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大學(xué)云桌面辦公系統(tǒng)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-01-31

不同架構(gòu)的云桌面的部署速度存在一定差異,,遠(yuǎn)端桌面的部署速度為分鐘級(jí),,本地桌面的部署速度取決于服務(wù)器和電腦終端之間的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度,,我們產(chǎn)品的傳輸速度能達(dá)到網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)恼K俣?,如千兆環(huán)境下傳輸速度通常為80~100MB/s;其次,我們的產(chǎn)品提供手動(dòng)更新,、自動(dòng)更新和定時(shí)更新等多種方式,,并且更新過程采用差異拷貝技術(shù),,不重復(fù)傳輸終端上已有的數(shù)據(jù),,能夠大幅縮短數(shù)據(jù)傳輸?shù)臅r(shí)間:相比于傳統(tǒng)的管理模式,在不增加人力投入的前提下,,電腦終端的規(guī)模越大,,云桌面的管理效率優(yōu)勢(shì)就越大,100臺(tái)電腦終端和1000臺(tái)電腦終端都只需要一名管理人員,,并且相關(guān)管理工作花費(fèi)的時(shí)間基本沒有差別有效提升了教學(xué)管控效率,,降低了運(yùn)維成本,,實(shí)現(xiàn)了一朵云覆蓋全校的多媒體教學(xué)場(chǎng)景。大學(xué)云桌面辦公系統(tǒng)

?向英語語?教室,,構(gòu)建以英語語?教學(xué)訓(xùn)練和考試為主的基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境,,采?VOI架構(gòu)云桌?,實(shí)現(xiàn)英語教學(xué),、訓(xùn)練,、考試環(huán)境的云端管理,聲?本地總線傳輸,,?延遲和其他?擾,,考試軟件批量下發(fā),遠(yuǎn)程?動(dòng)安裝,,滿?英語聽說訓(xùn)練和考試要求,。

?室多?:?分鐘批量完成語?教學(xué)、?常使?,、考試環(huán)境的桌?切換,。?效運(yùn)維:語?、考試,、教學(xué)等桌?環(huán)境統(tǒng)?批量部署,,遠(yuǎn)程快速更新。穩(wěn)定可靠:?規(guī)??荚嚪€(wěn)定運(yùn)?,,安全可靠。兼容性好:深度適配對(duì)接科?訊?,、聽說科技,、海云天、極域等主流語??商軟件 學(xué)校云桌面價(jià)格由于本地增加一層虛擬化,,上層調(diào)用硬件資源時(shí),,中間要跨一層。

桌面云解決方案銷售優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng):通過桌面云軟件實(shí)現(xiàn)人無我有,,以軟硬件結(jié)合的形式幫助客戶解決潛在問題,,提高客戶的品牌認(rèn)可度銷售空間更高:除傳統(tǒng)電腦硬件的銷售外,還有桌面云軟件和服務(wù)器硬件的銷售空間價(jià)值傳遞更深:通過軟件產(chǎn)品功能解決客戶的電腦運(yùn)維管理問題,,產(chǎn)品價(jià)值更加深入人心,,有效避免低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)客戶產(chǎn)出更多:解決方案可替代性低,更易實(shí)現(xiàn)整體規(guī)劃,,多期建設(shè)”,并可讓客戶將已建設(shè)的傳統(tǒng)電腦轉(zhuǎn)化為桌面云建設(shè)

針對(duì)I/O讀寫要求?的教學(xué)軟件應(yīng)?,,如經(jīng)管實(shí)訓(xùn)軟件創(chuàng)建賬套,可通過智能緩存技術(shù),?幅提升I/O讀寫能?,,保障所有終端并發(fā)創(chuàng)建賬套的時(shí)間在3分鐘左右,,媲美單臺(tái)終端創(chuàng)建賬套時(shí)間。

?主研發(fā)OEIDP傳輸協(xié)議,,圖像動(dòng)態(tài)區(qū)域AI檢測(cè)及混合編碼壓縮,,圖像智能緩存,為教師教學(xué)提供?質(zhì)量圖像傳輸及視頻畫?,,保真的?頻效果,,降低資源和帶寬占?,降低交互延遲,,保障?性能桌?體驗(yàn),。

單個(gè)終端提供多個(gè)操作系統(tǒng),學(xué)?根據(jù)不同專業(yè)課程需要的不同的教學(xué)環(huán)境,,靈活進(jìn)?相應(yīng)的教學(xué)桌?,,每個(gè)操作系統(tǒng)可安裝獨(dú)?的教學(xué)軟件。同時(shí),,?持Win7,、Win10、CentOS,、UOS,、KOS等操作系統(tǒng),滿?學(xué)?靈活多元的使?需求,。 廣義的云桌面除了瘦客戶端以外,,還包含不同架構(gòu)的胖客戶端。

一,、遠(yuǎn)端云桌面模式:基于各種虛擬化技術(shù)(KVM,、XEN、VMware,、Hyper-v),在服務(wù)端形成了桌面資源池,,然后通過網(wǎng)絡(luò),把“桌面”交付到終端設(shè)備上(低延遲,、高帶寬的局域網(wǎng)),。終端通過PC、筆記本,、瘦終端,、甚至是手機(jī)和平板等移動(dòng)設(shè)備訪問使用桌面。

二,、本地云桌面模式:由服務(wù)器來管理操作系統(tǒng)鏡像,,并下發(fā)給終端,,操作系統(tǒng)運(yùn)行于終端本地,。計(jì)算任務(wù)完全由終端承擔(dān),,服務(wù)器只負(fù)責(zé)鏡像管理、鏡像上傳下載,、以及終端的管理工作,。

三、管控系統(tǒng)模式:無服務(wù)器,,通過樣機(jī)對(duì)其他同網(wǎng)段同機(jī)型終端進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拷貝來分發(fā)操作系統(tǒng)和軟件,,以及對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更新。 終端在不同的使用需求下,,在各業(yè)務(wù)場(chǎng)景承載著很多不同的操作系統(tǒng)和軟件,。VDI云桌面場(chǎng)景

可實(shí)現(xiàn)電腦無論存在多少系統(tǒng),有一個(gè)公共存儲(chǔ)數(shù)據(jù)空間,,任意系統(tǒng)都可查看該存儲(chǔ)數(shù)據(jù)空間內(nèi)的數(shù)據(jù),。大學(xué)云桌面辦公系統(tǒng)

教師接收教學(xué)任務(wù)后,管理員將操作系統(tǒng)模板鏈接分享給教師,,教師通過瀏覽器訪問鏈接地址,,?主安裝所需專業(yè)教學(xué)軟件、驅(qū)動(dòng)程序,、腳本等,。

通過硬件虛擬化技術(shù),軟件只需在模板中注冊(cè)?次,,系統(tǒng)批量部署后?需逐?注冊(cè),,軟件注冊(cè)效率提升90%。

全?的學(xué)?上機(jī)?為管控策略,,包括?站??名單,、流量管控策略、USB設(shè)備管控策略等,,規(guī)范學(xué)?上機(jī)?為,,保障綠?上機(jī)環(huán)境,?次設(shè)置,,?期?憂,。

管理員通過微信?程序,全局掌控終端數(shù)據(jù),、桌?狀態(tài),、設(shè)備信息、桌?場(chǎng)景等信息,,實(shí)時(shí)獲取資源,、故障等?險(xiǎn)預(yù)警,對(duì)校內(nèi)機(jī)房實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地遠(yuǎn)程?效運(yùn)維。 大學(xué)云桌面辦公系統(tǒng)