濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：我們需知曉以下幾方面的疑問：①中專生在展開職業(yè)選擇時(shí)極注重和不太注重的條件是什么,？②對(duì)中專生職業(yè)選擇影響較大的老師和家長在對(duì)中專生的職業(yè)期望上是不是一致？他們對(duì)中專生的職業(yè)期望與中專生本人對(duì)職業(yè)的期望是不是有差別,？區(qū)別多大,？③中專生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)實(shí)是不是一致？如果不一致展現(xiàn)在哪些地方,？④中專生工作一段時(shí)間后其職業(yè)期望是不是會(huì)有改變,？這些變動(dòng)對(duì)我們的就業(yè)指導(dǎo)工作有何指導(dǎo)含義？為了弄清這些疑問,，本研究從中專生群體自身和人際影響兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)選取研究對(duì)象,。對(duì)應(yīng)于中專生群體自身這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，選項(xiàng)中專校在校生310人和已工作三年的中專畢業(yè)生127人,；對(duì)應(yīng)于人際影響這個(gè)視角,，選取對(duì)學(xué)生擇業(yè)影響較大的老師109人和家長113人。所選樣本都做到顧及男女比重,、地區(qū)的平衡,。本研究主要使用自編職業(yè)期望問卷開展調(diào)查。根據(jù)初步調(diào)查結(jié)果和學(xué)生,、教員座談會(huì)的討論分析,，又增加了結(jié)構(gòu)性訪談部分，以理解中專影響職業(yè)期望的其他因素,。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的比較與分析,，明了中專職業(yè)期望的基本情況，并在此基本上,，根據(jù)研究的結(jié)果對(duì)中專校的就業(yè)指導(dǎo)工作提出提議,。三、研究結(jié)果本研究所得數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是封閉式管理,，每天都有老師值班,，學(xué)生不允許隨便進(jìn)出校門，安全有保障,。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)?；瘖y美學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：數(shù)控編程技能：學(xué)數(shù)控須要掌握的幾個(gè)要點(diǎn)（初學(xué)必讀本）一、數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系規(guī)定數(shù)控坐標(biāo)系是以刀具相對(duì)靜止鑄件運(yùn)動(dòng)為原則數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系使用的是右手笛卡爾直角坐標(biāo)系,，其基本坐標(biāo)軸為X,、Y、Z直角坐標(biāo),，如下圖所示,，規(guī)定了X、Y,、Z三個(gè)直角坐標(biāo)軸的方向,，這個(gè)坐標(biāo)系的各個(gè)坐標(biāo)軸與機(jī)床的主要導(dǎo)軌相平行。根據(jù)右手螺旋規(guī)律,，我們可以確定出A,、B、C三個(gè)旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)的方向,。z軸坐標(biāo)的確定：(1)與主軸軸線平行的標(biāo)準(zhǔn)化坐標(biāo)軸即為Z坐標(biāo),。(2)若無主軸則Z坐標(biāo)垂直于鑄件裝夾面,。(3)若有幾個(gè)主軸,，可選一個(gè)垂直于裝夾面的軸作為主軸并確定為Z坐標(biāo)。Z軸的正方向-----增加刀具和鑄件之間相距的方向,。X軸坐標(biāo)的確定：(1)并未翻轉(zhuǎn)刀具或鑄件的機(jī)床上,，X軸平行于主要切削方向且以該方向?yàn)檎较颉?2)在回轉(zhuǎn)鑄件的機(jī)床上，X方向是徑向的且平行于橫向滑座,，正方向?yàn)榈毒唠x去鑄件回轉(zhuǎn)中心的方向,。3)在翻轉(zhuǎn)刀具的機(jī)床上：若Z坐標(biāo)水準(zhǔn)，由刀具主軸向鑄件看,，X坐標(biāo)正方向?qū)?zhǔn)右側(cè),；若Z坐標(biāo)垂直，由刀具主軸向立柱看,，X坐標(biāo)正向?qū)?zhǔn)右方,。Y軸坐標(biāo)方向由右手笛卡爾坐標(biāo)確定。二,、機(jī)床坐標(biāo)系原點(diǎn)：機(jī)床原點(diǎn)為機(jī)床上的一個(gè)固定點(diǎn),，也稱機(jī)床零點(diǎn)或機(jī)床零位。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)怎么樣中職學(xué)校努力將學(xué)校打造成為與人民**期待相吻合的中職名校,。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：建筑面積80010平方米,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等學(xué)校有教學(xué)樓,、科技樓、圖書館,、學(xué)生宿舍、學(xué)生飯?zhí)?、?shí)習(xí)工場(chǎng)等建筑23棟,，400米環(huán)形跑道的田徑場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積22644平方米,，教學(xué)儀器,、裝置總值1810萬元。共設(shè)實(shí)訓(xùn)室34間,，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)**基地6個(gè),，工位2900個(gè)，儀器裝置3991臺(tái)套,，其中大型專有儀器裝置397臺(tái)套,。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置數(shù)目、質(zhì)量和工位數(shù)能滿足實(shí)踐教學(xué)需,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量學(xué)校共有教職工298人,，其中外聘兼職老師30人。專任老師237人,，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師12人,。“雙師型”教員118人,，其中兼具高級(jí)職業(yè)資格證的教員44人,，兼具一年以上在企業(yè)前沿工作經(jīng)歷的教員22人。

濟(jì)南職業(yè)技術(shù)學(xué)校：這個(gè)沒有比較好的,，職業(yè)學(xué)校主要是學(xué)習(xí)技術(shù)的,、 選擇職業(yè)中學(xué)的話主要是選擇專業(yè)，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的話就業(yè)面廣,，就業(yè)環(huán)境好,，就業(yè)崗位多，就業(yè)前景也是比較好的,，現(xiàn)在的IT技術(shù)也不在是那么神秘,，對(duì)于初中畢業(yè)的學(xué)生來講也是可以學(xué)習(xí)的，是能學(xué)會(huì)的,。選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)是不錯(cuò)的,。 職業(yè)學(xué)校主要是實(shí)訓(xùn)為主，所以選擇學(xué)校要選擇實(shí)訓(xùn)環(huán)境好,，師資強(qiáng),，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目先進(jìn)的計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校：該校開設(shè)有電子商務(wù)、高鐵乘務(wù),、航空服務(wù)和空乘專業(yè),，是一所集大專（聯(lián)辦）、中專,、春季高考考前培訓(xùn),、海外就業(yè)前培訓(xùn)為一體的學(xué)校。