中職學校,。?從而確實實現校企之間的無縫銜接呢,？當前,，我國汽車行業(yè)發(fā)展勢頭飛速,，我校作為浙西地區(qū)惟一一所以培訓汽修英才的中等職業(yè)學校，近年來學生就業(yè)率始終顯現不錯的形勢,，畢業(yè)生初次就業(yè)率達99%以上,。在此情況下，我校緊密結合就業(yè)市場,，強化校企合作,，力圖提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力,，在我市中等職業(yè)學校中率先提出“高質量就業(yè)”的目標,。即：提出把就業(yè)率、就業(yè)質量,、用人單位對畢業(yè)生的滿意程度作為學校教育教學質量優(yōu)劣的衡量標準化,。我校提出高質量就業(yè)的目標后，對學校就業(yè)處,、學生處,、教務處、教科室等機構工作提出了更進一步的要求。1,、掌握信息,。要求就業(yè)處時常進行畢業(yè)生就業(yè)回訪工作，通過拜訪企業(yè),，立刻理解企業(yè)用人要求,，掌握企業(yè)用人信息，然后信息匯總,、整理反饋至教科室,。2、教學研究,。教學質量是一所學校的生存根本,。為更進一步提高教學質量，學校專門成立了教科室,，實際負責學校的日常教科研究,。其中，關鍵的一項工作乃是分析研究就業(yè)處從企業(yè)反饋回去的需要,，提出解決方案,。3、實際施行,。我校將學生處和教務處作為學生教育教學培養(yǎng)的執(zhí)行機構,。教科室基于企業(yè)用人需要，提出解決方案后,，根據任務的不同（基本能力培養(yǎng)和職位能力培養(yǎng)）,。中職學校采取以零距離為產業(yè)園區(qū)培養(yǎng)人才。高等中職學校好進嗎

中職學校,。?”他的回答使我們清醒地認識到：職業(yè)教育培育的英才不僅要適于國內企業(yè)英才基準的變化,，而且更要適于國外企業(yè)入境后勞力市場的競爭需，以便培植國際勞力市場承認的勞動者,，爭取更多的跨國界服務份額,，從而更進一步緩和國內的就業(yè)壓力。上海大眾汽車公司的人力資源部（德方）主任曾用帶著善意批評的口吻說過：期望職業(yè)教育向他們輸送“成人”,，即高素質的勞力,。他告知我們：在當今社會，現代企業(yè)需的不再是只能掌握單一學問與技巧的操作者和實施者,，它們更需要有著創(chuàng)新能力,、合作精神上以及藍圖設計、施行和評估反饋等系統(tǒng)能力的,、全盤發(fā)展的勞動者和高素質的國民,，即有著綜合素質的人材,。二、職業(yè)學校人才培養(yǎng)在明確現代企業(yè)對職工的基本素質要求后,，我們接著分析如何搭建好“學生”和“企業(yè)”之間的這座橋——職業(yè)學校如何做好企業(yè)所需人材的培養(yǎng),。（一）基本能力培訓職業(yè)學校對學生基本能力培養(yǎng)可將其視為德育。從通俗含義上我們可將其明白為教授學生如何正直自己的品性,、行為舉止,，提高自身的溝通能力、行為能力和道德教養(yǎng),，樹立正確的人生觀,、觀念、職業(yè)觀,，即：“學做人”,。結合當前中職學校具體，以我校為例,，提高德育應做到以下幾點,。山東健康管理中職學校報名網站中職學校堅持"以人為本、鑄造未來"的辦學理念,。

