上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地-足球場(chǎng)：足球場(chǎng)為熱愛足球的孩子們提供了追逐夢(mèng)想的場(chǎng)地。綠茵茵的草地柔軟舒適，標(biāo)準(zhǔn)的球門矗立在兩端,。孩子們?cè)谶@里展開激烈的足球比賽,，他們奔跑、傳球,、射門，盡情揮灑汗水。教練會(huì)在一旁指導(dǎo)孩子們足球技巧,，如何正確傳球、接球,，怎樣射門更有力度,。在團(tuán)隊(duì)比賽中，孩子們學(xué)會(huì)相互配合,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。當(dāng)進(jìn)球的那一刻，歡呼聲和掌聲響徹全場(chǎng),，孩子們臉上洋溢著勝利的喜悅,，他們?cè)谧闱驁?chǎng)上不僅鍛煉了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力和積極向上的競(jìng)技精神,，為未來(lái)的成長(zhǎng)注入了活力與激情,。秉持 “生活即教育”，從入園問(wèn)候到進(jìn)餐更衣,，英語(yǔ)融入點(diǎn)滴,，在 Happy Friday 游戲里激發(fā)自信與內(nèi)驅(qū)力。歐陽(yáng)路街道附近現(xiàn)代雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀

遵循“生活即教育”,，在種植園活動(dòng)中,，孩子們親自參與播種、澆水,、施肥,、采摘等過(guò)程，仿佛成為了小小農(nóng)夫,。他們親手將種子埋進(jìn)土里,，澆水時(shí)小心翼翼，期待著種子發(fā)芽。施肥時(shí),，老師會(huì)講解肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,。當(dāng)看到種子發(fā)芽、開花,、結(jié)果時(shí),，孩子們歡呼雀躍。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期,、習(xí)性等知識(shí),，還能用英語(yǔ)交流種植過(guò)程與感受。比如,，孩子們會(huì)說(shuō)“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí),，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，真正做到在生活中學(xué)習(xí),。他們?cè)诜N植園里觀察植物的變化,，了解生命的奧秘，用英語(yǔ)記錄下自己的發(fā)現(xiàn),，將知識(shí)與生活緊密相連,，這種學(xué)習(xí)方式讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，也讓孩子們更加熱愛大自然,，熱愛學(xué)習(xí),。四平路街道附近特色國(guó)際幼兒園在哪里開展主題節(jié)日活動(dòng)，如萬(wàn)圣節(jié),、圣誕節(jié),，讓孩子在歡樂氛圍中了解多元文化，提升跨文化交流能力,。

「托班半天外教,，小班全天外教，聽完覺得很合理,！」近期在考察幼兒園,，聽了童樂幼兒園的介紹，覺得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)模式挺合理的,。托班階段是半天外教+半天中教,，主要是為了讓孩子既能接觸英語(yǔ)，又能更好地適應(yīng)幼兒園生活,，同時(shí)培養(yǎng)自立性,。到了小班之后才是全天外教，這時(shí)候孩子的理解力更強(qiáng),，沉浸式環(huán)境對(duì)他們的幫助也更大,。仔細(xì)想想,，這樣的安排挺科學(xué)的。托班的孩子年齡小,，重要的是建立安全感和適應(yīng)力,，如果全天外教,，可能很多時(shí)候都聽不懂,，反而影響日常溝通。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語(yǔ)感,，沒必要強(qiáng)求全天外教。到了小班,，孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~

「戶外活動(dòng)不是隨便玩,！童樂幼兒園的戶外探索太專業(yè)了！」——為什么孩子的成長(zhǎng),，離不開戶外活動(dòng),？很多家長(zhǎng)問(wèn)：“幼兒園真的需要這么多戶外活動(dòng)嗎？”其實(shí),，兒童的感官,、專注力、抗挫能力,，很多都在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)的,！01|童樂幼兒園的戶外活動(dòng)，遠(yuǎn)不止跑跑跳跳,！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜,，觀察種子的生長(zhǎng)變化?森林區(qū)探險(xiǎn)：帶孩子走進(jìn)自然，讓他們感受四季變化??大型積木區(qū)：自由搭建,，提高動(dòng)手能力+創(chuàng)造力??體能訓(xùn)練區(qū)：平衡木,、攀爬架，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力每天保證足夠的戶外時(shí)間,，不僅能讓孩子增強(qiáng)體質(zhì),，還能提高專注力、增強(qiáng)社交能力,！02|為什么戶外活動(dòng)對(duì)孩子這么重要,？??增強(qiáng)**肌肉，減少生長(zhǎng)痛和運(yùn)動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接,，促進(jìn)專注力發(fā)展??培養(yǎng)抗挫能力,，在探索中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題現(xiàn)在的孩子戶外時(shí)間普遍太少，而童樂每天安排1-2小時(shí)戶外活動(dòng),，讓孩子真正享受自由探索的樂趣,！??家長(zhǎng)反饋：“孩子以前不敢爬高,，現(xiàn)在可以勇敢挑戰(zhàn)了！”如果你也希望孩子在玩耍中成長(zhǎng),，一定要帶娃來(lái)體驗(yàn)童樂的戶外課程,！幼兒園吃飯，竟然也有課程,？

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園園長(zhǎng)與師資團(tuán)隊(duì)：幼兒園由深耕楊浦區(qū)幼教領(lǐng)域多年的*****擔(dān)任園長(zhǎng),，其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念為幼兒園的發(fā)展指明方向。師資團(tuán)隊(duì)更是實(shí)力強(qiáng)勁,，幼教老師大多畢業(yè)于華師大學(xué)前專業(yè),，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幼兒教育理論知識(shí)，又經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠精細(xì)把握幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。英語(yǔ)老師多為本科海歸，他們自帶**的英語(yǔ)口音,，能在園內(nèi)輕松營(yíng)造出地道的英語(yǔ)環(huán)境,，讓孩子們從小沉浸在英語(yǔ)氛圍中。生活老師均持有高級(jí)保育員資格證,，從孩子的飲食起居到日常護(hù)理,，***保障孩子健康快樂成長(zhǎng)。秉持 “讓每個(gè)孩子在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)” 的理念,，為孩子打造溫暖港灣。上海私立私立幼兒園招生計(jì)劃

安全教育課程通過(guò)模擬火災(zāi),、地震等場(chǎng)景演練,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。歐陽(yáng)路街道附近現(xiàn)代雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀

童樂幼兒園以"國(guó)際視野+本土創(chuàng)新"為**理念,，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),，包括跨文化教育**楊陽(yáng)博士與***幼教**吳娉婷老師,。楊陽(yáng)博士擁有醫(yī)學(xué)背景與國(guó)際幼教研究經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)自然體驗(yàn)式教育與STEAM融合教學(xué),；吳娉婷老師則具備15年幼教實(shí)踐與心理咨詢資質(zhì),，精通蒙氏/奧爾夫教學(xué)法，曾赴哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心深造,。專業(yè)團(tuán)隊(duì)的加持,，為幼兒園的教育體系注入了國(guó)際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力。歐陽(yáng)路街道附近現(xiàn)代雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