓(xùn)**基地，實訓(xùn)場室79間,，實訓(xùn)裝置5300多臺（套）,。有專任老師數(shù)233人，碩士（研究生）25人,，高級職稱51人,，“雙師型”老師123人，師資力量豐厚,。華南電梯實訓(xùn)**基地學(xué)校以制作升降機安裝與維修保養(yǎng),、旅游服務(wù)與管理兩個國家的高水平專業(yè)群，汽車運用與維修一個省級高水平專業(yè)群為目標(biāo),，設(shè)立了汽車運用與維修,、新能源汽車、汽車整車與配件營銷,、升降機裝置安裝與維修,、應(yīng)急管理與減災(zāi)技術(shù)、安全技術(shù)管理,、機電技術(shù)應(yīng)用,、無人機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,、模具制造技術(shù)（3D打印方向）,、軟件服務(wù)與信息、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理,、電腦平面設(shè)計、電子商務(wù),、出納電算化,、物流服務(wù)與管理等18個專業(yè)，在校生3403人,。新能源汽車維修一體化實訓(xùn)室學(xué)校不停推進產(chǎn)教融合,、校企合作。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，大力加強與職能部門以及行業(yè)企業(yè)合作,。軟件與應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生網(wǎng)站

職業(yè)技術(shù)學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級,。濟南高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生網(wǎng)站

        職業(yè)技術(shù)學(xué)校：多數(shù)學(xué)校逐步并入為中等職業(yè)學(xué)校,。到本世紀(jì)初，中等職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)分化,，部分轉(zhuǎn)為中學(xué),；部分升格為高職院校；部分轉(zhuǎn)讓給民營企業(yè),。職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)制性質(zhì)編輯職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生初中畢業(yè)生,，學(xué)制二年至三年，主要開展職業(yè)（技術(shù)）教育,，同時設(shè)立有關(guān)平常文化課,。[1]職業(yè)中學(xué)是平常教育與職業(yè)技術(shù)教育相結(jié)合的中等學(xué)校。技工學(xué)校是培育中級技術(shù)工人的學(xué)校,。[1]職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、職業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校在特性上與平常中等專業(yè)學(xué)校有明顯差別：中專以行業(yè)辦學(xué)為主,，屬于國家行業(yè)主管機構(gòu)或省級教育行政部門掌管,，中等專業(yè)學(xué)校是培訓(xùn)中級管理英才的學(xué)校，一般而言中專學(xué)校有學(xué)校代碼,。上個世紀(jì)80年代到90年代初,，中專的錄取分數(shù)線一般大于著重高中，凡是考上中專的多為中考**,。學(xué)生可遷轉(zhuǎn)戶籍,。其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)證明顯位置處一般標(biāo)明“某省一般而言中等專業(yè)學(xué)?！?，畢業(yè)由人事局大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室開具的就業(yè)報到證（以前稱派遣證），有整套人事干部檔案手續(xù)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校與平常高中的差別：中級職業(yè)技術(shù)學(xué)校更注重職業(yè)技巧的培訓(xùn),，畢業(yè)后一般都早就掌握了相應(yīng)的職業(yè)技巧,，步入社會可以勝任某種職業(yè)(工種)。一般而言高中偏重根基學(xué)問的傳授,。 濟南高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生網(wǎng)站

      濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟南市人民市政批準(zhǔn)成立,、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案,，集中專,、大專為一體，以培養(yǎng)知識型,、應(yīng)用型,、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來,，多次被濟南市人民市政,、濟南市教育局評為“辦學(xué)先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎,。學(xué)校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越,，交通便利、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人,。