中職學校：學校中職學校編輯鎖定討論中職學校是實行中等職業(yè)教育的學校,，學生畢業(yè)屬中專學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和兼具與初中同等學歷的人員,，基本學制一般為三年,，中職學校也招生高中畢業(yè)生，學制一般為兩年或者三年,。中職教育是在中等教育高級階段開展的職業(yè)教育,，也包括部分高中后職業(yè)培訓，是我國職業(yè)教育的主體,。其定位是在義務教育的根基上培訓大量技能型英才與高素質勞動者,。中職學校在對學生開展高中程度文化學問教育的同時，根據職業(yè)職位的要求有針對性地施行職業(yè)專業(yè)學問技術技巧教育,。分成公辦和民辦兩大類,。中文名中職學校學科教育領域體制應用學校類型目錄1學校分類2發(fā)展前景中職學校學校分類編輯我國中等職業(yè)學校共有四類：（1）中等專業(yè)學校（簡稱“中專”）一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生,，學制一般以三年為主,。（2）技校：一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學制一般以3年為主,。（3）職業(yè)高級中學/高級職業(yè)中學（簡稱“職業(yè)高中”,、“職高”）在變更教育構造的根基上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校,，多數由平常中學改造而成,，一般招生初中畢業(yè)生，學制以3年為主。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校相近,，以生產服務前沿的操作人員為主,。

中職學校在對學生開展高中程度文化學問教育的同時，根據職業(yè)職位的要求有針對性地施行職業(yè)專業(yè)學問技術技巧教育,。分成公辦和民辦兩大類,。中文名中職學校學科教育領域體制應用學校類型目錄1學校分類2發(fā)展前景中職學校學校分類編輯我國中等職業(yè)學校共有四類：（1）中等專業(yè)學校（簡稱“中專”）一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生,，學制一般以三年為主,。（2）技校：一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學制一般以3年為主,。（3）職業(yè)高級中學/高級職業(yè)中學（簡稱“職業(yè)高中”,、“職高”）在變更教育構造的根基上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，多數由平常中學改造而成,，一般招生初中畢業(yè)生,，學制以3年為主。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校相近,，以生產服務前沿的操作人員為主,。中職學校不斷加強校園內涵建設。

中職學校,。來自河南省財經學校的朱虹輝等7位宣講成員,，或結合自身工作經歷，或介紹身邊的先進典型,，向大家敘述了一個個中職教員愛崗敬業(yè),、無私奉獻的感人事跡。舉辦此次訓練班,，是山東省更進一步增進中職學校師德師風建設的舉足輕重舉動之一,。出席訓練班的學員們寬泛體現，這次訓練班內容豐沛,，主題突出,，效用不錯，受到了一次深深的師德師風教育,。大家紛紛表示,，一定要認真踐行職業(yè)道德原則，靜下心來教書,，潛下心來育人,，盡力做受學生擁戴、讓國民令人滿意的教員,，為培植更多及格的技能型英才做出理應功績,。中職立足"中國制造2025"現代產業(yè)體系,。濟南高鐵中職學校分數線

中職學校不斷強化辦學特色。高等中職學校好進嗎

中職學校,。學校在招生信息在哪展示?一,、查分：初次時間查詢中考分數二、智能選校：指導學生選取和填報學校三,、自愿查詢：查詢核查填報的志愿四,、錄取查詢：查詢考生錄取狀態(tài)，2017年山東南省中等職業(yè)學校師德師風建設訓練班在濟南召開,。來自各省轄市,、省直管縣(市)教育局職成教科和職成教研室相關主任，中職學校分管德育工作的同志共200余人參加了培訓,。訓練班安排了內容豐沛的科目與活動,。中國職教學會德育工作委員會顧問蔣乃平教授結合新時代社會主義學說，環(huán)繞如何做好中職師德師風建設工作,，從師愛是師德師風的魂魄,、確信學生會有成功的未來、老師應擅長當好引路人等三個方面為學生做了一場栩栩如生的專題報告,。來自濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校的朱虹輝等7位宣講成員,，或結合自身工作經歷，或介紹身邊的先進典型,，向大家敘述了一個個中職教員愛崗敬業(yè),、無私奉獻的感人事跡。舉辦此次訓練班,，是山東省更進一步提高中職學校師德師風建設的關鍵舉動之一,。出席訓練班的學員們寬泛體現，這次訓練班內容充沛,，主題突出,，效用不錯，受到了一次深深的師德師風教育,。大家紛紛表示,，一定要認真踐行職業(yè)道德原則，靜下心來教書,，潛下心來育人,。高等中職學校好進嗎

      濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專、大專為一體,，以培養(yǎng)知識型,、應用型,、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來,，多次被濟南市人民市政,、濟南市教育局評為“辦學先進單位”,，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū),，均位于濟南市經濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米,，現有在校生5000余人,，教職員工300余人。