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校占地面積180余畝,，建筑面積30000余平方米,，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全,。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：本科學(xué)歷205人,，本科以上學(xué)歷210人。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生4683人,，其中非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1503人，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1210人,，學(xué)校占地,、建筑物、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等可滿足教育教學(xué)和生活運(yùn)動(dòng)等功用需要,，合乎國家相關(guān)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化和管理規(guī)定,。“學(xué)校+**基地+企業(yè)”的育人特點(diǎn),。學(xué)校將實(shí)訓(xùn)**基地作為校企合作的關(guān)鍵紐帶和主要處所,，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的交融、學(xué)生下手操作能力向職位技巧的提升,。近三年中,，訂單培養(yǎng)比重達(dá)到60%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%,。立足“三農(nóng)”的服務(wù)特點(diǎn),。學(xué)校相聯(lián)安化黑茶等地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，著眼社會(huì)發(fā)展需培育技術(shù)人材,，創(chuàng)始全省**大的農(nóng)職類專業(yè)實(shí)訓(xùn)**基地,、面積5000畝的天花山綜合開發(fā)場(chǎng)，展開技術(shù)服務(wù)與社會(huì)培訓(xùn),，闖出了一條提高農(nóng)民素質(zhì),、服務(wù)農(nóng)民脫貧致富的新路子。原則高效的管理特點(diǎn),。學(xué)校構(gòu)建了“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)+中層干部+教職工+學(xué)生”的四維管理體系,，健全以教職工象征大會(huì)社會(huì)制度,、社會(huì)企業(yè)監(jiān)督社會(huì)制度為基本的約束機(jī)制，創(chuàng)新“以職業(yè)身份為導(dǎo)向,、以職業(yè)能力為指標(biāo)”的師生考評(píng)體系和激勵(lì)機(jī)制,。 有很多技校不要錢都沒人去上，有的中專學(xué)費(fèi)一兩萬都擠著報(bào)名,，衡量學(xué)?？唇虒W(xué)師資力量，而非價(jià)格,。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)招生電話

學(xué)校有兩校區(qū),，南校區(qū)以升學(xué)為主,，北校區(qū)以就業(yè)為主,，總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米,。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)?；瘖y美學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：主要科目。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：名航航空法,、航空服務(wù)技巧實(shí)訓(xùn),、民航運(yùn)輸概論、服務(wù)心理學(xué),、社交與禮儀,、形體訓(xùn)練、空乘服務(wù)技巧,、民航英語聽說,、婦女形象設(shè)計(jì)、航空安全,保健,，形體,、跳舞、音樂,、電腦,，英語口語等。播音與主持專業(yè)培養(yǎng)有著播音電視新聞傳播,、播音藝術(shù)技巧,，在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事播音電視播音與節(jié)目主持工作的專門人才,。主要科目:播音創(chuàng)作基本,、播音播音主持、電視播音主持,、藝術(shù)創(chuàng)作演播,、播音概論,、新聞學(xué)概論、播音電視節(jié)目制作等,。高級(jí)海員專業(yè)培養(yǎng)具備船只駕駛技巧的高級(jí)水手和輪機(jī)管理專業(yè)人材,，學(xué)生畢業(yè)后安頓在國內(nèi)外各大船舶公司輪船上班。主要科目:1.船駕駛:航海學(xué),、船值班與避碰,、航海英語、船構(gòu)造與裝置,、深海氣象與海洋學(xué),、GMDSS訓(xùn)練、海上貨物運(yùn)輸,、船只管理及專業(yè)實(shí)操培訓(xùn)等;2,、渦輪機(jī)管理:船電氣、船只輔機(jī),、渦輪機(jī)工程基石,、主推進(jìn)動(dòng)力設(shè)備、渦輪機(jī)英語,、渦輪機(jī)維護(hù)與修理,、船只管理及專業(yè)實(shí)操培訓(xùn)等。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)具從事機(jī)電技術(shù)學(xué)說學(xué)問和綜合職業(yè)技巧的機(jī)電裝置,、自動(dòng)化裝置和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員,。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校化妝美學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校讓更多需要讀書的孩子走進(jìn)校園接受更為精細(xì)的教育,，讓走出去的每一個(gè)學(xué)生都能得到滿意的工作或升入理想的大學(xué),，一直是我們不斷努力的方向。我們將不忘初心,，砥礪前行,，將學(xué)校打造成一個(gè)輸送優(yōu)秀人才的搖籃。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校擁有教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn),、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善,。建有計(jì)算機(jī)房兩個(gè)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地一個(gè),、練功房八個(gè),、體能訓(xùn)練場(chǎng)一個(gè)、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地一個(gè),、育嬰師訓(xùn)練室一個(gè),、醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、電子琴房兩個(gè)、鋼琴房三十個(gè),，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展,，學(xué)校將不斷完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，努力滿足學(xué)生的要求,。