產(chǎn)品具備?主知識產(chǎn)權,采?OEIDP協(xié)議,,不依賴遠程桌?服務(RDS),,符合相關安全可信要求,通過相關機構合規(guī)性評測,。
通過管理平臺實現(xiàn)對所有應?的集中審查,、分類、安裝和配置,,通過云應?模板按部?,、??批量發(fā)布應?,實現(xiàn)應?統(tǒng)?部署與更新,。
云應?運?環(huán)境相互隔離,,單個??環(huán)境損壞不影響其它??正常使?,不使?時資源?動回收,,同時?持?可?(HA)和動態(tài)遷移,;本地桌?環(huán)境和云應?相互隔離。
云應?產(chǎn)?的數(shù)據(jù)可以選擇存在本地終端,,也可以存于云端服務器,;云端數(shù)據(jù)?持多副本存儲,數(shù)據(jù)安全性,。
云應?平臺?額外組件,,部署簡單,不改變原有業(yè)務系統(tǒng)架構和?絡,,減少適配遷移成本,。
實現(xiàn)了機房內(nèi)國產(chǎn)化終端、桌面操作系統(tǒng),、教學應用,、桌面模板、師生用戶和數(shù)據(jù)安全的集中管理與運維,。學校云桌面架構
教師接收教學任務后,,管理員將操作系統(tǒng)模板鏈接分享給教師,教師通過瀏覽器訪問鏈接地址,,?主安裝所需專業(yè)教學軟件、驅動程序,、腳本等,。
通過硬件虛擬化技術,,軟件只需在模板中注冊?次,系統(tǒng)批量部署后?需逐?注冊,,軟件注冊效率提升90%,。
全?的學?上機?為管控策略,包括?站??名單,、流量管控策略,、USB設備管控策略等,規(guī)范學?上機?為,,保障綠?上機環(huán)境,,?次設置,?期?憂,。
管理員通過微信?程序,,全局掌控終端數(shù)據(jù)、桌?狀態(tài),、設備信息,、桌?場景等信息,實時獲取資源,、故障等?險預警,,對校內(nèi)機房實現(xiàn)隨時隨地遠程?效運維。 學校云桌面商機針對系統(tǒng)數(shù)據(jù)盤,、系統(tǒng)盤可分別設置不同的還原方式,,例如每次、每天,、每周,、每月以及不還原的方式。
噢易云教室解決?案是?套融合VDI,、VOI,、IDV三種桌?技術架構的新型桌?云?案,旨在建設符合信息化技術課教學,、實訓實踐課教學,、考試的多功能云教室,滿?教師教學,,學?上課考試,,以及設備的云化管理。?案由虛擬化軟件和云終端,、云服務器組成,,包含區(qū)教育局+學校兩級部署架構。?朵云,滿?全場景云桌?應?需求,,根據(jù)教學場景特點,,按需交付不同類型的云桌?,應?于中?學計算機教室/英語語?教室/中學理化?考場,、中職專業(yè)實訓室,、多媒體教室、教師辦公等場景,。通過多媒體?絡教室平臺,,實現(xiàn)課程桌?環(huán)境?鍵切換,輔助互動教學,,提?教學質(zhì)量,;通過智慧云教室?管理平臺,數(shù)據(jù)可視化展?,,?屏實時監(jiān)控和分析各學校教學資源的使?情況和特點,,為教學?案調(diào)整提供數(shù)據(jù)?撐。
噢易全校?體化融合桌?云解決?案是?套融合VDI,、VOI,、IDV、TCI四種桌?云技術的新型桌?云解決?案,,將計算機實驗教學搬到云上,,建設符合教學、實驗實訓,、?主學習,、考試于?體的多功能融合云實驗室,適?于公共機房,、實訓室,、3D機房、語?教室,、多媒體教室,、電?閱覽室、教師辦公,、各類考試等?規(guī)模,、復雜混合場景,滿?各專業(yè)基礎性實驗,、綜合性實驗,、研究探索型實驗的應?需求。
?案由云服務器組成集群,,在云端計算和存儲,,采?云終端作為教學終端,,通過“單?的融合管理平臺”和“噢易?朵云”微信?程序對實驗機房、異構終端設備,、桌?進?統(tǒng)?管理和集中運維,,?撐以學?為導向的交互式、體驗式,、探究式的實驗教學要求,不斷提升信息化實驗教學?平,,優(yōu)化教學資源配置,,積淀實驗教學過程數(shù)據(jù),驅動教學和學習?式變?,,讓教學更順暢,、學習更?效、管理更輕松,。 VDI(虛擬桌面基礎架構) 基于各種虛擬化技術,。
我們的產(chǎn)品提供兩種云應用解決方案,一種為遠端云應用,,即將相關業(yè)務系統(tǒng)運行在后端X86架構的服務器上,,通過網(wǎng)絡將相關的業(yè)務系統(tǒng)和應用軟件傳輸?shù)角岸私K端上,用戶直接打開對應的軟件和業(yè)務系統(tǒng)即可正常使用,,整個過程Windows環(huán)境不可見,,通過此方式,ARM架構等國產(chǎn)電腦可正常運行相關業(yè)務系統(tǒng),;另一種為本地云應用,,即通過將Windows操作系統(tǒng)及相關業(yè)務系統(tǒng)部署至前端X86終端上,用戶使用時可直接進入國產(chǎn)操作系統(tǒng),,以客戶端的形式直接打開對應的業(yè)務系統(tǒng),,不顯示任何Windows環(huán)境。通過上述方式,,能夠在不增加操作成本的前提下實現(xiàn)國產(chǎn)環(huán)境下運行未適配的Windows業(yè)務系統(tǒng),。通過軟件產(chǎn)品功能解決客戶的電腦運維管理問題,產(chǎn)品價值更加深入人心,。教育云桌面安裝
針對跨教室,、跨校區(qū)的分散終端及教學環(huán)境實現(xiàn)了批雖部署、集中管理,。學校云桌面架構
噢易信創(chuàng)桌?云平臺采?桌?虛擬化技術,,將桌?數(shù)據(jù)集中存儲于云端服務器,并通過內(nèi)外?安全隔離技術,,有效保障數(shù)據(jù)安全性,,通過桌?安全加密傳輸協(xié)議和云終端通信,根據(jù)不同場景的差異化需求,按需分配,、配置和回收桌?,,為各??提供?安全、?穩(wěn)定,、?性能的云桌?辦公環(huán)境,。
??通過個?賬號登錄云端的專屬桌?,實現(xiàn)隨時隨地的查看,、審批業(yè)務和各類?常辦公,;IT管理部?通過統(tǒng)?管理平臺實現(xiàn)對服務器、終端,、桌?,、模板、??和桌?安全的集中管理與運維,,降低辦公IT設備投?,,簡化維護管理?作,提升辦公效率,。
平臺構建在國產(chǎn)芯?服務器上,,承載主流國產(chǎn)操作系統(tǒng),通過云應?技術全?適配兼容各類軟件應?,,通過集中的云桌?資源服務模型,,全?滿?各?業(yè)場景多元化、個性化的桌?需要,,持續(xù)不斷提???桌?的使?體驗,。 學校云桌面架構
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